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1、Section CThe main activities are 1a and 2a. 本课重点活动是1a和2a。Teaching aims and demands 教学目标:1. Learn the letters Oo-Zz.2. Learn some new words: afternoon, fine, goodbye, bye, and, OK, here3.Learn about greetings and farewells学习问候和告别Teaching focus教学重点：Oo-Zz的书写及其发音。Teaching difficulties教学难点：Learn about gr
2、eetings and farewells学习问候和告别Teaching process教学过程：Step 1 Review and lead in1. 复习字母Aa-Nn T: Lets review the letters from Aa to Nn with some letter cards.2. 利用形体表演字母，增加趣味性.T: Lets play a guessing game. First Ill ask one student to act a letter. Then let the others guess what letter it is.3. 师生复习打招呼用语和介
3、绍用语。4. 教师快速说出已学过的打招呼用语，学生迅速作出反应，导入How are you?的用法。T:Hello!/Hi! Ss:Hello!/Hi!T:Good morning! Ss:Good morning!4. 教师运用肢体语言。让学生使用英语表达他们所熟悉的情景。Ss: Nice to meet you./How do you do? (教师握住学生的手。) Ss: Goodbye./Bye./See you later./See you. (教师做再见手势，帮助学生回答。)5. 教师向不同的学生说Goodbye，并做相应手势，让学生作相应回答。导入1a。 T: Now lets
4、look at the pictures. How do they greet?StepII Presentation 1. 出示1a挂图，播放1a录音，让学生观察图中的人物及其手势，理解对话情境。2. 再次播放1a录音，让学生跟读并模仿语音语调。T: Listen to 1a and repeat. Pay attention to the pronunciation and intonation.3. 让学生两人一组练习1a，并表演对话。4. 小组合作编自己的对话，并以比赛的形式呈现出来。StepIII. Consolidation 师生情景表演：教师站在门外演Xiao Zeng，一名学生
5、在室内演Mr. Chen。 T: Good afternoon, Mr. Chen! S1: Good afternoon, Xiao Zeng! T: How are you? S1: Im fine, thank you. T: Goodbye, Mr. Chen. S1: Bye (让学生模仿表演。角色互换。)StepIV. Practice 1. 教学字母Oo-Zz。完成2b。T:Lets learn the letters from Oo to Zz in 2a. First, look at 2a and listen to the tape, then read after th
6、e tape three times. At last read the letters together.(1)播放2a录音，让学生看2a字母并跟读，学习Oo-Zz的发音，多听并模仿，直到学生读得准确，自主练习后齐声读。(2)板书字母Oo-Zz，教学字母的写法。可参见Section A中教学Aa-Gg的方法。(3)让学生发挥想象，说出生活中与Oo-Zz字母相像的物体。如：圆圆的月亮像O.2. 巩固英语字母。(1)特别指出五个元音字母, 让学生读出来。教师板书A、E、I、O、U，并说明它们是元音字母及其在英语单词中的重要地位。然后让学生一起大声朗读这些字母。(2)每个同学准备好纸笔，听到教师的号令后，立即写出26个字母的大小写，并把元音字母作上标记。Step V Project 1. 找邻居：教师在黑板上画三个以上的小方框，在中间一个方框内填上字母，让学生填出与它相邻的字母。)2.播放3录音，学唱ABC歌。Step VI Homework: 同步练习题 教学反思： 4