(教学反思参考2)小小的船.doc

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1、教学反思参考2小小的船 上完小小的船一课后,我细细反思,以为这节课的胜利之处有以下多少点: 一、重视激起兴味。兴味是进修的先导,兴味是最好的教师。本节课我从猜谜语动手,来变更先生的兴味。我在出示课题的同时,从要害字“船动手,教先生感悟在“船的后面加上“小小的是什么感受,让先生学会悄悄地读课题,把它读的小小的,美美的,悄悄的,激发其深化了解课文的热望,使其感到亲热天然,从而收到精良的教学后果。 二、重视识字教学。关于低年级的先生来说,识字教学是一个重点,也是一个难点。在稳固生字跟指点誊写环节,我把先生看作识字的主体,把识字的自动权还给先生,尽力变更先生的感知跟踊跃性,领导先生:“你是怎么样记着那

2、个字的?以激活先生的思想。理论证实,在控制必定的识字技能后,先生潜伏的制造能量会失掉非常好的发扬,想出很多好的识字办法,如加一加,猜一猜等。而在指点誊写环节,我重视先生不雅看才能跟精良誊写适应的培育,让他们从小养成仔细写字,准确写字的好适应。 三、重视朗诵感悟。课文的朗诵作为语文教学的永久主题,应贯串在教学的全进程。在本课教学中,我遵照新课标提出的以“朗诵为主,从读准确,到读通畅,再到美读,最初熟读成诵,步步升入,升华感情,享用朗诵的欢乐。 四、重视拓展设想。悠远的星空总会给人有数美妙的遥想,特不在充溢童确实儿童心目中,那确实是一首漂亮的诗。在本文的教学中,启示他们设想“弯弯的月儿像划子,那么蓝蓝的天空像什么?闪闪的星星呢?如今,先生一个个的翻新思想,便像朝阳东升、霞光万道,发散在各自的设想天下之中,进一步激起他们对漂亮夜空的憧憬,跟酷爱年夜天然的美妙感情。 所以,这节课也有缺乏之处:1、讲堂上重视培育先生的制造性思想,无视了先生言语的完好性,不夸年夜先生说完好的话;2、鼓励性的言语过于枯燥,虽说讲堂氛围特不活泼,但教师表示不敷风趣。

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