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1、教案中班语言活动儿歌教案一、引言1.1活动背景：儿歌是幼儿喜爱的文学形式，通过儿歌活动，培养幼儿对语言的兴趣和表达能力。1.2活动意义：儿歌活动可以丰富幼儿的词汇，提高幼儿的听、说、唱能力，促进幼儿语言发展。1.3活动原则：以幼儿为本，注重幼儿的参与和体验，激发幼儿的兴趣和积极性。二、知识点讲解2.1儿歌的特点：简单易懂、朗朗上口、富有节奏和韵律，易于幼儿记忆和模仿。2.2儿歌的作用：培养幼儿的音乐节奏感、语言表达能力和创造力。2.3儿歌教学的方法：通过听、说、唱、动等多种形式，让幼儿全面参与儿歌活动。三、教学内容3.1儿歌选择：选择适合中班幼儿年龄特点的儿歌，如小星星、小燕子等。3.2儿歌内
2、容：儿歌内容要贴近幼儿的生活，易于幼儿理解和接受。3.3教学素材：准备儿歌的挂图、卡片、玩具等辅助教学素材，增加幼儿的兴趣和参与度。四、教学目标4.1认知目标：让幼儿熟悉并掌握儿歌的歌词，了解儿歌的内容和意义。4.2技能目标：培养幼儿的唱歌能力，提高幼儿的语言表达和倾听能力。4.3情感目标：培养幼儿对儿歌活动的兴趣和热爱，增强幼儿的自信心和合作意识。五、教学难点与重点5.1教学难点：帮助幼儿掌握儿歌的韵律和节奏，培养幼儿的音准和唱歌技巧。5.2教学重点：让幼儿熟悉儿歌的歌词，培养幼儿的唱歌能力和语言表达能力。六、教具与学具准备6.1教具准备：儿歌挂图、卡片、玩具、录音机、音响设备、音乐CD、教
3、学PPT等。6.2学具准备：幼儿自带的小杯子、小玩具、彩色笔、画纸等。6.3其他准备：活动场地布置，如摆放小桌子、小椅子，设置音乐角等。七、教学过程7.1热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿放松身心。7.2引入儿歌（5分钟）：向幼儿介绍儿歌的名称和作者，通过挂图、卡片等形式展示儿歌内容。7.3教唱儿歌（10分钟）：先播放儿歌录音，让幼儿倾听，然后逐句教唱，帮助幼儿掌握歌词和节奏。7.4唱歌活动（5分钟）：组织幼儿集体唱歌，鼓励幼儿大胆表现自己。八、板书设计8.1儿歌名称：在黑板上写上儿歌的名称，如小星星。8.2歌词关键词：将儿歌中的关键词语写在黑板上，如“闪闪闪
4、闪”、“天上星星”等。8.3教学重点：在黑板上标注教学难点和重点，提醒幼儿注意。九、作业设计9.1回家作业：让幼儿回家后，与家长一起复习儿歌，家长签字确认。9.2绘画作业：让幼儿根据儿歌内容，画出自己喜欢的星星或者相关场景。9.3口语作业：让幼儿在家里向家长讲述儿歌的内容，提高口语表达能力。十、课后反思及拓展延伸10.2拓展延伸：鼓励幼儿在家里多听儿歌，参加音乐活动，培养音乐素养。10.3家长沟通：与家长保持联系，了解幼儿在家的学习情况，共同关注幼儿的成长。重点和难点解析一、教学内容（3.1）3.1.1儿歌选择：在选择儿歌时，应充分考虑幼儿的兴趣和认知水平。选择的儿歌应具有明显的幼儿特色，如小
5、星星这样的儿歌，既能激发幼儿的好奇心，又能引导他们观察夜空。3.1.2儿歌内容：儿歌的内容应与幼儿的生活经验紧密结合，如小燕子可以引导幼儿观察春天的变化，学习自然知识。3.1.3教学素材：教学素材应丰富多样，如挂图、卡片等，可以帮助幼儿更好地理解和记忆儿歌内容。二、教学过程（7.1）7.1.1热身活动：通过简单的身体运动，可以帮助幼儿放松身心，为后续的学习活动做好准备。7.1.2引入儿歌：通过挂图、卡片等形式展示儿歌内容，可以吸引幼儿的注意力，激发他们的学习兴趣。7.1.3教唱儿歌：逐句教唱儿歌，可以帮助幼儿逐步掌握歌词和节奏，提高他们的音乐素养。7.1.4唱歌活动：组织幼儿集体唱歌，可以培养
6、他们的团队合作意识，同时也能提高他们的自信心。三、板书设计（8.1）8.1.1儿歌名称：在黑板上写上儿歌的名称，可以帮助幼儿记忆儿歌的名字，加深对儿歌的印象。8.1.2歌词关键词：将儿歌中的关键词语写在黑板上，可以引导幼儿关注儿歌的重要内容，帮助他们更好地理解儿歌的意义。8.1.3教学重点：在黑板上标注教学难点和重点，可以提醒幼儿注意这些关键知识点，有助于他们的学习。四、作业设计（9.1）9.1.1回家作业：让幼儿回家后，与家长一起复习儿歌，家长签字确认，可以加强家园合作，确保幼儿在学习上的持续进步。9.1.2绘画作业：通过绘画作业，可以让幼儿发挥创造力，将儿歌内容转化为视觉形象，加深对儿歌的理解。9.1.3口语作业：让幼儿在家里向家长讲述儿歌的内容，可以提高幼儿的口语表达能力，同时也能加强家庭亲子互动。五、课后反思及拓展延伸（10.1）10.1.2拓展延伸：教师应鼓励幼儿在家里多听儿歌，参加音乐活动，培养他们的音乐素养，同时也能丰富幼儿的业余生活。