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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀资料 欢迎下载！第一课 干净庄重升国旗 教学目标：1、明白国旗,懂得敬重国旗,喜爱国旗；2、激发同学敬重国旗,喜爱国旗的情感；教具预备：1、课前布置同学收集有关国旗的资料；2、升国旗的录像；课时支配： 1 课时 教学过程：（一）创设情境,激趣导入；师：每周一的早晨,我们全校师生都要到操场上举办什么活动？谁来说说升国旗时的情形？那么,升国旗 时,我们小伴侣应当怎样做呢？现在让我们一起来学习；（二）汇报课前收集的资料,享受成功的欢快；1、小组内沟通；2、小组代表发言,汇总资料 3、老师小结：五星红旗是我们的国旗,它代表着中华人民共和国；（三）出
2、示升国旗课件,同学以立正、敬礼的姿势诵读儿歌；（四）联系生活,拓展延长；说说你在什么时候,什么地方看到过升国旗,要以用几句话描述,也可用笔画一画,并给画起个名字,小 组内沟通；（五）老师总结 这节课你学得兴奋吗？你有哪些收成？课堂守纪律 其次课 教学目标：认知：名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀资料 欢迎下载！1、知道课堂纪律的基本要求；2、懂得课堂纪律的重要性,能用正反事例说明上课要遵守纪律；情感：1、情愿遵守课堂纪律；2、对不遵守纪律的行为不满；行为：1、听到上课铃声立刻进教室；2、上课不任凭说话；要发言,
3、先举手；不做与学习无关的事；不影响别人学习；教学过程：一、同学小组沟通；上课都应当遵守哪些纪律？为什么要遵守这些纪律？二、全班沟通；三、夸夸班中上课守纪律的好同学；四、请他们说说是怎么做到上课守纪律的；五、全班绽开争论；六、写一写：如何争做上课守纪律的小标兵；在纸上写出上课守纪律的要求,在自己做得好或不够的要求下面配上画,勉励或提示自己；第三课 要守信 教学目标：使同学知道守信是敬重他人的表现,讲信用的人才能得到别人的信任；训练同学答应别人的事就要尽力做 到；没能做到要准时说明缘由,表示歉意,从小做一个守信用的人；教学过程：一、故事感知,明白道理；名师归纳总结 - - - - - - -第 2
4、 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀资料 欢迎下载！ 一 出示卖金鱼的“ 怪” 奶奶；、摸索回答：卖金鱼的老奶奶为什么不卖那对金鱼,有钱也不赚？老奶奶答应了年轻人要给他们留着那对金鱼,她是急做到的 . 这位怪奶奶是个怎样的人,这个故事告知了我们什么？2、小结：守信就是说到做到,答应了别人的事,即使困难,也要努力做到；板书：说到做到守信答应了的事要努力做到 二 出示创意摸索；1、假如老奶奶卖掉了那对金鱼,会怎么样呢.假如年轻人不来了,会怎样呢. 2、小结归纳：守信是敬重他人,为他人着想的表现,一种美德；不守信的人得不到别人的信任,守信的人 才能得：大家的信任；
5、板书：得到别人的信任 二、行为辨析,深化熟悉；三、树立榜样,激情导行；1、守信是中华民族的传统美德；宋庆龄奶奶就是一个很好的榜样,出示我不能失信；宋庆龄奶奶一生坚持说到做到,因此,深受人们的敬重和 信任；2、我们敬重的周总理也是一个特别守信的人,老师叙述周总理派人探望张二廷的故事；. 大家想想,当张二廷看到总理派人来探望他时,他心里会怎么想 3、很多名人,伟人都很讲信用,那么我们身边的家长、邻居、老师、同学是不是守信呢 .你自己是不是守 信呢 . 同学充分发表看法,从正反两方面来体会守信的好处和不守信的害处；四、总结课文,提出期望；只有守信的人才能得到别人的信任；做到守信仍要留意：答应了的事就
6、要努力做到,不该答应的事不要答 应；做不到的事不要任凭答应；老师期望同学们从身边做起,从小事做起,做个说到就做到,守信用的好 孩子；名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀资料 欢迎下载！第四课 同学间的礼仪 教学目标：1、使同学懂得同学之间的深厚友情是生活中的一种团结友爱的力气；2、让同学知道同学之间的礼仪礼貌,是你获得良好同学关系的基本要求；班会形式：主题发言师生沟通小组争论班会过程：（一）主题发言；同学是与自己一起工作的人,与同学相处得如何,直接关系到自己的学习、事业的进步与进展；假如同学 之间关系融洽、和谐,
7、人们就会感到心情开心,有利于工作的顺当进行,从而促进事业的进展,反之,同 事关系紧急,相互拆台,常常发生磨擦,就会影响正常的学习和生活,阻碍事业的正常进展；我信任大家肯定感受到同学间礼仪的重要性,下面请大家回想一下,自己曾经以怎么样的态度对待什么事 情,到最终取得什么成果,从中大家有什么启示；（二）同学们自愿发言或点名发言；处理好同学关系,应留意以下几点：1、敬重同学 2、物质上的往来应一清二楚 3、对同学的困难表示关怀 4、不在背后谈论同学的隐私 5、对自己的失误或同学间的误会,应主动赔礼说明（三）老师小结；活动总结：经过大家的争论,同学们都懂得了同学间可彼此直呼其名,但不能用“ 喂” 、“
8、 哎” 等不礼貌 用语称呼同学；在有求于同学时,须用“ 请” 、“ 感谢” 、“ 麻烦你” 等礼貌用语；对于同学遭受的不幸,有时的失败,学习上临时的落后等,不应嘲笑、冷笑、鄙视,而应当赐予热忱的帮忙；对同学的相貌、体 态、衣着不能评头论足,也不能给同学起带羞辱性的外号,肯定不能嘲笑同学的生理缺陷；在这些事关自 尊的问题上肯定要细心加敬重,同学忌讳的话题不要去谈,不要任凭谈论同学的不是；名师归纳总结 第五课不任凭拿别人的东西第 4 页,共 17 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀资料 欢迎下载！教学目的：认知：1懂得任凭拿别人的东西是不敬重别人、没
9、有礼貌的表现；2知道任凭拿被人的东西是只顾自己,不顾别人的行为,也是不老实的表现,会给别人带来麻烦；3结合事例说明任凭拿别人的东西的不良后果；情感：对任凭拿别人东西的行为不满；自己也不情愿任凭拿别人的东西；行为：1未经主任答应,不任凭动用他人的东西；2借东西准时归仍,损坏要赔偿；教学难点：为什么不能任凭拿别人的东西；教学过程：一、想一想；（使同学知道任凭拿别人的东西别人会很不兴奋）1、同学四人一组相互说说：图画课上你刚要给树叶涂上颜色,发觉绿色笔被别人拿走了；这时,你的心情怎样？2、小结：当别人任凭拿走我们的东西,我们要用时会很焦急,对拿走东西的人产生不满,由于他们给我们带来了麻 烦；3、过渡
10、导语：任凭拿别人的东西仍会引来哪些不好的后果呢？下面让我听一个小故事；二、学一学；（使同学知道不能任凭拿别人东西的道理）放音频；1、小组沟通：名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀资料 欢迎下载！（1）松鼠欢欢在采松果时,小口袋不够用了,他是怎么做的？（2）松鼠欢欢为什么没告知熊大婶,就拿走了她家的水桶？2、小结：任凭拿走别人的东西是只顾自己,不顾别人的行为,这是不礼貌的表现；3、全班绽开争论：假如的确需要用别人的东西,应当怎样做？4、小结：别人的东西假如的确需要用,必需要得到主人的答应,而且用完后仍要准时仍给人家
11、,以免人家焦急,给 人家添麻烦；三、议一议；（加深懂得用完别人的东西要准时归仍的道理）出示课件；1、争论：小芳哪点做错了？请你告知她应当怎样做？2、小结：向别人借东西时,不仅要得到主人的答应,用完后仍要准时归仍,否就会让人家焦急,给别人添麻烦；四、全课总结：拿别人东西,肯定要得到主人的答应,用完后仍要准时归仍；期望同学们都能从小养成不任凭拿别人的好 习惯,做一个老实,有礼貌的好孩子,老师信任你们肯定能做到；第六课 学会原谅别人 教学目的：1、借偶发事情激发同学的想象 , 激起同学说的欲望；2、说话要得体 , 学会与人交往,并懂得原谅别人；3、能用一句意思完整连贯的话,正确地表达自己的见解名师归
12、纳总结 教学重难点：说话要得体, 懂得学会原谅别人；第 6 页,共 17 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀资料 欢迎下载！教学过程：一、创设情境 激发爱好 师：同学们,今日老师要带你们到一所漂亮的动物学校里去看看（课件：漂亮的动物学校）在这里生活着很多活泼、可爱的小动物, 你们看！这些可爱的小动物们正在欢快地玩嬉戏呢. 就在它们玩得正兴奋的时候, 突然！发生了一件意想不到的事情 （课件：大狗熊抱着书走着,小猴子从对面跑过来撞在大狗熊身上,书碰掉在地上）师：什么事呢 .请你们再认真地看一看,看完后请你用清晰、完整的话说出来；谁来说一说,发生了一件
13、什 么事呀？师: 原先是小猴子把狗熊老师的书碰掉在地上了, 你们不但观看得认真, 而且说得也很清晰, 真不错 . 二、进入角色绽开想象师；你们觉得小猴子和狗熊撞在了一起,它们之间会怎么说？怎么做呢？别焦急说呢,先自己好好地想一 想,假如想好了就和身边的小伙伴一起说说吧！把你们的想法再和小伙伴演一演吧！三、联系实际 进行沟通 在我们学习生活中常常会发生不开心的事情,我们应当怎样和同伴相处呢？小结：应当与同伴友好相处,学会原谅对方,这样在一起学习生活会更加欢快；第七课 做一名受欢迎的小顾客 教学目的：1、懂得购买的行为应当要遵守道德；2、乐于做一名受欢迎的顾客；3、学会从不同的角度摸索问题；活动预
14、备：1、同学到商场进行实地购物并向售货员明白购物时“ 不受欢迎的行为” 有哪些；2、老师到同学常常去的购物场所明白“ 不受欢迎的行为” 及由于顾客不文明行为给商家造成的麻烦、缺失；教学过程：一、商家谈苦恼 1、简洁明白商家的苦恼名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀资料 欢迎下载！师：顾客多、生意好,商家高兴吗？商家也有不高兴的时候,你知道是为什么？播放录音：商家的苦恼；（请离学校不远的小店老板说苦恼：人多挤、乱翻商品、拆商品、偷商品等带给 商家的苦恼；）这位老板所说的苦恼是谁造成的？2、引出话题：做一名受欢迎的小
15、顾客 二、我的购物经受 1、分小组沟通自己印象深刻的一次购物经受；2、全班沟通；请 5-6 名同学说说或演一演自己的一次购物经受,组织同学进行评议：这位小伴侣在买东西时的言行营业 员欢迎吗？为什么？依据同学叙述的购物经受,组织同学争论这样做对不对？应当怎样做？三、商场见闻 同学沟通自己看到的或听说的不道德的购物行为,并发表自己的看法；引导同学谈论：不道德的购物行为所带来的不良后果或对别人带来损害、不开心；四、我来出想法 五、做一名受欢迎的小顾客 同学谈收成,分组写一写：文明购物我知道；六、活动总结购物讲道德,要文明购物,信任大家肯定会成为一名受欢迎的小顾客；教学反思：第八课 课堂礼仪 教学目的
16、：1、明白课前作预备,课堂效率高；知道上课迟到喊“ 报告” ,得到老师答应进教室；在课堂上学会倾听 与沟通,学会敬重别人；2、通过创设情形导入课题,同学演一演、议一议、辩一辩、写一写等环节,懂得、巩固课堂礼仪的要求；名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀资料 欢迎下载！教学过程：活动一、创设情境 揭示课题1、情境创设：师生问好,一位同学迟到,站在门口喊报告,老师准许他进教室,回座位,这位同学开头准备课堂用具；2、老师提问： 同学迟到了,他这样做对吗？为什么？3、揭题：我国自古以来被称为“ 礼仪之邦” ,炎黄子孙历来
17、崇尚文明,留意礼仪；今日的课,我们一起来探讨“ 课堂礼仪” 的问题；活动二、故事导入 明白道理1、师叙述故事坊内容：课堂上,师生问好：“ 同学们好；”“ 老师好！” 明明上课迟到了,在教室门口喊道：“ 报告老师 我迟到了；” 课堂上明明双手从老师手中接过试卷；课上明明积极举手发言,师生 鼓掌夸奖；下课了,明明和同学让老师先出教室；明明今日也迟到了,明明在课堂上的表现你中意吗？为 什么？2、同学争论沟通；3、老师小结：在课堂上,除了要遵守课堂纪律外,我们仍应留意课前、课中、课后必要的礼仪,显示我们 应有的文明素养；归纳要点 活动三、演演议议 1、上课时,我们仍应当做到哪些要求？2、小组争论班级沟
18、通；3、小结：大家说得特别好,课堂是学校生活最重要的地方；同学间的沟通,师生间的沟通都离不开文明礼 仪；此外课堂活动是有秩序有组织的,它不仅关系到自己,仍影响到他人；所以课堂需要肯定的礼仪来规 范它；让我们共同完成一首儿歌,让它来勉励我们做个文明的学校生；上课铃响进教室,学习用品摆整齐；师生问好懂礼貌,假如迟到喊报告；认真听讲勤摸索,学会倾听和沟通；名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - 活动四、同桌互动共同进步优秀资料欢迎下载！1、通过今日的学习,我们明白了课堂礼仪的详细要求,其实有的小伴侣在这方面做得仍真不错,大家评
19、一 评,谁能当班级课堂礼仪小先锋呢？2、总结：信任经过大家的共同努力,我们个个能当“ 礼仪小先锋” ,那时我们的集体就是文明班集体了；看大家的行动吧！教学反思：第九课 热忱接待客人 教学目的：1、知道一些待人接物的礼节,懂得有礼貌的孩子对待客人,要热忱有礼；2、学会款待客人的一般礼节,并乐于在日常生活中使用最常见的礼仪用语；3、培育同学的社会交往才能,养成良好的文明礼仪习惯；教学重难点：1、待客的基本礼节,对同学进行文明行为训练；2、在日常生活中养成讲文明懂礼貌的习惯；教学过程：一、启示谈话,揭示课题；1、同学们到亲友家或到同学家去玩时,要留意哪些礼节？2、做客要讲究礼貌,谈话要得体,举止要大
20、方,那么家里来了客人又该如何接待呢？要留意哪些礼节？二、介绍日常生活中接待客人的情形；1、请个别同学简要地介绍一下自己在家里款待过哪些客人,是怎么款待的？2、听了个别同学的介绍,让大家议议他们这样做哪些是好的,为什么？3、归纳待客的要求：（1）有客人敲门,应回答“ 请进” 或到门口相迎；（2）客人进屋,要主动打招呼；家长不在,要热忱接待；名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀资料 欢迎下载！（3）给客人敬茶,需用双手端送,放在客人右边；（4）客人与家长在谈话时,不要吵闹,不要打搅；（5）到吃饭时间,要邀请客人进餐
21、,并让客人先用餐；（6）当客人告别时,应起身道别；送客应到大门外,分手辞别时,应招呼“ 再见” ；三、辨析、自评、把握规范；1、辨一辨,他们这样做对吗？为什么？（课件出示）2、依据待客的要求,自评平常的待客行为；四、组织同学学习学校生守就第 进行自我初评；五、课外拓展；8 条；依据“ 待人热忱有礼貌” 的要求,沟通自己是怎样待客的,并1、上网收集、明白各国、各民族接待客人习俗；2、本课学习后的适当时间,让同学自评并征求家长的看法,夸奖勉励同学人人争当有礼貌的好孩子；教学反思：第十课 餐桌上吃出文明 教学目的：1、引导同学熟悉到不挑食、养分全面对自身健康成长的重要性；熟悉到良好的饮食卫生习惯和文
22、明就餐是 特别重要的；培育同学对饮食的科学态度；2、通过活动培育同学养成不挑食、留意养分搭配的良好饮食习惯,同时引导其养成文明就餐的良好习惯；3、通过剖析、互评平常一日三餐是很重要的；通过奇奇餐厅科学童话,让同学明白了必要的养分学知 识；在通过辨析熟悉到就餐时文明的重要性；教学过程：活动（一）吃自助餐 老师启示谈话：同学们,你们有没有和爸爸妈妈一起吃过自助餐？今日,我们一起走进“ 自助餐厅” 去选 择你最喜爱的食品,好吗？老师把各种食物画成了图片贴在黑板上,每天你的一日三餐都吃些什么？请你 从黑板上的图片中选出来防在盘子里,平常你怎么吃就怎么选；名师归纳总结 活动（二）在餐桌上同学们,在用餐时
23、除了留意养分以外,我们仍应当留意什么问题呢？第 11 页,共 17 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀资料 欢迎下载！出示图片：请同学们看一看图中的小伴侣在吃饭时哪些行为是文明的,哪些是不好的？同学回答,老师赐予适当点评,进一步明确同学的熟悉；教学总结：同学们,通过今日的学习,我们明白了一些养分学的有关学问,知道了一日三餐应怎样搭配才 能有助于我们的生长发育,有助于我们的健康成长,另外仍要留意在吃出养分的同时要吃出文明；教学反思：第十一课 尊老爱幼 教学目的：1、让同学从“ 自我” 中走出来,知道要敬重老人,关怀、爱惜小孩；2、懂得尊老爱幼是一种
24、美德,并做一个尊老爱幼的好同学；活动重点：让同学通过观看小品表演,争论敬重老人,爱惜小同学为什么会得到别人的赞扬,知道尊老爱幼要从我们 身边的小事做起；教学过程：（一）主持人导入主题 今日我们班会课的主题是“ 尊老爱幼从我做起” ；说到如何尊老爱幼,我们听到过,看到过,也学到过,而且有的同学仍做得很好,但是,在我们身边仍是有一些同学的一些做法,看法和我们所学到的,该做的 很不一样；下面请同学们观看一个小品上课铃响的时候；在看小品之前老师提一点小小的要求：请同学们边看边 想一想,假如你们是那群孩子,你们会怎么做？组织同学沟通自己的看法； 二 主持人：同学们都有自己的想法和看法,也都说得很好；现在
25、请有共同看法的同学组成一组争论一下,上台来演一演； 三 主持人：同学们都说我们要爱惜小同学,那么我们该怎么做呢？ 四 主持人：同学们都说得很好,老师信任你们会像自己说的一样去做,而且会做得更好（五）终止语；同学们这一节课,我们一起学习了如何尊老爱幼；同学们说得很好,信任你们会做得更好,你们肯定会做 一个人见人爱人夸的好孩子；名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀资料 欢迎下载！教学反思：第十二课 学会合作 教学目的：1、与人合作时,能听取别人看法,不顽固己见；2、与别人合作时,互信任任,相互支持,相互协作,相互帮
26、忙,；教学过程：（一）奇妙地导入新课,激发同学参加热忱；师：同学们, 上课前我们先来听一首歌,请同学们认真领悟歌词的意思,猜一猜我们这节课的主题是什么？播放歌曲一根那个竹竿简洁弯我们今日的主题是“ 学会合作” ；（二）创设自主学习空间,引导同学“ 自悟”1、学习故事天堂和地狱；2、（争论）为什么在相同的环境下,会有天堂、地狱之分呢？3、同学们谈感想：地狱里的人只想到自己,他们贪婪、自私、狭隘；因而受饿；天堂里的人开通、无私、知足、能合作起来,因而欢快；（三）大话团结,体会团结的重要性；一个人的才能是有限的,只有分工合作,发挥特长,才有利于共同目标的实现,只有真诚的合作才是真正 的合作；（四）联
27、系实际,自主提问,合作探究；怎样才能做到真诚的合作呢？1、小组争论；2、汇报沟通；3、谈经受、谈体会：在现实生活中,我们有没有亲身经受过大家一起发扬团结协作精神的事例呢？能否跟大家讲一讲？名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀资料 欢迎下载！总结：三人省力,四人更轻松,众人团结紧,百事能成功；金银财宝不算真富,团结和谐才是幸福；劳动 会给明天带来欢快,团结会给明天带来成功！教学反思：第十三课 行走让路 教学目的：1、熟悉文明行走就在我们身边,体会文明行走的重要性；2、在日常生活中,自觉做到行走文明；教学过程：活动
28、一：联系生活,故事导入 我们来听个上学路上的故事；看,这里有一位小伴侣他正在公路上走来,我们一起来看一下；一起说说怎样行走才是文明的？沟通学习心得；活动二：观看录像,争论辨析 创设一个不文明行走的情形,引发碰撞；播放录像（呈现行走时的一些不文明行为）争论（1）看了刚才的录像,斌斌哪些行为是不文明的？（2）你走在公路上时,仍见到过哪些不文明的现象？（3）在路上碰撞了别人,该怎么办？（4）别人无意碰撞了你,该怎么办？活动三：启示摸索,歌曲升华 刚才我们在开心的活动中学习行走让路的学问,你觉得在公路上行走时,仍有那些需要留意的地方？总之,作为文明的小市民,我们要遵守交通规章,留意交通安全；今日我们一
29、起学了行走让路的学问,希 望同学们在今后的生活中成为讲文明、懂礼仪的小使者！教学反思：名师归纳总结 - - - - - - -第 14 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀资料 欢迎下载！第十四课 学会倾听 教学目的：1、通过看录像使同学明确倾听的详细做法,培育倾听的才能；2、使同学体会到学会倾听是相互敬重的表现,这也是人际交往必备的素养；教学过程：（一）探求要领,体验内涵；、激趣,带着问题观看录像；明白“ 倾诉与倾听” 的概念是远远不够的,我们必需把握它的要领,进一步体验它的内涵；现在请大家观 看录像小品瞧这几位同学,然后分组探讨一下录像片给我们的启示；只要
30、我们能够像石园那样,从每 一次听、说练习起,就肯定能培育良好的倾诉与倾听习惯,好的习惯就是一笔财宝,将会让人受益终生；（三）学习成效评判设计：老师点拨：倾诉与倾听是一种行为,也是一种习惯,更是一种美德；学会倾诉与倾听应当是每一名同学的 心愿,那就从我们的课堂和生活,从我们的每一次对话沟通开头吧！当然知己知彼,方能百战不殆！下面 请参照如下几条标准主动做好自我评判,然后针对自己的小问题找准努力的方向；老师讲课我能认真听取；小组内沟通时能虚心听取；生活中能时时用心听取别人的看法；能够做到边听边想主要内容；课堂上能主动摸索问题；有自信、有胆识回答老师和同学提出的问题；表达想法时,有主题,有层次,有观
31、点；生活中和别人沟通能时时有礼貌,为别人着想；能够把倾诉与倾听的好处、要领告知伴侣；教学反思：名师归纳总结 - - - - - - -第 15 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀资料 欢迎下载！第十五课 文明之花到处开 目的要求：通过本次活动,培育同学从现在做起,从自我做起,从点一滴做起,努力提高自己的文明修养,做一个 新时期讲文明的孩子；教学过程：一、导入；同学们,在我们的身边,你总会观察那些谈吐文静,举止谦和,乐善好施,助人为乐的人；在我们的班集 体里,也有不少文明小标兵、小卫士；可是令人惋惜的是,有个别同学不留意个人修养,显现了一些不文 明现象；（请同
32、学说说身边不文明不礼貌的行为）作为一名合格的学校生,合格的中国公民,我们该怎样去做,才能弘扬中华民族的传统美德,使我们成为 当之无愧的礼仪之邦的后代呢？就让你用自己的言行,从今日这次活动做起吧！二、详细过程；（一）文明用语知多少；规章：在 3 分钟的时间里,同学们各悠闲答题纸上,隐秘地,写下你们知道的文明用语；（二）摸索环节；规章：在摸索环节,选三组环绕老师给出的问题,组员现场表演；可能设置的问题：（从中选几个）1、假如你是一个好学的好孩子,每天总会早早地来到学校；今日,你也像平常一样来到教室,发觉老师仍 没来,可是,竟然有两个同学在过道上追赶打闹；看到这一切,你应当怎么说,怎么做呢？2、今日
33、早晨,你起床时,发觉头痛极了,嗓子也特别干哑；妈妈摸摸你的头,发觉你发高烧了,必需到医 院去,于是,你想打电话给老师请假半天,该怎么说呢？3、老师正预备给大家上课时,发觉需要用到小刀遗忘带来学校了,而小刀三（1）班的班主任王老师那仍 有一把,王老师正在办公室里改作业；于是老师请你去借,你来到了办公室门口,该怎么说,怎么做呢？4、假如有一位爸爸的同事找你的爸爸,正好爸爸不在家,你怎么接持客人呢？5、今日课间,你发觉在你后排的小红同学在哭,问了才知道,是她的同桌小刚借了她的铅笔,不仍；小刚 其实平常和你关系挺不错的,你打算先劝慰小红,再去找小刚谈谈；你该分别对他们说些什么呢？（三）表演唱童谣；名师
34、归纳总结 - - - - - - -第 16 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀资料 欢迎下载！先跟四周的同学一起练习,然后全班表演唱,可以拍手,可以加动作等等,比一比哪个组最整齐；课件出 示：你拍一我拍一,校内文明需懂礼；你拍二我拍二,同学相互好伙伴；你拍三我拍三,自己事情自己干；你拍四我拍四,做事不能自顾自；你拍五我拍五,礼貌诚信好相处；你拍六我拍六,行为规范要遵守；你拍七我拍七,互助友爱要牢记；你拍八我拍八,敬重师长人人夸；你拍九我拍九,文明用语不离口；你拍十我拍十,文明礼貌要坚持；（四）总结；我们是祖国的小雏鹰,文明之花在心中开放,我们是21 世纪的主人,我们要做21 世纪文明人；让我们插上文明的翅膀,飞向蓝天,飞向美好的将来；名师归纳总结 - - - - - - -第 17 页,共 17 页