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2、侯是如何的,比拟一下他们小时侯和如今有什么不同,两三人结伴。老师:一人一句轮换着想想讲讲:我们小时侯和如今不同的地方。二、采集去年穿过的鞋袜、戴过的手套和帽子,试着穿戴一下,议论各自的感想。三、故事:(我长高了)。讨论:小猴到底长高了没有,小猴子该在哪里测量?四、和同伴比高矮。1、两人比高矮-身体站直背对背。2、三人、四人比高矮-两个两个轮换着,身体站直背对背。3、一组小朋友排排队比高矮-议论:我们一组谁最高?谁最矮?五、歌曲笑呀笑学唱歌曲(笑呀笑),按歌曲中的角色,随着音乐节拍做动作模拟。1、结合本人扮演的角色运用:长大了,我就能够2、讲一句话,可加上舞蹈动作边讲边表演。3、提问:小朋友,讲讲为什么长大好哇?同伴沟通讨论,请幼儿发表本人的见解。4、发散思维。请幼儿拿出本人幼小时的照片,幼儿看看、想想并回答提问:什么事情是小时候还不能做,要长大才会做的?5、观察、考虑作答。六、练习讲话。引导幼儿用:长大了,我就能够讲一句话,逐一发表本人对长大的想法七、拓展延伸。1老师提出问题:假如本人是小动物而不是小朋友,也会等待长大吗?练习讲长大了,我就能够的句型(对能够大胆讲话的幼儿奖励小红花)。我们会长高:想一想,你们长大以后想干什么?户外活动:找朋友,要求幼儿回家去做一件事情,向爸爸妈妈证实我长大了。