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1、幼儿园大班长大真好教案三篇:幼儿园大班语言长大真好活动教案教案网权威发布幼儿园大班长大真好教案三篇，更多幼儿园大班长大真好教案三篇相关信息请访问教案网。教学是一种创建性劳动。写一份优秀教案是设计者教化思想、才智、动机、阅历、特性和教学艺术性的综合体现。大范文网打算了以下教案，希望对你有帮助! 篇一 活动目标：1、找寻长大的改变，理解长大的内涵。2、体验长大的欢乐和骄傲，萌发不断成长的愿望。活动打算：幼儿之间相互帮助的照片、幼儿学写字的照片、幼儿自己叠被子的照片、课件,小时侯的鞋子。活动过程：一、视频导入1、今日张老师带来一段录象，我们一起来看看这段录象里有什么？看到谁了？小结：这段录像的名字就
2、叫长大。2、孩子们，你们的身体长大了吗？说说你怎么知道自己的身体在长大？小结：你们看长大多好呀，身材变高了，手臂变长了，脚变大了，身体变宽了，人也越长越美丽了，长大了真好！二、看看说说长大的隐私。我再给你们看一样东西，这是我带来的三张照片，里面拍的都是和你们一样大的小挚友他们做的三件事情，惊奇的是每一个看到这三张照片的人都会说相同的一句话：“恩，长大了。”我们一起来看看，看看里面究竟有什么长大的隐私。照片一：叠被子1、你觉得他长大了吗，为什么？2、来，说说看孩子们，你现在做什么事情是自己做的？小结：我送给他三个字，也送给你们，能独立，就是自己能做的事情自己做，不要别人帮忙了。照片二：会写字1、
3、说说他长大了吗？为什么？小结：你看，长大就是这样，要学着做一些难一点的事情，还要学着做以前不会做的事情。2、说说看，你跟他一样学会什么新本事了？小结：你看，这么难的事都会了，真了不得，长大了。送给这个小挚友三个字，同时也送给你们，有本事，你们学会了这么多的新本事，真了不得，长大了多好啊。照片三：会帮忙1、他会帮助别人了是吗？2、我想问一件事情，你们都帮过别人的忙吗？你帮过谁的忙？3、一般你帮过人家的忙，人家会送你一句什么话？当别人说感谢的时候你心里有什么感觉？小结：长大了多好啊，长大了就会帮助别人，长大了就能为自己感到骄傲，为自己感到欢乐，我送给他三个字，也送给你们，会帮忙。总结：你们看，长大
4、了多好呀，做的事情不一样了，有本事了，会帮助了，能独立了，能为自己感到骄傲了为自己感到傲慢了。三、阅历提升1、今日我还要给你们介绍一个挚友，这个挚友可了不得。他说了一句话，不仅让自己为自己感到傲慢，还让他四周全部的人都为他感到傲慢。（讲解并描述故事）2、你们听了这句话，心里有什么感觉？说说你的理由？这个故事里最感动的是哪句话？就是这句话，你们会说吗？一起说说。3、孩子们，我们的爸爸妈妈为了哺育我们，每天辛苦的工作无私的照看，在我们成长的道路上他们付出了许多许多。那你们会照看家里的人吗，你们有什么心里的话想对他们说呢？4、除了告知他们藏在心里的话以外，我们还可以用什么方式去照看他们？小结：其实照
5、看家人的方式有许多，一句亲切的话语就可以让人感到暖和，一个有力的拥抱就可以传递爱的信息，而一件力所能及的小事就能让人觉得欣慰。今日回去你们就用自己最喜爱的方式去照看家里的人好吗？ 篇二 活动目标：1、通过儿歌、故事，比高矮等多种方式，引导幼儿发觉自己已长高、长大。2、情愿与同伴中沟通自己在活动中的发觉。3、感受到成长带来的欢乐。活动打算：1、小时侯的照片整理成套。2、收集幼儿去年穿过的鞋、袜等、小孩、公鸡、青蛙的比照图片。活动过程：一、看图说话导入活动。老师：小孩、公鸡、青蛙小时侯是怎样的，比较一下他们小时侯和现在有什么不同，两三人结伴。老师：一人一句轮换着想想说说：我们小时侯和现在不同的地方
6、。二、收集去年穿过的鞋袜、戴过的手套和帽子，试着穿戴一下，谈论各自的感想。三、故事：我长高了。探讨：小猴究竟长高了没有，小猴子该在哪里测量？四、和同伴比高矮。1、两人比高矮-身体站直背对背。2、三人、四人比高矮-两个两个轮换着，身体站直背对背。3、一组小挚友排排队比高矮-争论：我们一组谁最高？谁最矮？五、歌曲笑呀笑学唱歌曲笑呀笑，按歌曲中的角色，随着音乐节奏做动作仿照。1、结合自己扮演的角色运用：长大了，我就可以2、说一句话，可加上舞蹈动作边说边表演。3、提问：小挚友，说说为什么长大好哇?同伴沟通探讨，请幼儿发表自己的见解。4、发散思维。请幼儿拿出自己幼小时的照片，幼儿看看、想想并回答提问：什
7、么事情是小时候还不能做，要长大才会做的?5、视察、思索作答。六、练习说话。引导幼儿用：长大了，我就可以说一句话，逐一发表自己对长大的想法七、拓展延长。1老师提出问题：假如自己是小动物而不是小挚友，也会期盼长大吗?练习说长大了，我就可以的句型(对能够大胆说话的幼儿嘉奖小红花)。我们会长高：想一想，你们长大以后想干什么？户外活动：找挚友，要求幼儿回家去做一件事情，向爸爸妈妈证明我长大了。 篇三 一、活动由来：每天早上小挚友来园时，总是会发觉有好多小挚友是家长抱着进来的，于是我们教化他们：小挚友已经长大了，要学会自己走路，自己的事要自己做。小挚友都能点头知道，然而一到放学时，就会又发觉小挚友一见到家
8、长就象小鸟一样张开双翅要家长抱。为了让幼儿能比较直观地了解自己在不断长大，以及有渴望长大的愿望，结合综合活动我要长大，于是我们设计了这一综合活动长大真好，目的是通过与小妹妹、大哥哥、大姐姐的比较，让幼儿发觉自己的改变，知道自己在不断成长，对自己有自信念。二、活动目的：1、知道自己在不断成长，了解人是渐渐长大的。2、通过比较，了解自己的改变，以及了解比自己大的幼儿在学习、生活方面的状况。3、对自己有肯定的自信念，有渴望长大的愿望三、活动打算：邀请一个六个月大的女孩和两个大班的哥哥、姐姐，奶瓶、手推车、哥哥姐姐的画、手工作品等。四、活动过程：（一）引起留意力师：今日我们班来了一位特别的小客人，她是
9、谁呢？有请小客人。（妈妈用手推车把小妹妹推动来）：小挚友看，是谁呀？小挚友细致看看，小妹妹长得怎么样？（妈妈抱着小妹妹跟小挚友逐个打招呼，老师提示幼儿细致看小妹妹的五官、手、脚等）（二）通过对比，了解自己的改变a) 师：小妹妹长得怎么样？（请个别幼儿上前来与小妹妹比较手、脚、脸、五官、衣裤等）b) 师：小妹妹还有什么地方跟我们小挚友不一样？（通过对比发觉小妹妹不会吃饭、不会走路、不会说话、不会唱歌跳舞等）（三）嬉戏：小妹妹，我来帮你师：我们小挚友长大了，这些事情我们都会自己做，真棒！那小妹妹还不会，怎么办呢？嬉戏：小妹妹，我来帮你（要求幼儿先用语言表达帮助小妹妹的事，然后上来做。）（四）了解人
10、是渐渐长大的老师：我们小挚友是不是一下子长大的呢？小老鼠、小猴子、小青蛙也想长大，他们是怎么做的？1、幼儿听故事我想长大2、探讨：为什么他们不能一下子长大呢？3、老师小结。（五）了解比自己大的幼儿，感受他们很能干。1、师：今日老师还请了两位小客人，有请小客人，（请大班的哥哥姐姐手拿自己的作品上场，并介绍自己的作品。）2、师：哥哥姐姐画的画、做的手工作品怎么样啊？3、探讨：为什么哥哥姐姐会有这么大的本事？4、老师小结。（六）渴望自己快快长大师：你现在几岁了？会做哪些事？你还想学会哪些本事？怎样才能做到的？长大后想做什么呢？（幼儿自由发挥想象并回答）（七）活动延长想象画：我想长大五、活动反思：新纲
11、要明确告知我们：幼儿园应与家庭、社会、社区亲密合作，利用各种教化资源，共同为幼儿的发展创建良好的条件。因此，结合综合活动我要长大，我们生成了园本课程活动长大真好。本次活动包括了多个领域的内容。有健康活动：通过与一个六个月大的小妹妹比较，了解自己的改变，知道自己比以前进步的地方；有语言活动：通过故事我想长大，了解人是渐渐长大的；有社会活动：通过与大班的哥哥姐姐的互动，了解他们很能干，同时也产生了渴望长大的愿望；有艺术活动：通过绘画活动，进一步了解只有通过不断达到努力学习，才能使自己成长快些。整个活动的亮点有两点：第一、通过与小妹妹的对比，了解自己的改变，在嬉戏“小妹妹我来帮你”中产生了骄傲感，增加了自信念，同时也萌发了“爱的教化”。其次、通过与大班哥哥姐姐的互动，知道自己还有很多须要不断努力的距离，有渴望长大的愿望。在整个活动中，充分体现出了以幼儿为主体的教化原则，让幼儿自己去发觉，自己找不同之处，自己想如何使自己快快长大的方法。小挚友在活动中思维活跃，反响剧烈，很好地完成了活动目标。