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1、6. 6毕业音乐会教学设计及反思活动目的：1 .由学生自己组织一台“毕业音乐会”，启发学生将音乐要素正确地运用到歌（乐） 曲的演唱或演奏之中。2 .在音乐活动中培养学生相互尊重、共同合作的意识和集体主义精神，同时给 学生创设一个展示自我，表达情感的平台。3 .激发学生对家长、老师和同学的挚爱之情。活动重点：引导学生主持“毕业音乐会”。活动难点：晚会安排的合理性，学生情感的升华。教学过程：一、组织教学学生伴随同一首歌走进教室。二、活动：“毕业音乐会”.师：同学们，你们六年的小学学习生活就要结束了，在这六年中，大家在成 功中欢呼过，在失败中感悟过。你们和老师共同经历了许多风风雨雨，这里有欢 笑 也
2、有泪水，更有我们难舍难分的深深的师生情。相信你们一定会有许多话要 和老师、同学们说。今天，老师要让大家尽情表现自己 展现自己 尽情地述说 尽情地流露你们的情感。在这里我们要开一个毕业会。下面，老师就把这个权利 交给你们，掌声欢迎小主持人上场。（掌声）1 .齐唱：捧一束鲜花献给你，唱之前全班配乐朗诵其中一局部歌词。师：老师非常感动，谢谢你们，听到你们的歌声，老师想了很多。想到了你们平 时上音乐课时的张张笑脸,你们发自内心动情的歌唱,还有你们每次投入的表演, 你们的点点滴滴，太多、 太多此时让我想起了在我们共同走过课改的这六年 里，同学们各方面的能力都得到了显著地提高。看到你们的成长，老师感到很欣
3、 慰。我们在一起上过的许多课，老师一生都是难以忘怀的。下面谁来说一说，六 年来你印象最深的一节音乐课0.师生共同跳大河之舞片断。2 .师生同台葫芦丝吹奏：让我们与窦老师手拉手，让葫芦丝的声音回荡在教室 里，让我们把最美好的微笑留在教室里，请欣赏葫芦丝齐奏金孔雀轻轻跳。3 .献画我们美丽的校园。4 .师：孩子们，今天参加你们难忘母校 难忘童年一景润小学毕业典礼 音乐会，我的心情非常激动，我真的很爱你们，我喜欢你们，你们即将离开母校， 我很舍不得。但是，我又不能挡住你们腾飞的翅膀，所以我希望你们将来能以自 身渊博的知识、良好的修养、文明的举止、优雅的谈吐、博大的胸怀，以及一颗 充满爱的心灵和优秀业
4、绩为母校增光，做景润忠诚的 热心的校友。母校永远是你们坚强的后盾，永远是你们的精神家园。希望大家能与母校经常保 持联系。我们期待着你们从四面八方传来好消息。衷心祝愿同学们快乐安康，学 习进步，鹏程万里！5 .师：今天老师真的很荣幸。大家邀请我参加这个毕业会，老师看到你们投入 地表演，真是发自内心地高兴。不久的明天你们就要展翅高飞了，以后你们将继 续升入中学 高中 大学老师相信，你们是最棒的毕业生。老师希望你们通 过不断努力，不断学习，你们的翅膀一定会更加有力，我们说相逢是首歌，但老 师觉得分别也是一个壮举，在即将离别之际，想跟你们说的话太多了。老师只想 送给你们一句话：“如果说生活是一条河流，
5、老师希望你们就是河流里迎风而上 的小船,如果说生活是小舟，老师希望你们就是那位风雨无阻的水手。谢谢大家。6 .师总结语：在这个世界上“爱”有很多种，在家里你们享受着父爱 母爱 在学校你们感受到了老师和同学们的师爱、友爱，将来你们还会用“爱”来回报 父母、回报老师、回报社会。同学们，让我们时时都记住“爱”是一个永远的主 题。记住，毕业了别忘回来看看老师。7 .甲：在这即将离别的时刻，多想挽住时间的手臂，再看一眼您慈祥的面孔， 再听一遍您亲切的教诲。乙：在这即将离别的时刻，让我们共同表达我们的感谢。甲：全体起立：全体学生：感谢母校。甲：让我们在亲切的关怀下健康成长。全体学生：感谢老师。乙：让我们的
6、羽翼更加饱满。全体学生：感谢母校和老师一一让我们度过了一个五彩缤纷的金色童年！甲：可敬的老师,可爱的母校,请接受我们的由衷谢意。男同学：敬礼！女同学：敬礼！全班：再敬礼！丙：礼毕！8 .放音乐放心去飞出教室。教学反思：教学设计思考1,在分析教材时，陈述太深奥，语言不容易理解，学生似乎很难理解。2,在重重困难的情况下突出把握，倾向于节奏和声音的实践动力。学生不了解 歌曲的深度。3,从国歌视频到歌曲毕业歌曲，这个想法还是比拟清晰的，融合在语言上再精 炼有点像。二，反思的教学过程1,第一个学生不熟悉这首歌，听的歌曲应该让学生们跟着粉丝再唱一遍，从而 加深印象，再次更好的合唱。2,处理这首歌对声音动量
7、的要求和壮丽，但对于女孩来说更难表达这种感觉， 在发动学生情感时，我用风扇做指南，如果我们可以排序一些动作与第一首歌, 发动大家的心情很好。三，有一个问题反思1,大多数学生对这首歌不感兴趣，所以音乐会将更难掌握歌曲的感觉，熟悉歌 曲的旋律。虽然他们的天堂显示更多，但缺乏一定的运动和即兴伴奏，没有最大 化的发动学生的气氛2,当课堂出现多媒体故障情况时，没有及时合理处理。最后，虽然课程的进度 没有延误，但是课件准备的信息对学生来说不是一个好展示，这是一个很大的错 误。第四，改进措施反映1,在学生教学时间的处理上，似乎有点冷静，语言精炼多一点从教练谁学习一 些好地方。在最好的时间准备每节课。2,处理的歌，花更多的精力，更多的想练习。对于学生在整个输入过程中测量 自己的课程准备水平，如何吸引学生，如何使学生最有效的吸收和消化作为他们 的主要思考。3,当有一些意想不到的情况时，可及时有效处理。如在没有多媒体的情况下， 不能像往常一样教导，我需要考虑。像最后两类的情况一样，我应该事先做好预 防措施，准备好u盘，更换教室时不会混乱。