《如何培养孩子的阅读兴趣精.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《如何培养孩子的阅读兴趣精.ppt（47页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、如何培养孩子的阅读兴趣第1页，本讲稿共47页 案例一案例一 4月13日齐鲁电视台的啦呱节目。有一个节目，电视台主持人张帆帮一个叫小杨的初二辍学少年去上学，这已经是第六次去他家了，前几次他也答应去上学，可总是出尔反尔，反复无常。看画面，今天的小杨依然答应去上学，可是一会儿他又变卦了，看着他那无奈的表情，经主持人再三追问，他终于说出了让所有人都吃惊的话：让我多上一天学，我就会少活一让我多上一天学，我就会少活一天，让我多上一年学，我就会少活一年。天，让我多上一年学，我就会少活一年。第2页，本讲稿共47页 案例二齐鲁台啦呱节目报道，禹城市一少年叫张超者，因迷恋网络辍学，外出打工也不能自拔，回家后向家长
2、要钱去上网，被父亲熊了一顿后就喝了一种叫干枯剂的剧毒灭草剂，被大人发现后送进禹城市医院救治，每天靠透析血液维持生命，每天的费用是3500元以上。家里也不富裕，为了借钱，其父母是见谁给谁下跪。第3页，本讲稿共47页 教育失败的案例三教育失败的案例三 XX正上六年级，一听说要考试就睡不着觉，老想着如果考不了高分就会被爷爷、奶奶、妈妈数落，甚至还会被爸爸打屁股。第4页，本讲稿共47页 教育失败的案例四教育失败的案例四 邻居YAYA最怕过周末和假期，因为一过周末和假期，妈妈就逼着自己练钢琴。后来发展到一听到钢琴声就禁不住要小便，曾经多次尿裤子。第5页，本讲稿共47页教育大环境与家庭环境滋生了孩子的养育
3、10大问题1、学习不主动、学习不主动2、上课注意力不集中、上课注意力不集中3、磨蹭拖拉、磨蹭拖拉4、考试和作业粗心大意、考试和作业粗心大意5、总与不如自己的同学比、总与不如自己的同学比6、只能表扬，不能批评、只能表扬，不能批评7、胆小，不敢表现自己、胆小，不敢表现自己8、做错事找理由、做错事找理由9、遇到困难，容易放弃、遇到困难，容易放弃10、人际交往、沟通能力弱、人际交往、沟通能力弱第6页，本讲稿共47页 痛 心！悲 哀！少年？家长？学校？社会？谁的责任？第7页，本讲稿共47页 培养孩子成为什么样的人？少年儿童时期是人生的起步阶段。教育的目的不仅是高分和听话，而更应该是人的全面发展。既要有基
4、本的知识和技能，更要有健全的人格和精神追求。我们希望孩子们成为正直、善良、诚实、有爱心的孩子，成为有远大志向的孩子，热爱党和社会主义祖国，努力学习，锻炼身体，积极向上，长大以后有本领，把我们的国家建设得更加美好，让更多的人生活得更加幸福。学会生存 学会认知 学会做事 学会创造第8页，本讲稿共47页 “读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人精密，哲理使人深刻，道德使人高尚，逻辑修辞使人善辩。”培根（英）阅读能解决这些问题吗？第9页，本讲稿共47页为什么要阅读之犹太人为什么要阅读之犹太人20世纪诺贝尔文学奖中，犹太人占世纪诺贝尔文学奖中，犹太人占1/5。1布什政府的三位幕僚、克林顿政府的五位要员布什
5、政府的三位幕僚、克林顿政府的五位要员.均为犹太人。均为犹太人。4全美最有影响的名人中，犹太人占一半。全美最有影响的名人中，犹太人占一半。3中国人均一年看2.5本书，犹太人一年68本书2马克思、弗洛伊德、爱因斯坦、门德尔松、达尔文、弗洛伊德马克思、弗洛伊德、爱因斯坦、门德尔松、达尔文、弗洛伊德5第10页，本讲稿共47页为什么要阅读之家长阅读为什么要阅读之家长阅读有12名父母给他们读书只有4人有父母读书的经历14人家中很多图书只有4人家中有书都受到大人在阅读上的鼓励只有3人受到阅读的鼓励第11页，本讲稿共47页为什么要阅读？无限相信书籍的力量，是我无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一的教育
6、信仰的真谛之一；读和写是学生最必要的两种读和写是学生最必要的两种学习方法，也是通向周围世学习方法，也是通向周围世界的两扇窗口。界的两扇窗口。三十年的经验告诉我，儿童的三十年的经验告诉我，儿童的智力主要取决于他的阅读能力。智力主要取决于他的阅读能力。苏苏霍霍姆姆林林斯斯基基第12页，本讲稿共47页为什么要阅读？我没读过什么书，我没读过什么书，但是，但是，我读了很多书！我读了很多书！-李嘉诚李嘉诚6060年从不间断两项功课：年从不间断两项功课：一项是晚饭后，看电视学英文，一项是晚饭后，看电视学英文，一项是就寝前的阅读。一项是就寝前的阅读。第13页，本讲稿共47页 阅读是一种终身教育的好方法。阅读是
7、一种终身教育的好方法。培养孩子的阅读兴趣，孩子喜欢读培养孩子的阅读兴趣，孩子喜欢读书是父母献给孩子最好的礼物，也书是父母献给孩子最好的礼物，也是家庭教育成功的标志。是家庭教育成功的标志。为什么要阅读？第14页，本讲稿共47页为什么要阅读？为什么要阅读？形成良好的品格和人格写作、表达的能力战胜困难的勇气和力量提高学习兴趣和积极性第15页，本讲稿共47页为什么要阅读之家长因素 1、每天在家大多时候手里拿着手机刷朋友圈、看电视，玩游戏。2、陪孩子出去玩，在车上或走路的时候也会时不时拿着手机点来点去。3、经常在工作、家务或很累的时候，把手机或平板给孩子当玩具玩。第16页，本讲稿共47页为什么要阅读之电
8、视网络负面影响对儿童身体发展的负面影响对儿童身体发展的负面影响：视力、体重、诱发抽动；对儿童心理发展的负面影响对儿童心理发展的负面影响：注意力、想象力、主动性；对儿童学业发展的负面影响对儿童学业发展的负面影响：阅读障碍、学业缓慢；对儿童社会性发展的负面影响对儿童社会性发展的负面影响：亲子关系、人际交往、道德观；第17页，本讲稿共47页18不仅学习语法，更是培养语感不仅学习作文，更是熏陶心灵不仅学习知识，更是学会思考如何让孩子从小爱上阅读?给你的建议第18页，本讲稿共47页191、爱上阅读是父母送给孩子终身的礼物要有心第19页，本讲稿共47页202、父母要先做一个真正热爱阅读的人自己爱第20页，
9、本讲稿共47页213、让孩子热爱阅读本身而不是考试得分别功利第21页，本讲稿共47页224、课外阅读广的孩子智力发展后劲更足要重视第22页，本讲稿共47页235、给孩子买书视野要开阔，数量要买够舍得买第23页，本讲稿共47页246、爱看什么，在哪儿看，看快看慢别管别干涉第24页，本讲稿共47页257、别逼认字，别逼背诵，别逼写读后感别急躁第25页，本讲稿共47页268、多逛书店，鼓励他读，先漫画后文字善诱导第26页，本讲稿共47页279、循序渐进，尽早让孩子直接阅读原著读经典第27页，本讲稿共47页2810、没培养出阅读习惯前要远离电视控电视第28页，本讲稿共47页2911、选择孩子自己喜欢（
10、合适）的书、选择孩子自己喜欢（合适）的书第29页，本讲稿共47页如何帮助孩子开始阅读？什么年级什么年级读读什么书什么书兴趣是最好的老师科普自然，经典科普自然，经典文学、人文社科，文学、人文社科，都是孩子成长的都是孩子成长的精神营养品。精神营养品。第30页，本讲稿共47页亲子共读亲子共读 是是最好的办法最好的办法31第31页，本讲稿共47页时梓轩（11岁）读过的书1 1、杨红樱系列、杨红樱系列3030本本 2 2、郑渊洁系列、郑渊洁系列3 3、沈石溪动物小说系列、沈石溪动物小说系列1010本本 4 4、孙幼军系列、孙幼军系列1010本本5 5、曹文轩系列、曹文轩系列1010本本 6 6、艾琳艾琳
11、亨特猫武士亨特猫武士2424本（英国）本（英国）7 7、雷欧幻、雷欧幻像查理九世像查理九世2525本本 8 8、雷欧幻像怪物大师雷欧幻像怪物大师1414本本9 9、阿衰全集、阿衰全集1010、中外名著：、中外名著：“四大名著四大名著”、365365夜、一千零一夜、希腊神话、中国经典童夜、一千零一夜、希腊神话、中国经典童话、阿凡提幽默故事、话、阿凡提幽默故事、宝葫芦的秘密、细菌世界历险记、老人宝葫芦的秘密、细菌世界历险记、老人与海、与海、昆虫记、小唏哩呼噜、昆虫记、小唏哩呼噜、名人传（法国）、巨人传（法国）、钢铁是怎样炼成的（苏联）、名人传（法国）、巨人传（法国）、钢铁是怎样炼成的（苏联）、海底
12、两万里、汤姆叔叔的小屋、蓝色的海豚岛火印、秘密海底两万里、汤姆叔叔的小屋、蓝色的海豚岛火印、秘密花园、绝境马王、文化苦旅、格兰特船长的儿女（法国）、花园、绝境马王、文化苦旅、格兰特船长的儿女（法国）、鲁滨逊漂流记（英国）小王子等。鲁滨逊漂流记（英国）小王子等。1111、杂志：少年文摘青年文摘读者、杂志：少年文摘青年文摘读者第32页，本讲稿共47页时梓轩（11岁）听过故事1、杨家将 2 2、三国演义3 3、七侠五义、七侠五义 4 4、张学良传、张学良传5 5、西游记、西游记 6 6、水浒传7、包公案 8 8、岳飞传、岳飞传9 9、白眉大侠、白眉大侠 1010、隋唐演义、隋唐演义1111、薛刚反唐
13、、薛刚反唐 12、刘秀传、刘秀传13、呼家将 1414、混世魔王程咬金、混世魔王程咬金1515、乱世枭雄第33页，本讲稿共47页亲子阅读十招 在给孩子推荐书的时候，一定要是孩子喜欢在给孩子推荐书的时候，一定要是孩子喜欢的！选择合适的书，对培养孩子的读书兴趣和的！选择合适的书，对培养孩子的读书兴趣和品位至关重要！品位至关重要！1 1 1 1、帮助孩子精心挑选适合孩子年龄特点的书刊、帮助孩子精心挑选适合孩子年龄特点的书刊、帮助孩子精心挑选适合孩子年龄特点的书刊、帮助孩子精心挑选适合孩子年龄特点的书刊第34页，本讲稿共47页亲子阅读十招 大声读能增加孩子的词汇量，提高孩子大声读能增加孩子的词汇量，提
14、高孩子语言学习能力，并能直接引导孩子在阅读上语言学习能力，并能直接引导孩子在阅读上取得更大进步。取得更大进步。选择合适的时候段，每天坚持至少选择合适的时候段，每天坚持至少2020分钟，和孩子一起享受这个快乐的过程，分钟，和孩子一起享受这个快乐的过程，最好从一出生就开始。最好从一出生就开始。2 2、大声为孩子读书、大声为孩子读书第35页，本讲稿共47页亲子阅读十招 游戏是天性！游戏是天性！串字游戏、排图游戏、编故事结尾等。串字游戏、排图游戏、编故事结尾等。使孩子觉得阅读本身就是一种有趣的游使孩子觉得阅读本身就是一种有趣的游戏。戏。跟孩子并排坐一起（或者抱着），让他跟孩子并排坐一起（或者抱着），让
15、他（她）捧着书，你轻轻地读故事给孩子听。（她）捧着书，你轻轻地读故事给孩子听。3 3、边读边玩（、边读边玩（游戏法）第36页，本讲稿共47页亲子阅读十招 在亲子共读的活动中，孩子往往会提出在亲子共读的活动中，孩子往往会提出许多的问题，这是非常重要的交流机会，许多的问题，这是非常重要的交流机会，大人可不要忽视。与孩子共同读书的目的大人可不要忽视。与孩子共同读书的目的就是要分享，分享快乐，分享困惑。如果就是要分享，分享快乐，分享困惑。如果大人善加引导，可以让孩子获得丰富的体大人善加引导，可以让孩子获得丰富的体验。验。4 4、引发问题，引导思考（契机）、引发问题，引导思考（契机）第37页，本讲稿共4
16、7页亲子阅读十招 5 5、延伸阅读、延伸阅读基于作者（同一作者的不同或者系列作品）基于作者（同一作者的不同或者系列作品）基于主题基于主题 （如生命教育）（如生命教育）基于相关事件（如关于安全、自护）基于相关事件（如关于安全、自护）（比如孩子在读到成语故事或历史故事时，会对（比如孩子在读到成语故事或历史故事时，会对历史上某个阶段的事件产生疑问，大人如果能适历史上某个阶段的事件产生疑问，大人如果能适时提供相关的图书、优秀影视、一定能获得很好时提供相关的图书、优秀影视、一定能获得很好的效果。）的效果。）第38页，本讲稿共47页亲子阅读十招亲子阅读十招 6、读后行动，拓展阅读、读后行动，拓展阅读 小孩
17、如果喜欢上一本书，最常见的反应是小孩如果喜欢上一本书，最常见的反应是“再再来一遍来一遍”，他们喜欢大人反复读。有的孩子会把自，他们喜欢大人反复读。有的孩子会把自己想像成书里的主人公，自编一些好玩的说法。还己想像成书里的主人公，自编一些好玩的说法。还有的孩子，会把玩具动物排成队，自己捧着书给它有的孩子，会把玩具动物排成队，自己捧着书给它们们“讲故事讲故事”。还可以鼓励孩子继续画故事。或续。还可以鼓励孩子继续画故事。或续编、仿照。编、仿照。第39页，本讲稿共47页亲子阅读十招7 7、阅读的环境、阅读的环境 阅读的场所和我们阅读的乐趣、情阅读的场所和我们阅读的乐趣、情绪、专心度有极大关系。阅读的乐趣
18、绝绪、专心度有极大关系。阅读的乐趣绝不仅仅取决于场所，它和读什么书、当不仅仅取决于场所，它和读什么书、当时的心情、什么样的时间以、什么样的时的心情、什么样的时间以、什么样的方式、以及是否被打扰等因素，都有很方式、以及是否被打扰等因素，都有很大的关系。对儿童阅读来讲，更是如此。大的关系。对儿童阅读来讲，更是如此。第40页，本讲稿共47页亲子阅读十招8 8、让孩子引导孩子、让孩子引导孩子 让同龄的孩子进行阅读交流，是另让同龄的孩子进行阅读交流，是另一种既有效又有趣的引导方法。最直接一种既有效又有趣的引导方法。最直接的交流方式是相互借书，最好的交流方的交流方式是相互借书，最好的交流方式是让孩子们一起
19、看书，聊书。式是让孩子们一起看书，聊书。第41页，本讲稿共47页亲子阅读十招亲子阅读十招 9 9、书香满家园、书香满家园 要想让孩子爱上书，关键是大人对书的要想让孩子爱上书，关键是大人对书的态度。态度。大家一起聊书，一同看书读报，遇上好玩大家一起聊书，一同看书读报，遇上好玩的段落，爸爸为妈妈读一段，妈妈为爸爸读一的段落，爸爸为妈妈读一段，妈妈为爸爸读一段，那种从阅读中获得的快乐，会很自然地传段，那种从阅读中获得的快乐，会很自然地传导给孩子，何愁孩子不爱上书呢？导给孩子，何愁孩子不爱上书呢？第42页，本讲稿共47页亲子阅读十招亲子阅读十招 10 10、橱窗原理、橱窗原理 我们逛商场时，往往会对精
20、心布置的橱窗特我们逛商场时，往往会对精心布置的橱窗特别留意，许多人会在橱窗前流连。多项调查显示，别留意，许多人会在橱窗前流连。多项调查显示，在橱窗中展示的货品往往是成交率最高的。如果在橱窗中展示的货品往往是成交率最高的。如果我们想向孩子推荐一本好书，完全可以借鉴这种我们想向孩子推荐一本好书，完全可以借鉴这种橱窗原理。橱窗原理。第43页，本讲稿共47页 分分 享：享：如果你没时间陪孩子，请让他阅读，书会陪他，如果你没时间陪孩子，请让他阅读，书会陪他，一个人在寂寞的时候懂得去看书，就不会太孤单；一个人在寂寞的时候懂得去看书，就不会太孤单；如果你不会教孩子，请教他阅读，书会教他，如果你不会教孩子，请教他阅读，书会教他，只要拿起书，他就能与各路大师进行一次深度的只要拿起书，他就能与各路大师进行一次深度的免费对话；免费对话；如果你害怕有一天自己终将离开孩子，不再能如果你害怕有一天自己终将离开孩子，不再能为他出谋划策，遮风挡雨，也请教他阅读，未来为他出谋划策，遮风挡雨，也请教他阅读，未来不可知，父母不常伴，但我们仍可以培养孩子阅不可知，父母不常伴，但我们仍可以培养孩子阅读，让孩子永远与知识相伴。读，让孩子永远与知识相伴。第44页，本讲稿共47页 教孩子阅读教孩子阅读给孩子未来给孩子未来第45页，本讲稿共47页第46页，本讲稿共47页第47页，本讲稿共47页