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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案1、 升旗与集会的礼仪 第一课时：升旗的礼仪 教学目标：1.知道升旗时在公共场合要留意哪些细节,怎么做才是文明礼貌；2.培育遵纪意识和爱国意识；教学重点：知道升旗时在公共场合要留意哪些细节,怎么做才是文明礼貌；教学难点：培育遵纪意识和爱国意识 课前预备：课件 教学过程：一、导入 进入一年级,我们发觉每周一早上都升旗；明艳的过期随着国歌渐渐升 起,迎风飘扬,你是什么心情呢？你想知道在升旗的时候要留意什么吗 .你想当 一名爱惜国旗的好少先队员吗？这节课我们就探讨一下升旗应当留意的事情；“ 升旗礼仪”；二、边做边学（1）立正站立；（
2、2）行注目礼；（3）仔细听国旗下讲话；（4）唱国歌时要庄重,声音要嘹亮；三 其他集会应留意的礼仪（1）集合时,提前到达,准时进入会场,列队快、静、齐,并在指定位 置坐好；（2）听报告全神贯注,保持寂静,不乱谈论,不乱走动；（3）不在会场吃零食,不乱扔果皮纸屑；（4）报告或演出终止,要鼓掌致谢；出色之处适度鼓掌,不喝倒彩,不 吹口哨,不大声喧哗；（5）同学上台发言要向主席台领导和场内同学鞠躬行礼,少先队员行队 礼；发言终止后道谢；名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 29 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案（6）会议、演出进行中不擅自离场；演
3、出终止后,等演员上台谢幕后再有 秩序地退场；（7）的确有特殊情形需要离开会场,先取得老师的同意才能离开；四、总结 三、总结鼓励 在这节课中,大家沟通了很多有关集会的想法,老师想聪慧的小伴侣肯定 能够学到很多有用的学问；悦耳的下课铃声立刻就要响起,欢声笑语即将在校 园漂浮；下次升旗,看你们优异的表现了！其次课时：参与集会的礼仪 教学目标：道德熟悉目标：1.知道我国是礼仪之邦,礼貌待人是中华民族的传统美德,应继承和发扬；2.知道讲文明,有礼貌是做人的基本品质,是敬重他人的表现；3.知道待人接物的一般礼节和与学校生有关的礼仪规范；道德情感目标：情愿做一个有礼貌的人；道德行为目标：在不用的场合遵循有关
4、礼节；教学过程：一、在“ 师生问候” 中导入 1. 师生上课相互问好 2.导入：同学们,刚才我们之间进行了简短的问候,我们这么做表达了什么 呢？（指名回答）同学回答后老师过渡：是的,这说明大家都很有礼貌,我国 就素有礼仪之邦的美称,讲文明、讲礼仪是中华民族的传统美德,这节课我们 就来谈论有关礼仪的话题； （板书课题：讲文明 讲礼仪）二、在“ 生活片段” 中明理 今日我给大家带来了几组生活片段,现在请大家观赏；1. 播放课件：文明礼仪生活片段（一）2. 同学观看完毕,老师提问：名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 29 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精
5、编 优秀教案（1） 你赞成片子中主人公的做法吗？（2） 怎样夸夸他呢？（3） 假如你是片子中的受帮忙者你会有怎样的感受呢？老师总结过渡：看来我们都赞成这些主人公的做法,但生活中也有这样的一些,请大家接着观赏“ 生活片段”（二）；3. 播放课件：文明礼仪生活片段（二）4. 同学看后分组环绕以下问题争论：（一） 在校内遇到以下情形该怎么做：（1） 参与升旗仪式时（2） 参与集会时（3） 在校着装有什么要求（4） 应常常使用哪些礼貌用语（5） 在校听老师讲课时怎么做（二） 在校外遇到以下情形该怎么做：（1） 放学回家见到家长时（2） 在家中吃饭时（3） 对待客人或外宾时（4） 递送物品时（5） 乘车
6、时（6） 在校外见到长辈或同学时 5.同学争论后分小组汇报 老师总结过渡：大家争论得较全面,实际上我们说的这些就是学校生礼仪规范；（板书：学校生礼仪规范）现在我们来详细看看学校生礼仪规范的内容；三、在“ 礼仪规范” 中知行 1.播放学校生礼仪规范课件 2.看后各抒己见谈谈自己明白到了哪些以前不知道的礼仪规范？今后该怎 么做呢？3.同学齐读一遍 总结：现在我们知道了学校生礼仪规范的详细要求,今后就要用它来名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 29 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案指导自己的言行；这是我们学校生应当遵守的礼仪规范,那么在国际上
7、都有哪些通用的礼仪规章呢？请同学们看课本 四、在拓展延长中积存54 页的阅读材料；1. 同学自由阅读课本中公共场所国际通用的礼仪规章；2. 同学看后老师指名回答：通过看书你又知道了哪些以前自己不知道的礼 仪学问？总结过渡：这是国际礼仪规章,那不同的民族也有不同的礼仪,像我们汉 族,见面时相互问好,握手表示友好,那么大家仍知道其他的少数民族的哪些 礼仪吗？3. 播放少数民族礼仪学问课件；4. 同学讲发生在身边的文明礼仪小故事；5. 谈谈自己对“ 八荣八耻” 的明白；五、 在总结赏歌中升华 1.课堂总结：同学们,文明礼仪是我们学习、生活的根基,是我们健康成长 的臂膀；没有了文明,那我们纵然拥有了高
8、深的科学文化学问,对人对己对社 会又有何用呢？“ 千学万学学做真人”,说的就是学习应先学会做人； 学做文明人,学做社会人,清洁环境,文明校内,从我做起,从身边的小事做起,让文明礼 仪之花在校内,在社会处处盛开；现在送给大家一首歌曲咱们从小讲礼貌请大家观赏；2.播放歌曲咱们从小讲礼貌终止教学；2、 穿着和行走的礼仪 第一课时：穿着的礼仪 教学目标：通过学习个人穿着礼仪,让同学学会穿着要洁净大方,得体；教学过程：一、学习穿着礼仪 1、按要求穿规定的校服,不穿奇装异服；2、着装洁净,朴实大方,不把上衣捆在腰间,不披衣散扣；3、不在学校穿背心、拖鞋、裤衩；4、不穿名牌鞋,不穿高跟鞋,不穿厚底时装鞋,以
9、球鞋或平地鞋为好；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 29 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案5、不佩带项链、耳环（针） 、戒指、手链、手镯等饰物；6、不涂脂抹粉,不画眉,不纹身,不留长指甲,不涂指甲油；7、按规定要求修剪头发,不染发,不烫发,男生不留长头发；二、说一说：校内外同学们的穿着行为；三、全班同学相互观看对方的穿着；并说一说你看到的不良行为；四、议一议 其次课时：行走的礼仪 教学目标 1、让同学知道坐立行食的礼仪的意义；2、培育同学养成坐立行食的好习惯；3、培育同学积极乐观的心理品质；教学重点 : 培育同学养成坐立行食的良好礼仪
10、；教学难点：培育同学养成坐立行食的良好礼仪；教学过程：一、口语交际创设口语交际情境：二、教学活动 活动一：讲故事这样的人美吗点评摸索什么样的人才是真正美的人？分小组结合生活实际进行争论发言；活动二：怎样的坐姿才正确？活动三：结合生活、学习实际来谈；摸索：行的礼仪是什么？食的礼仪是什么？分组争论、沟通；活动四：演；你们能表演一下培育同学养成坐立行食的礼仪吗？编一段生活情形来表三、课堂总结学了本节内容,你有收成吗？3、称谓及问候的礼仪教学目标：名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 29 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案1知道日常生活中的常用问
11、候语；2情愿学习并使用问候语；以正确使用问候语为荣；知道向别人问候敬意,不同的环境下用不同的问候语及问候方式；教学重点、难点：让同学情愿学习并正确使用问候语；教学过程：一、导入：小伴侣们,我们每天都要和很多不同的人相遇、相处,比如爸 爸妈妈、叔叔阿姨、老师、同学等等；那么,和不同的人相遇,该怎么打招呼 呢？礼仪小使者要动身了,我们赶快跟随他一起去看看吧！二、感知礼貌用语；今日的礼仪小使者是小明；早晨,小明起床从自己房间出来,看到妈妈的 第一句话是什么呢？板书：妈妈,早上好！假如是你,你会怎么说？（妈妈,早晨好！妈妈,早安！）上学路上,小明看到邻居奶奶买菜回来,他怎么和问候奶奶的？板书：奶奶,您
12、好！假如是你,仍可能怎么问候？三、礼仪活动实践：1、看课后题：说说以下场合该如何问候？把序号填在括号中；A、问声：“ 您好！B、点头微笑；C、招招手；D、面带微笑悄悄的看着；引导同学争论：为什么观察熟人正在讲台上讲话,就面带微笑悄悄看着,而不是招招手、听见“ 您好？”在图书馆大家都在寂静的看书,为什么一个小伴侣看到同学迎面走来不问 候“ 您好” 而是点头微笑？2、比比看,那个小伴侣记得快 太阳升,早上好,名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 29 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案见面说您好、您早,遇到老师忙问候：“ 老师早上好！”老师对我
13、点头笑；晚上星星不满天,爸爸加班才返仍,“ 爸爸晚上好,您辛苦了！”爸爸夸我长大了；四、礼仪链接 老师讲故事：在美丽的音乐声中,一个美好的故事发生了 美的回声 一个孩子对着群山高喊： “ 喂,你干吗？” 群山回应道：“ 喂,你干吗？” 妈妈告 诉孩子说：“ 你对他说我们是伴侣！,听听他会说什么；” 孩子又大声喊：“ 您好,我 们是伴侣！” 大山回应道：“ 您好,我们是伴侣！” 孩子听了特别兴奋；妈妈说：“ 孩子,你用什么样的语言对待别人,别人也会有用什么样的语言对待你；”五、课堂礼仪实践 1、同学们,你们有什么样的语言对待别人呢？2、以组为单位排演课堂剧：参观的客人来到我们班 板书：问候 早晨
14、好、晚上好、您好、辛苦了 4、餐饮与待客、做客礼仪 第一课时 :餐饮礼仪 教学目标：1、 使同学懂得基本的餐饮礼仪,并能在实践中做到；2、 培育同学学习礼仪的爱好,逐步让同学铸就高尚品德；活动预备：以大组为单位,搜集餐饮礼仪资料,并组织成员演示 给大家看；教学过程：（一）导入 同学们,今日老师第一来给大家讲一个故事：小军是一个很顽皮 的孩子,中午吃饭的时候,看老师一不留神,就插队到前面去把饭打名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 29 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案好了,三两分钟就吃完了饭,等老师下去检查的时候啊,同学们一看 小军都笑了
15、,由于小军的脸上仍粘着几粒饭呢！老师问同学们,你们想做小军那样的孩子吗？我们再平常吃饭的 时候也要当一个乖孩子,那我们详细该怎么做呢？今日老师就来教教 大家怎样在餐桌上,做一个人见人爱的好孩子；（二）活动 1、 在家吃饭时要留意的礼仪 第一小组负责介绍在家中吃饭时要留意的礼仪 同学 1：吃饭之前应当先洗手,洗手之后要帮家人摆好碗筷；不 要抢座位,要等长辈,客人都坐好以后小伴侣才能入座；不要把筷子 放在嘴里,不要用筷子乱指点他人,喝汤时要先放下筷子,然后拿调 羹,不要用筷子在食物里搅来搅去；同学 2：就餐的时候,看到自己想吃又够不着的食物,要请别人 帮自己夹一些在碗里；渐渐地咀嚼食物,不要狼吞虎
16、咽；假如中途需 要离开餐桌,要跟桌上的其他人打招呼；吃好了饭,应当把筷子放在 自己碗上的正中心,而不是把筷子随便放在桌面上；假如比长辈先吃 完,应当说：“ 我吃好了,你们渐渐吃！” 然后去擦嘴,洗手；2、在学校吃饭时要留意的礼仪 同学 1：吃饭前要先洗好手和饭盒,在老师的指导下有序地排队 打饭；在指定的座位上 就餐,双脚并拢,坐姿端正,自然,背挺拔；要寂静,文明就餐；同学 2：饭、菜、汤要吃洁净,不偏食,不挑食；吃完后,要轻声地放回 洗碗处,碗碟要轻拿轻放,摆放整齐；3、学校生就餐礼仪儿歌 学校生,讲礼貌,就餐礼仪不行少；用餐前,要洗手,细菌才能 都赶走；搬饭时,不能乱,你争我夺不雅观；任务要
17、,安排好,一齐动手 多勤劳；饭桌上,需寂静,说说笑笑都不行；不暴食,不厌食,均衡饮食名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 29 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案才是好；细细嚼,渐渐咽,食物才能都消化；要勤俭,讲节省,盘中粒粒 皆辛苦；放饭时,有次序,饭盒摆放要整齐；用餐后,嘴边油,纸巾擦嘴 水漱口；好习惯,要培育,点点滴滴我做起；既卫生,又文明,博爱同学 礼仪行！4、说说自己平常是怎么做的,以后要怎么做 今日我们学习了这么多餐饮礼仪,大家都知道怎么做了吗？说说自己平常有没有做到这些呢？做到了的,老师要夸奖,没做 到的,以后应当怎么做呢？总
18、结 期望我们全部的孩子都能成为一个讲文明懂礼仪的好孩子；其次课时：待客、做客礼仪教学目标：1 、让同学懂得到别人家做客应当怎样做；2 、训练同学做一名文明客人；教学过程：一、待客礼仪1、 客人来访,要事先有预备,把房间整理洁净；帮父母支配座位、递茶 后可告别父母离开,送客时与客人说再见；2 、自己的同学、伴侣来访,应热忱迎接；3、接待老师应向接待长辈一样热忱庄重；4、送可要送到门外,并欢迎客人下次再来；5、吃饭时,同学、伴侣来访,应主动邀其一起用餐；二、分组练习待客的礼仪；三、做客礼仪1、每一个同学都应当懂得,客人来了我应当怎么做,是对客人的敬重；作 为同学应应懂得做客、拜望是日常生活中最常见
19、的交际形式,也是联络感情增名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 29 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案进友情的有效方法；怎样做一个有礼貌的小客人,却并不是一件简洁的事；2、做客的的礼仪规范：（1）挑选适当的时间,最好事先同对方商定时间；（2）去亲友家做客要外表洁净,一表是对主人的敬重；（3）进门前要按门铃或轻小扣门,带有回音或有人开门后方可进入；（4）在亲友家,不能大声大气说话,要谈吐文明；（5）不经主人答应,不行随便动用主人家里的东西；四、全班练习做客的礼仪 5、尊师重孝礼仪 第一课时：尊师礼仪教学目标：1、知道我国是礼仪之邦,礼貌待人
20、是中华民族的美德,应继承和发扬；2、知道讲文明,有礼貌是做人的基本品质,是敬重他人的表现；3、做一个有礼貌的好同学；教学过程：一、创设情境,谈话导入；同学们,从幼儿园到现在你们有几个老师？你对那位老师记忆深刻？同学们对你的老师这么喜爱,老师特别兴奋；平常你们是怎样做的？这节 课就让我们一起走进道德礼仪篇尊师礼仪；（板书课题）二、自主学习,合作沟通；1、播放古代尊师的故事 2、小组沟通,自己所得；3、小组编一个小话剧,表现尊师内容；三、全班沟通；各小组沟通学习所得；四、本课总结：1、这节课你学会了什么？你懂得了什么？2、在今后的学习和生活中,你准备怎样做？五、作业：在生活中懂得尊师礼仪名师归纳总
21、结 - - - - - - -第 10 页,共 29 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案其次课时：尊老爱幼礼仪教学目标：让同学学会尊老爱幼礼仪,做到敬重长者、孝敬父母继承和发扬中华民族 的传统美德；教学过程：一、学习尊老爱幼礼仪 1、对父母等长辈 ,应有礼貌 ,就餐时先请长辈入座 ,自己方可就座 ;就餐时 ,遇 到可口饭菜 .请长辈或 晚辈先用 ,然后自己再用 ,留意谦让；2 、关怀、爱护父母,生活上多关怀照料长辈,主动承担整理房间、洗衣、做饭、洗刷餐具等力所能及的家务劳动；3 、敬重长辈看法,听从长辈教诲；对长辈有看法时心平气和提出,不耍 脾气、不顶撞,在
22、长辈心情不好事学会劝慰劝解；4 、主动并常常把生活、学习、思想情形告知长辈,要言行一样,不能阳 奉阴违；5、离家前,向长辈打招呼：“ 我走了,再见！”；回家时 说：“ 我回来了,爸（妈）或长辈好！”；6、见长辈离家或归家,主动招呼,递接物品；7、在行路、乘车、购物等其他方面, 对长辈或晚辈应主动搀扶, 细心照料,处处关怀,爱护入微,不争先抢后；8、在住的方面,让长辈住最舒服的地方；9、在衣着方面,不要只想到自己的衣着,应当多考虑长辈；10、遇到长辈或晚辈问路,要仔细回答,帮忙指引,假如自己不清晰,也 应有个交代,不能置之不理；二、说一说：生活中同学们的尊老爱幼行为；三、全班练习尊老爱幼礼仪：6
23、、学校生日常行为规范学校生日常行为规范（三字歌）名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共 29 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案升国旗 要敬礼 唱国歌 要肃立 会使用 文明语 遇外宾 要知礼 要诚恳 不说谎 损公物 要赔偿 不挑吃 不挑穿 惜粮物 节水电 不旷课 不迟到 对老师 有礼貌 做作业 写工整 按时完 卷面净 保视力 做眼操 三个一 要做到 个人事 应自理 家务活 要学习 过公路 走横道 乘车船 要买票 保古迹 爱益鸟 护庄稼 爱花草 烟酒赌 不能沾 不玩火 防危急 好习惯 早养成 有教养 益终生尊长辈 爱幼小 孝父母 遵教诲 帮残
24、疾 乐助人 不打架 不骂人 捡东西 要上交 借东西 要归仍 爱洁净 常洗澡 勤刷牙 习惯好 上课时 用品齐 敢发言 多动脑 广播操 要做好 炼身体 争达标 集合时 快静齐 做值日 要积极 衣和物 放整齐 学做饭 会洗衣 买东西 按次序 看影剧 不吵闹 迷信事 要反对 坏书刊 不去瞧 好与坏 要分清 坏行为 敢斗争第一课时：校内礼仪 教学目标：1、通过学习使同学明白校内里的日常用语；2、培育同学做一个礼仪之星；教学过程：一、导入：同学们,在校内里你知道要遵守哪些礼仪吗？你是怎样做的？我们一起交 流一下好吗？二、学习同学之间的礼仪 1、互说同学之间应做到哪些礼仪 . 2、小组争论（）与同学打招呼时
25、应怎样做？（）与同学借东西时应怎样做 . （）当同遭到不幸时应怎样做？名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页,共 29 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案（）课堂上应做到些什么？（）进办公室时应做到什么礼仪 . 3、说一说你有没有遇到过这样的事？你是怎样处理的 . 三、我会做 :小组表演 1、在有求别人时,你应怎样做？、在与同学相处时应怎样做？3、课堂发言时应怎样做？四、课堂小结：其次课时：进门礼仪 教学目标 1、让同学知道进门礼仪的重要性；2、让同学进门礼仪；3、培育同学良好的待人接物的；教学重点 :让同学知道进门礼仪的重要性 教学难点：让同
26、学知道进门礼仪的重要性 教学过程：一、口语交际, 学会进门礼仪；, 学会进门礼仪；创设口语交际情境：星期天,你和妈妈去王阿姨家作客,你会怎样进门？上学时,你会怎样进教室、进办公室？点评 教学活动 活动一：让同学自学进办公室礼仪；活动二：你能给大家表演一下吗？活动三：同学自读书上内容；同学轮番上台表演；说说当大家正用心的上课,你会怎么进教室？结合实际来争论；活动四：你能表演吗？同学表演；三、课堂总结名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页,共 29 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案生活中的哪些地方也要讲究进门礼仪？四、作业：同学表演生活中的礼仪；
27、第三课时：出行礼仪 教学目标：1、学习文明出游礼仪；2、懂得参观旅行的礼仪,会爱护文物古迹；教学过程：一、激趣导入；1、说一说你们都去过哪些地方？2、你们都看到了那些新风尚？二、听旅行礼仪小讲座；三、说一说你自己在旅行时遇到的好玩的事；四、自己在乘车时应留意的事情；五、总结：1、自觉遵守交通安全；2、有秩序的上车和下车；3、在旅行中准时守信,相互帮忙；7、虚心学习别人的特长和优点 教学目标：1.知道每个人都有自己的特长和优点,也有自己的短处和缺点；2.懂得吸取别人的特长来补偿自己的短处,有利于个人进步；3、情愿不断地学习别人的优点,来补偿自己的不足；教学重点：使同学懂得,为什么善于吸取别人的特
28、长,补偿自己的短处,才有利 于个人进步；缘由有两点：一、每个人都有特长和短处；二、善于吸取别人的 特长,补偿自己的短处,才有利于个人进步；三、用自己的特长比别人的短处,既不利于个人进步,也影响团结；教学难点：使同学把握取长补短的详细做法；训练过程：名师归纳总结 - - - - - - -第 14 页,共 29 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案一 、导入 新课 1同学们,你们听说过 三人行,必有我师焉 这句话吗？2课件演示场景一：内容：三人行,必有我师焉；1 同桌同学相互沟通,全班同学相互沟通；2 老师小结并提问：每个人身上都有优点、特长,也都存在着短处、不
29、足；应当如何对待 别人的特长和自己的不足呢？3同学发言后老师板书；二 、学文明理 师：虚心的人善于发觉别人的特长,自满的人往往只看到自己的特长,看不到别人的特长；我国古代文学家欧阳修就是一位虚心好学的人；下面,咱 们就来听听他年轻的时候是怎样取人之长补己之短的；三、总结全课 每个人身上都有优点、特长,也有短处、不足,我们要做一个有心人,善于发觉别人的优点、特长,敢于面对自己的缺点、不足,并虚心学习,取长 补短,不断完善自己,争取做一个全面进展、不断进步的好同学；探究活动 1观看四周的人有哪些特长？把他们的特长记录下来；2想一想,自己有哪些特长？请家长评判自己的特长；8、一心向学 第一课时：喜爱
30、校内教学目标：善于发觉校内内、生活中的学习活动；体会学习生活中的欢乐,从而激发对学习生活的爱与爱好； 活乐趣的意识与才能；培育关注学习生活、体验学习生课前预备：相关课件；利用综合实践课的时间带领同学参观校内里的学习生活（语文课读课文、数学课做练习、常识课做试验、音乐课练习唱歌、体育课参与各种活动、课间活动时一起做嬉戏）；教学过程： 同学们,看到大家的笑脸,我想,你们来学校上学肯定特别欢乐！在学名师归纳总结 - - - - - - -第 15 页,共 29 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案校,我们已经参与过很多课程的学习；那么,学校里有哪些课程？（同学发言：
31、语文、数学等）是啊,学校支配了这么多的课程,现在,让我们一起来看看我 们的课程表；（点击课程表）谁情愿向大家介绍一下你最喜爱的课程？先请大家 小组争论； 谁来说一说？依据发言小结；语文课 我喜爱朗读、写字、背诵 我们一起来背诵字母表,好吗？除了 拼音,你在语文课上仍学会了什么？你能不能给大家现场朗读一段？展现你写 的字；背诵课文的片段或古诗；你为什么能背（写、读）得这么好呢？看来,小伴侣们的语文学得都很不错；数学课 做口算、背口诀；音乐课 瞧,小伴侣们多高兴啊！这是我们最近学的一首歌,大家一起来唱唱吧！（点击播放音乐,齐唱小雨沙沙 ；）美术课很多小伴侣都喜爱上美术课,大家画得多棒啊！看看这是谁
32、的作品？（点击美术作品）体育课 小伴侣们在干什么？（跳长绳）体育课上活动真不少,仍有哪些活 动？下棋课 我们班的“ 棋坛高手” 是谁？爱好课 老师在给我们讲“ 红十字会” 的学问；阅读课 小伴侣们看书多仔细呀！班队课 在班队课里,我们常常进行一些有益的活动,如“ 贸易节” “科技节”“体 育节”“艺术节”“读书节” 等活动,大家一起来看看； 小结：学校里的学习真丰富！ （点击文字）其次课时：喜爱学习 教学目标： 通过活动的体验, 培育同学对学习生活的奇怪心,激发尝试、探究的欲望； 培育同学关注学习生活,能积极主动地参与、体验学习生活乐 趣的意识与才能；课前预备： 相关课件； 预备三张折千纸鹤的
33、纸、 “ 折纸小能手” 奖牌、“ 我 是英勇的智多星” 表格； 同学搜集自己在生活中学习到的学问和本事以及自己 尝试做过的一件事情；教学过程：名师归纳总结 - - - - - - -第 16 页,共 29 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案 （播放歌曲上学歌 ）你从歌曲中知道了什么？ 你体会过学习的欢乐吗？你情愿和大家一起来共享你学习中的欢乐 吗？（学到学问本事欢乐,和好伴侣一起学习玩嬉戏欢乐,观看到植物的变化 很欢乐 ） 小结：我们在学习生活中学到了学问本事,体验到了欢乐；9、勤俭节省礼仪 教学目标：通过对同学勤俭、廉洁礼仪训练,培育同学从小养成勤劳、节俭
34、的优良品 质；教学过程：一、说一说生活中你是如何勤俭节省的？二、观看几组同学勤俭的例子,对比你的做法是否符合要求；三、联系同学生活实际,结合课本内容对同学进行说服训练；让同学懂得：1、从生活细节着手, 节省用水、 用电、用纸张, 挑选耐用有用的学习用品；2、穿大方简洁的服饰,不和同学攀比,不乱用零花钱；3、生活质量提高了, 俭朴的传统不能丢； 不当骄奢的小皇帝, 不仰慕奢华,不生贪欲；安于俭朴,廉洁自爱；4、戒不劳而获的贪欲；5、戒懒散；勤能补拙,俭以养廉；6、更多的实际劳感受到其中的动,辛苦,懂得节省的真谛；四、说一说你今后应当怎样去做？五、小结；10、爱护视力的四种锤炼方法 爱护视力的 4
35、 种锤炼方法 一、转瞬法 选一寂静场所,或坐或站,全身放松,清除杂念,二目睁开,头颈不动,独转瞬球；先将眼睛注视正下方,缓慢转至左方,再转至注视正上方,至右方,名师归纳总结 - - - - - - -最终回到注视正下方,这样,先顺时针转9 圈；再让眼睛由注视下方,转至右方,至上方,至左方,再回到下方,这样,再逆时针方向转6 圈；总共做 4 次；第 17 页,共 29 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案每次转动, 眼球 都应尽可能地达到极限； 这种转瞬法可以锤炼眼肌, 改善养分,使眼敏捷自如,炯炯有神；二、眼呼吸凝神法 选空气清爽处,或坐或立,全身放松,二目平
36、视前方,渐渐将气吸足,眼 睛随之睁大,稍停片刻,然后将气渐渐呼出,眼睛也随之渐渐微闭,连续做 9 次；三、熨眼法 此法最好坐着做,全身放松,闭上双眼,然后快速相互摩擦两掌,使之生 热,趁热用双手捂住双眼, 热散后两手猛然拿开, 两眼也同时用劲一睁, 如此 35 次,能促进眼睛血液循环,增进新陈代谢；四、洗眼法 先将脸盆消毒后,倒入温水,调剂好水温,把脸放入水里,在水中睁开眼 睛,使眼球上下左右各移动 9 次,然后再顺时针、逆时针旋转 9 次；刚开头,水进入眼 里,眼睛难过无比,但随着眼球的转动,眼睛会渐渐觉得特别舒服；在做这一动作时,如感到呼吸困难,不妨从脸盆中抬起脸来,在外深呼吸一下；此法,
37、能洗去眼 中的有害物质和灰尘,仍对轻度白内障有效,并能改善散光、远视、近视的屈光不正程度；11、学校生如何预防流感来袭 一、教学目的 1、通过学习有关内容,让同学们清晰当前是流感发生的多发性季节病,认 识流感的重要性,一旦遇到感冒发烧应当准时治疗,把握流感的主要症状；.使 同学明白流感有关学问并且有目的有针对性地进行科学防护；2、明确流感可防可控可治的客观依据,排除慌张惧怕心理,提高同学自我 爱护的意识 3、把握明确科学的防护措施,提高同学自我爱护的意识；二、课前预备：同学课前收集有关流感的资料；三、教学过程：第一明白和熟悉,从目前我市也逐步进入季节性流感高峰期谈起；说一说 流行病学特点,以及
38、临床表现,做到早发觉早治疗,同时学会一些预防措施；名师归纳总结 - - - - - - -第 18 页,共 29 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案（一）谈话导入 师：同学们,你们有生过病吗？都生过什么病啊？同学自由发言：有,感冒,发烧等等 师：这些都是一些少年常常得的病,我们称为流感对不对？刚好现在又到 了流感的季节性的高峰期了；今日给大家上个关于流感的课程提示大家这时候 该怎么让我们远离它；（二）明白病症 师：有哪个同学清晰表述什么是流感吗？同学自由回答：我只是体会过而已 师：现在老师告知你们,第一流感是由流感病毒引起的,分为甲、乙、丙 三种类型；其中甲
39、型流感病毒约每隔十年发生一次变异,继之会发生世界性大 流行；是为常见的呼吸道传染病,有很强的传染性；型与型之间无交叉免疫力,发病后全身症状严峻而上呼吸道症状较轻；流感一年四季都可流行,一般多在 冬春季节,而大流行多数从夏季开头；而我国南方每年的 3 月至 7 月的是发生 季节性流感的多发性季节,目前我市也逐步进入季节性流感高峰期；其次个就是发病突然,发病率高,常呈暴发流行并多次反复；病人是主要 传染源；传播途径病毒随咳嗽、喷嚏、说话所致飞沫传播为主,通过病毒污染 的茶具、食具、毛巾等间接传播也有可能；传播速度和广度与人口密度有关；第三就是流感临床表现,埋伏期13 天,起病急,症状为高热、畏寒、
40、头痛、乏力、鼻炎、咽痛和咳嗽、 全身酸疼, 体温高达 3940,25 天后热退,开头显现呼吸道症状；第四流感类型 可分为三型： 1、单纯型：最常见,症状如上所述,病程约一周；2、中毒型：全身中毒型症状严峻,具有脑炎、脑膜炎或中毒性心肌炎等临 床表现；3、肺炎型：老幼患者及有慢性基础疾病患者易发生本型流感,可由流感病 毒引发,也可继发于细菌性肺炎；12、学会宽容 教学目的：引导同学明确对别人宽容的重要性,明白宽容的原就；教学重点：明确宽容的重要性；名师归纳总结 - - - - - - -第 19 页,共 29 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案教学难点：学会宽
41、容；教学方法：争论,分析,归纳；教学过程：一：导入：同学们,你想拥有伴侣吗？你想拥有一个和谐,良好,舒服的学习生活环境吗？你想拥有温馨,融洽,亲热的人际关系吗？你想将来学业有成吗？那么请你学会宽容；二：什么是宽容：（你是怎样懂得宽容的？）1 几个同学发言,谈自己对宽容的懂得；略 2 师总结宽容的定义：宽容就是指人的度量大,心胸开阔,待人宽厚；3 师读：大英百科全书 对宽容的说明： 容许别人有行动和判定的自由,对不同于自己观点的见解,应耐心公平地容忍；爱因斯坦：宽容意味着敬重别人无论哪种可能的信念；有人赞扬说：宽容是在荆棘中生长出来的谷粒；4 同学读楚庄王宽宏大量的故事；5 同学谈听完故事的想法
42、,谈楚庄王此事处理得如何；6 同学举例：历史上宽宏大量的故事；7 两个同学表演：“ 一同学撞了对方”；8 同学谈上述表演可能显现的情形；9 看大屏谈假如实际生活中显现以下类似情形,将如何处理；三: 宽容的意义：（为什么要学会宽容）1 几个同学谈宽容的意义；2 总结宽容的意义：1）宽容不仅是检验一个人道德修养的一个尺度,而且是关系到能否搞好人际关系,能否搞好工作,能否搞好社会安定的重要问题；2）一个人假如能体谅别人,懂得别人,不苛求人,不算计人,他就会被看 作与人为善,品德高尚的人；名师归纳总结 3）宽容是交友之桥；人们总是爱和厚道的人交伴侣；人们常说：“ 腹中天地第 20 页,共 29 页-
43、- - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案阔,常有渡船人 .”4 宽容有助于人际关系和谐；它能给人以暖和,感化和醒悟,它能缓解人 与人之间的冲突冲突,甚至化干戈为玉帛；四：宽容的原就： 两个同学表演“ 考试作弊” 同学谈对一同学答应另一同学抄的看法； 师总结：俗语说得好, “ 大度弥勒佛能容天下难容之事”,但是弥勒佛也 是逞恶扬善的；也就是说宽容肯定要适度,宽容要有肯定的原就；宽容不是无 原就的宽厚,也不是姑息养奸,更不是助纣为虐；因此,我们“ 对君子要宽,防 小人要严”,并且同损人利己者进行斗争；五：自省自查：通过这节德育课,你有了哪些熟悉；（几个同学发言略）六：同学读你想拥有伴侣吗请宽容七：老师总结： 法国大作家雨果说得好： “ 世界上最宽敞的东西是海洋,比海 洋更宽敞的是天空, 比天空更宽敞的是人的胸怀； ” 宽容