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1、学校班级工作总结10篇 班级工作包括班集体的组建、班干部的选拔任命、班级管理条例的制定、班级日常工作的进行多个方面。下面我给大家带来关于学校班级工作总结，盼望会对大家的工作与学习有所关心。 学校班级工作总结1 当新年即将到来之时，一学期的工作也就即将结束。回顾劳碌、紧急的一学期，现将本学期的工作做一个小结： 一、与班主任亲密协作，共同制定训练方案。 本学期班是有两位老师共同带班，学期初，我们首先商议好各自负责的主题活动，然后制定主题方案，这样每个人都特别明确自己的责任，以便于提早做预备。一位老师在进行活动时，另一位老师也会在旁边帮助管理，提高了幼儿的听课效率。对于幼儿园布置的任务，我们也是相互
2、商议，共同合作，由此我觉得要管理好一个班级，两位老师的良好关系是特别重要的。 二、幼儿基本状况分析。 1、我们班的幼儿年龄普遍偏小，个体差异也比较，家长爱护过度，动手力量普遍较弱;好动，坚持性、耐心、抗挫折力量弱;做事马虎、专注性缺乏，所以在各方面的培育让我们老师花了力气，花了很的精力，投入了比较多的时间。 2、幼儿脾气多种多样，有活泼好动的，有缄默寡言的，有巧嘴巴，也有乖宝宝，总之每个孩子都不一样。常常针对孩子们的性格特点送给孩子一句鼓舞的话，树立孩子的自信念。在他们犯错时，要通过形式多样的，寓教于乐的方式，渐渐引导他们，使他们真正明白错在哪里，应当怎么做;在他们获得胜利时，要表现出乐观的确
3、定和表扬，使幼儿提高自信念，获得胜利的喜悦。 三、训练、保育方面。 学前班即将走进学校学习，幼小连接工作也很重要。所以，我们要培育幼儿良好的学习习惯，使幼儿把握正确的坐姿、写姿、握笔姿态。在常规上，引导幼儿在集体活动时间里渐渐保持留意的稳定和长久，尽量在活动后喝水、上洗手间。集体活动时能用心听讲，乐观发言，加强对孩子进行留意力和思维灵敏性的训练。日常生活中，加强生活力量的培育。如：整理书包，管理自己的物品，按时入睡，准时上幼儿园，注意激励幼儿发自内心的对事物的专注和爱好，培育幼儿内在的学习爱好和动力，使他们顺当适应学校的学习生活。在思想上，使孩子们意识到自己即将成为一名学校生，要到处树立好榜样
4、。在课桌椅的摆放上，也根据学校生的形式。使幼儿从幼儿园毕业后进入学校能快速、自然、顺当地适应学校生活和学习，确保他们的身心都能在新的环境中，得到稳定而又健康的进展。 四、亲密联系家长，促进家园合作。 1、我们会在主题活动开展前，通过家校互联网发送消息，让家长了解孩子活动，协作我们的活动需要。 2、每周五发放家园联系手册，让家长了解了自己孩子对新学问的把握程度。我们也会通过家园联系手册与他玫通，他们也会把自己的疑问写在家园联系手册上。家园联系手册成了家园之间的桥梁。 3、对于有些当面碰不到的家长，我们也会通过走与他玫通。 4、当幼儿在园不舒适时，我们会准时打电话通知家长，并主动打电话去关怀幼儿的
5、病情，家长们对于老师的关怀也很感谢，拉近了彼此的距离。 5、在“冬季运动会”上，家长们也是乐观地幼儿化妆、梳头，拍照，摄影，给了我们更多工作的信念。 总之做好班级管理也是一门艺术，需要我们不断地工作、学习、总结、思索，我信任每个老师都有自己到的管理方法，我也盼望家能相互学习优点，争取把班级工作做得更好。 学校班级工作总结2 不知不觉中，一个月的时间又静静溜走了。我们每个人又在岗位上做了这么长时间。在这新的一个月中，我们又有了新的转变。 我有两个职务一个是领头羊学习班长，另一个是专项承包负责同学们的演讲。但在这两个岗位上，却拥有截然不同的感受。 当学习班长，我可谓是初来乍到。虽说是从一开学就追着
6、这个职位不放，追上了才发觉不是那么简洁。每天，都有各科老师各科课代表的各种各样的分数等着往学分表上誊抄，必需每天都要记住。还有一些课代表不把分数往这里报，必需死缠烂打的去要干脆大多时候都是资格比较老的幼邻在干这些活儿，所以我还是比较轻松的。但我这个人是个略微有点神经大条的人，有时候、尤其在事情许多的时候会患“间歇性失忆症”，有些很重要的事情总是会被我一拍脑袋忘的一干二净，事后在崔老师的督促下才发觉自己的疏忽，只能暗自吐舌头在心里骂自己了这一点，也是我下一个月要努力改正的方向呐! 至于负责同学们演讲的这个职务，我有时都觉得都不是我在为大家服务，而是大家在培育我由于我自己从这项职务中可谓获益匪浅。
7、由于是我点评，所以我决不会像下面窃窃私语的同学那般不专心。我总会安宁静静、仔认真细的听好演讲者说的每一个字，也能看出同学们的演讲各有什么优缺点，这样就练出了“火眼金睛”。我不仅提高了点评演讲的力量，久而久之便能“择其善者而从之，其不善者而改之”，这一点对提高我自己的演讲水平也是特别重要的。 可以说，无论哪项工作，我最起码都能说自己还能让人满足。但我还在成长的道路上，我会从承包工作中学到更多，也会把承包工作做得更好! 学校班级工作总结3 一晃期末又到了，回想当班主任的半年时间，真是酸甜苦辣应有尽有，真可谓是有滋又有味。我担当学校8班级(6)班的班主任。谁都知道班主任工作千丝万缕、繁琐罗嗦。本着诚
8、意诚意对每位同学负责的态度，较圆满地完成了一个学年度的班主任训练教学工作。 一、思想工作是各项工作的根本 同学们正处于人生观世界观形成时期，每位同学对世界的熟悉，对人生价值熟悉各有不同看法，在班级中总会出现这样那样的问题。我做到准时了解班级状况和每位同学表现，注意劝说训练，以理服人，让同学充分熟悉到老师的良苦专心，争取问题解决在萌芽状态，不能存在得过且过的心理，宁可自己辛苦点儿，也要处理好同学的思想波动，避开同学产生抵触心情，影响学习。发掘同学的闪光点，提高同学的自信念，让每一位同学都能看到自己精彩的一面。现在的同学自尊心很强，判逆的心情时时产生，假如还是板起面孔说教，会因方法不当而得不到好的
9、效果。我常常反思自己对同学的训练是否得法，是不是站在和同学公平的角度，象大哥哥那样去感染他们、感化他们。只要你付出真心，就会得到回报，可能是一份理解，可能是一个会心的微笑，更可能是向上的动力。 二、仔细组织教学，和任课老师准时沟通 我们班绝大部分的同学底子薄、基础差。有些同学厌学心情严峻，身在曹营心在汉。为了转变这种现状，一方面我从同学着手，另一方面就是准时和科任老师沟通，激发同学的学习热忱，反过来激发科任老师的教学动力。这样相互促进，在本学期期末阶段班级学习氛围浓，很多同学相互督促，提示，在期考试中有些同学的成果明显提高，各科不及格的人数有所降低。 三、规范管理，制度严明。 主动贯彻落实学校
10、各个阶段和突发性的工作要求，做到坚决听从、部署到位、落实有策，常常性抓好班级管理中的组织、协调、督促、检查工作。与其他班主任一样，常常性加强对同学的早读、早操、卫生清洁、晚自习等督促检查并考核登记，常常性、随便性地观看其他课任老师上课时同学的学习和纪律状况，力求更多的感性把握第一手材料，以便有的放矢地加强动态管理，在深化同学的学习、生活和活动中准时了解、关怀、训练并且督促其良好习惯的养成，同时发挥老师的言传身教之示范效果。 四、需要改进的地方 尽管我班取得了一些成果，但不行否认，需要改进的地方还有许多。比如部分同学的厌学心情严峻，听课状态不好，心不在蔫。有的在课上睡觉，写信，照镜子，吃东西。老
11、师留了作业或是不做，或是跟好同学的作业抄。还有的同学和老师玩“猫和老鼠”的嬉戏，老师在一个样，老师不在就得过且过。 在今后的班主任工作中，要更注意同学的思想动态，使班级更有凝聚力，把班级工作做的更上一层楼。 学校班级工作总结4 一个胜利的班主任，其行为首先表现出的特点是：有抱负，爱同学，能为同学的成长奉献出身心，具有做好自己班级工作的各方面的才能。 那么，在实际工作中，班主任应实行怎样的符合自身角色的基本行为模式呢?综合班主任工作的过程、方式及职业性质等特点，我认为班主任应努力做到以下几点： 一、勤于深化同学的生活 从管理学的角度看，班主任工作的实质，就是根据预定的目的，依据肯定的原则、程序、
12、方法、手段，对班级中的人、事、物进行方案和调控。而有效的方案和调控，必需建立在对班级及同学的了解和讨论的基础之上。 正如俄国训练家乌申斯基所说的那样，要想从一切方面训练人，就必需从一切方面了解人。实践证明，班主任走进同学的生活，有利于全面了解同学的思想面貌、智力状况、健康状况、生活经受、个性特征、爱好爱好及生活环境等，有利于把握班级总貌、特点及基本倾向，制定出切实可行的训练方案。 同时，在与同学日常的实际接触中，能准时地把握班级的动态，对班级新出现的有利和不利因素能随时予以详细的引导和掌握。 目前，我国不少学校在实施班主任管理的过程中，提出班主任参加同学活动的多种不同的“到位”要求，并以此作为
13、班主任工作评估考核的重要内容，其意义正在于督促班主任变间接、简洁的“遥控式”管理为直接、详细的“走动式”管理，避开工作的主观性和盲目性。 当然，班主任的“走动式”管理决不是“巡警和看管式”的，而是与同学情感沟通、对同学循循善诱的过程。 当今的青少年同学与过去的同学相比，心理上有一个明显的变化，即盼望班主任和他们打成一片，参加他们的各种活动，盼望得到老师的敬重、爱惜和关怀，盼望能直接得到班主任的多方面教导。 班主任假如能抓住这一契机，深化同学，对他们布满热忱，那么同学便会对他(她)产生心理认同，“亲其师，信其道”，训练也便胜利了一半。 二、勤于观看 要获得关于同学的第一手资料，班主任就要事事留心
14、、时时留意、到处发觉。 比如，在课堂上观看同学的留意状况、心情表现、答题的正误和角度、作业的质量和速度，在课外活动中观看同学的活动力量、意志品质、个性倾向、人际关系和集体观念;在家访中观看同学的家庭表现、家长对子女的要求和训练方法，等等。 全国优秀班主任毛蓓蕾老师从一个同学在课堂上露出的一丝怪笑，访到了该生与.后进青年的隐秘交往。姚亚平老师从家长为孩子系鞋带的极一般的小事，发觉了独生子女训练的严峻问题。 可见优秀班主任总是一位优秀的观看家，他们不仅勤于观看，而且目光敏锐，能从同学的一举一动、一言一行，甚或是极微小的心情变化上，感知同学的思想和心理状态，把握偶发大事的荫芽，准时实行针对性训练和防
15、范措施。 勤于观看有助于班主任从观看量的增加上把握对同学质的熟悉，每个同学都是一个独特而复杂的个体，在不同时间、不同场合、不同事情上的表现不尽相同。 班主任只有常常地、有目的地反复观看同学相同与不同的方面，才能在大量感知材料的基础上，从外部的种种表象中洞悉同学内心世界的本质，也才能对同学的思想、行为赐予实事求是的评价，进行“长善救失”的训练。 三、勤于捕获与同学交谈的机会 班主任成天和同学打交道。一方面，在了解同学的过程中，交谈可弥补眼观之不足，拓宽获得同学信息的渠道，避开了解同学过程中的“晕轮效应”;另一方面，交谈在劝说、训练同学的过程中，能收到巩固和强化同学知行的效果。 训练的过程是一个从
16、晓理、动情到导行的过程，理的阐发、情的表达、行的引导，往往要借助于语言“媒介”来实现。称职的班主任无不与同学有大量的语言沟通。 他们或准时向同学传递国内外的最新信息，引导同学进行争论;或提出敏感的人生问题供同学思索，给同学以有益的忠告;或对同学所表现出的乐观态度和才能予以确定和欣赏，对偶发大事进行艺术处理和奇妙的引导 这些在同学思想、品德、学习、生活等诸方面无处不在、无所不包的“言传”而非空洞的说教，其熏陶和感染的作用是多方面而巨大的，切不行等闲视之。 学校班级工作总结5 在本学期的班主任工作中，我始终坚持以抱负信念训练和思想品德训练为核心。连续把加强道德训练、纪律训练、法制训练、平安训练和行
17、为习惯训练作为重点，严格按时按量完成学校布置的任务，并结合本班实际状况来开展班主任工作。以下是本学所做的工作： 一、完成的内容 学前训练，组织同学再次学习中同学守则、中同学行为规范。学习铜都中学同学在校一日行为规范。检查同学仪容仪表，检查同学是否带火种、管制刀具等。仔细开展“植树节”、“艺术节”系列活动，加强同学的环保训练。管理好本班所种的十盆花美化班级。班级板报宣扬平安训练内容以森林防火、交通平安为主，班级板报宣扬法制训练，同学宿舍综合检查，人身平安训练(坚决杜绝去池塘、河流中游泳)。“迎五四”团支部支配班级同学入团活动，班级板报宣扬禁毒训练。5.75.11召开同学家长会，介绍同学在校各个方
18、面的状况。班级板报宣扬防艾训练，以及爱眼，护眼活动。 二、结合本班实际状况所做的 1、对班干部进行训练、培育。 班主任对班干部，不能只是使用，还应当进行训练和培育。在本学期，由于原班长对自身职责熟悉不到位，因此，我重新选了段梦婷同学担当我班班长，一学期下来，她还是比较仔细的完成了班级管理的职责，并且也是我管理班级的一个很好的帮手。再比如说我们班劳动委员刘海风同学，我常常训练她树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，鼓舞他们既要大胆工作，又要严格要求，留意工作方法。对每天的卫生都要自己亲自督促到位。作为班主任也要对班委的工作常常检查，而且要赐予详细的指导和关心，既不
19、能包办代替，也不能班上的工作全部推给班干部自己放手不管。我还不时利用星期天晚上或者星期五班会课之前召开班干部会议，组织他们学会制订方案及详细措施，检查落实状况，总结得失，并加以改进，教会他们如何辨别是非，准时阻挡同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，鼓舞他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的管理工作。 2、住校生与非住校生管理 住校生管理：学习过程，充分利用早晚自习，仔细利用好自习的每一段时间，强调不铺张一分钟，每一个科目仔细对待，优势科目保持并且上升，劣势科目努力赶上，最终达到个人总分最高，平常同学之间相互关心，成果好的同学带动后进生，确定学习小组。 非住校生管理：
20、平常与住校同学要求一样，另外要求： (1)回家仔细完成作业和学问巩固。 (2)来回学校路途中留意交通平安。 (3)常常与父母沟通和谈心。 (4)早自习不迟到，学校常规和班级常规仔细遵守。充分利用学校的家校通平台。 3、面对问题同学 我们班的任明辉，廖娜，孙伟这三位同学是走读生，上课常常迟到。任明辉学习基础差，底子弱，理解力量弱，上课常常睡觉，有时还会与老师顶嘴;廖娜，上课常常迟到，课本不带到学校，作业不按时交，且常常抄别人的作业;孙伟上早课迟到，上课期间睡觉，玩手机，作业不仔细完成。面对上述三位同学，我曾经利用家长会的时间与他们的家长沟通，协商共同协作学校管理，但效果不佳。又分别电话联系各自家
21、长到校单面对他们进行劝说训练，训练结果是过不了几天，他们又犯同样的错，因此，最终我选择了多次花时间与他们沟通和沟通，并仔细督促，每一天都对他们的状况过问一下，就这样他们的习惯渐渐的变好了。 4、严爱优等生。优等生，每个老师都喜爱他们。对这类同学，我从不宠坏他们，更不迁就他们。而是时时提示他们，做一个正直的人，热忱的人，向上的人，优等生不仅是学习成果优，更重要的是人品要优。这些成天被人赞誉的同学，只有严爱才能克服他们自身的弱点，才能使他们前进和进展。 5、博爱中等生。中等生往往是一些班主任简单忽视的群体。他们不像优等生那样简单产生优越感，也不像后进生那样简单放弃自己。他们盼望老师重视他们。对这类
22、同学，我摸清他们的心理特点，调动他们的乐观因素，始终如一的敬重、理解、信任、关爱他们。 总之，作为班主任，我们需要付出更多的细心和耐心，为孩子们营造一个和谐的班集体。 学校班级工作总结6 接手初三班主任后，为使初一、初二已经形成的优良班级风貌更上新台阶，同学成果有更大的提高和进步，我特殊注意抓好五个方面工作，概括为“五个注意”： 一、留意加强训练引导，关心同学树立乐观健康的心态。 初三同学精神压力比较大，正处在关键的心理培育训练期。在训练教学工作中，我坚持以鼓舞为主，使同学的心态更加乐观，更加开放。鼓舞的方式多样，一句热忱的话语，一个赞许的眼神，一次亲切的摩挲，都能让同学心荡涟漪，如沐春风。同
23、学在老师的鼓舞下，更倾向于作乐观的尝试。假如在尝试中体验到胜利，从今便有可能努力向上前进。老师对同学的鼓舞以及对同学通过努力后取得成果的确定，可以不断筑高同学的起点，而同学也有了自己前进的动力。另外，我还关心同学树立目标，有了目标同学前进就不会迷失方向，更能够以乐观的心态迈出坚决的步伐。此外，我还关心让同学自己学会制定目标。让同学学会激励自己，随时调整自己。 二、注意改善自身形象，建立公平融洽和谐的师生关系。 原先总认为班主任在同学面前应当板着脸，让同学怕你，这样同学才会服贴，班风才能纯正。一段时期的工作以来，我体会到：在不影响正常工作和学习的前提下，班主任放下师长的架子，和同学开开玩笑，套套
24、近乎，师生“打成一片”，更有利于同学的成长和进步。比如：一句亲切友好的玩笑往往让师生间的心灵拉得更近，同学会从内心真正敬重、亲近班主任，班主任便能更好的开展训练工作，同学也会更愿意接受班主任善意的批判教育，从而减免“口服心不服”的现象。原先在做同学思想工作时，常感觉大道理已说尽，自己劳力费神，苦口婆心，而同学却无动于衷，厌烦乏味。这往往是大道理太过枯燥，缺少血肉。后来学着以他人事例和自身体验为参照，现身说法，动之以情，晓之以理，以公平民主谈心的方式和同学推心置腹，与同学互动共鸣，却恰恰起到“事半功倍”的效果。 三、注意及早解决问题，抓好同学日常行为规范。 初三的很多同学开头在思想上出现较大的变
25、化，不少同学已经进入“青春反叛期”，他们经常自认为已经长大，对条条框框的限制约束表示很反感，因而在思想上有许多的麻痹松懈。作为班主任，我适时组织召开主题班会，让同学沟通体会遵规守纪的重要性，从思想上给同学深刻的熟悉。在实际工作中，狠抓日常学习生活中不守纪律的现象。特殊是对早操不到、课上睡觉、旷课迟到、打架骂人、顶撞老师等行为严格管理，让同学“换位”思索，并乐观训练引导，让同学在反省中受训练，培育自己良好的行为习惯。此外，针对初三同学的思想复杂偏激，心情多变的特点，多观看,多调查,准时发觉存在的问题，同同学沟通谈心，排解问题，抓住事情的苗头,防微杜渐,防患于未燃。 四、注意强化典型提升，抓好“尖
26、子生”的训练培育。 刚接手班主任，我就有意识地在自己所教的学科和所担当的班主任工作中大胆实践，乐观探究培育尖子生的阅历。主要做法如下：一是尽早行动。把培育尖子生的工作摆到重要的议事日程上来，尤其是尖子生的状况，通过问原班主任、任课老师，课堂提问，测验，谈心等手段去进印证已知的考试成果、操行评价是否属实。二是创优环境。发挥班干部作用，不限制班干部的日常管理权力。班干部被授权可依据详细状况，经集体争论同意，实行各种措施处理日常的班务工作，大事则向班主任汇报、请示。这样，即集中了培育尖子生的精力，又充分调动了班干部的乐观性，建设起一支民主而高效的干部队伍。此外，还注意美化有形环境，常常保持清洁卫生，
27、适当张贴鼓舞人心的警句、图画，摆放小巧的花盆等点缀讲台，把教室建设成一个宁静、干净、美观，催人上进的场所。三是补足人数。加紧闭关“准尖子生”，把准尖子生补充到培育的行列，变几个尖子生为一个尖子群，造成“百花怒放满庭芳”的局面。有方案地逐层进展尖子生，每次考试后都适当地进展3-5个准尖子生进入尖子生的培育队伍，扩大尖子群，既激励其他同学的上进心，又可激活尖子生的竞争力，力求达到高分层的大面积丰收。 五、注意促进全面进展，做好后进生转化工作。 我把班里的后进生大致分成三种类型：一是学习差生，表现为无心向学，沉闷寡欢。二是思想品德差生，表现为沾染了一些不良风气，难以自控。三是“二合一”的双差生，人数
28、不多，但负面影响很大。针对以上状况，我实行的主要措施是：在课堂上制造好玩的情景，充分挖掘学问的趣味点;课外讲好玩的故事，培育他们学习学问的爱好，激发学习动机，关心他们在战胜困难的实践中体验胜利的喜悦，树立克服困难的信念。通过家访，鼓舞家长多关怀孩子，以增加其自信念;少训斥，以免形成消极对抗心情。同时，多和家长沟通沟通，取得家庭与学校训练协作统一，使其转化。 学校班级工作总结7 升入学校，我班在班主任施老师的引导下，全体同学的乐观参加和协作下，在学习、工作及活动方面都取得了不错的成果。下面就对我们班级本学期的工作做一个总结。 一、班级里的学习气氛深厚。 1、学习上，我班组织了“一帮一，一对红”的
29、活动，就是学习较好的同学关心后进生。在这几次月考中被帮扶的同学也都有了进步。 2、“一年之计在于春，一天之计在于晨”，为了同学们更好的把握课程，班委们利用早自习的时间，出些小卷让同学们练习。 3、每天，由一名值日班长打印反馈单，发给每位同学。家长阅读时，可以准时了解孩子在校的学习、作业、表现等状况。 4、为了更好地激发同学们学习的欲望，约束同学们的行为规范。我班制定了个人的月考三科加减分榜。这样，分数削减的同学会在接下来的日子里更加努力，争取加分。而分数增加的同学会更上一层楼，以此在班级中营造一个你追我赶的学习氛围。 二、班委工作仔细负责 我班一共57人，分别来自不同的学校。我班的班委是同学们
30、选举出来的，在肯定程度上反映同学们的意愿。班委同学的工作：班长：管理班级综合事务(管理、协调、联络、沟通、传达、汇报等)。 学习委员： 1、负责督促和检查各位课代表、小组长的工作。 2、负责收集学习方面的各种资料，做课后练习。 纪律委员： 1、负责课堂、自习课纪律的管理。 2、准时向老师反映纪律状况。 宣扬委员： 1、进行板报，墙面等班级美化工作。 2、负责各个活动中的美化、设计。 文艺委员： 1、负责组织同学们参与各项文娱活动。 2、负责班会的策划和开展。 生活委员： 1、负责检查班级的卫生和监督值日生的工作。 2、检查、修理座椅等公共财物，如需要准时向学校反映状况。 3、负责午餐的订制。
31、体育委员： 1、负责管理日常和课间操的秩序，监督同学们进行身体熬炼。 2、负责组织管理课外活动中的秩序。 3、负责体育课的纪律。 每个班干部成员在工作中都能够团结同学，乐观自主工作，成为班主任老师管理班级的助手。我们班级的总体环境是和谐的! 三、乐观参与各项活动 1、在开学初始的军训中，我们同学就团结互助、齐心协力，努力进取。军训会操，我们班以99.75分取得了第一。这是老师和全班同学共同努力的结果。 2、在接下来的艺术节活动中，同学们踊跃参与，发挥自己的特长，有歌咏、相声、小品、舞蹈以及器乐等。同学们充分利用了课余时间细心排练，在艺术节上表演了特别动人的.舞蹈。 3、9月29日我校举办了一年
32、一度的校运会。同学们乐观参与，刻苦训练，充分发挥了团队精神，集体荣誉感，做到友情第一，竞赛其次。不参与竞赛的同学组成了观众队伍，为我们的运动健将加油鼓劲，呐喊助威。 4、我班有3人成为学校“校内志愿者”，2人参与竞选，加入到校同学会中。这些同学帮助学校工作，尽职尽责地维持和监督校内秩序。 我们班是一个优秀的集体，可同时也有一些缺点和不足，总结如下： 一、学习。月考还有人不及格，用优秀的标准衡量自己的话，学习方面则是我们的一大缺点，“美中不足”。盼望大家乐观上进，把我们班的成果搞上去。 二、精神状态。经过一个学期，同学们都慢慢适应了学校生活，精神状态也慢慢呈现出两极分化的现象。有的人学习仔细，乐
33、观参与各种活动，表现活跃。而有个别人则不够乐观进取。在新的学期里要加大对同学们心理健康方面的引导。 以上就是对班级去年下半年工作的总结，其中包括一些缺点和不足，盼望我们班在施老师带领下，在同学们的共同努力下，班级的工作肯定会更上一层楼! 学校班级工作总结8 在担当高一(4)班班主任的这半年来,从中学到了不少东西,班主任的工作是一件特别繁琐,但又是很重要的工作.下面就来谈一谈我在这半年的班主任工作的总结. 一,班级特色化管理 1,借鉴学校的量化管理,本班建立了自己的量化管理机制.同学在此机制的管理下养成了自觉遵守纪律的改正缺点的好习惯.同时在制定的过程中借鉴了同学的看法,使同学由自己管理班级的,
34、自己制定班规的感觉,这样更加简单被同学所接受.(将本班的量化管理制度附后) 2,为了关心任课老师和课代表管理班级作业,我制定了作业完成状况汇总表与作业统计表.本表一式两份,任课老师一份,课代表交与学习委员一份并由课代表统计每月的完成状况.从根本上起到了督促同学完成作业的乐观性.(将本制度表格附后) 班级德育方面 1,自从开学以来,我间续召开了一系列的主题班会.为了培育同学刻苦努力学习的精神,我召开了以胜利无捷径为题的主题班会,提出了一下目标:转变刻板的思维方式,改进学习方法,提高学习效率.在学习中发掘自己优势,把握先机,想法,行动快人一步.发扬合作精神,共同促进.在这个集体里,我们相互之间不仅
35、仅是对手,我们更是同学,战友.同学的心理建设打下了基础. 2,在半个学期的时间里,我陆间续续找到了班级各个同学谈话,关心同学解决各种问题;与此同时,针对我班男生寝室卫生差的问题召开了一次次小型的家长会,让同学,家长和老师三方面进行沟通,找出问题的症结并准时的解决.在这次小型家长会结束以后,男生寝室的卫生有了明显的好转.现在男生都在努力,以文明宿舍为目标,整个班级的氛围更加的乐观向上.(照片附后) 3,为了让家长对每学期同学在校的表现,我为每一位同学建立了个人成长档案.将每一位同学的好人好事以及违纪状况记录在案,在家长会的时候将各项数据汇报给家长,使家长对同学的在校状况有所了解,同时也起到了激励
36、与警示的作用.成长档案的建立在肯定程度上对同学的进展起到了促进的作用. 三,班级建设方面 1, 我在开学以来进行了两次班级的改选.通过同学的自我推举以及同学的公开选举,本着公正公正的原则选取了同学心目中的优秀同学担当班级职务.新的班干部成员每星期定时召开例会,对班级的各项工作进行总结,找出其中的问题并准时解决,将最终的结果或看法上报给班主任,由班主任做出总结指导.在同学干部管理的同时建立了看法箱,由全体同学对班干部的工作进行监督和管理,增加了班级管理的透亮度. 2,针对同学的卫生习惯较差,特殊是物品的摆放混乱问题,我实行了对比找问题的方法.利用数码相机,我拍下了排列整齐的同学的照片与摆放混乱的
37、同学的照片放给同学看,让同学们猜一下这究竟是谁的位置.在整个活动中,有欢快也有反思,起到了很好的效果.为了防止自己的照片出现在屏幕上,同学们乐观的整理内务,反响较好. 3,在班级量化成果方面实行了谁丢分,谁负责的管理机制.比如某位。 同学在餐厅卫生方面丢了分数,就由这位同学负责从今往后的餐厅卫生,直到出现下一个扣分的同学为止.在这样的管理模式下,同学不会轻易的丢分,即使丢分也会努力的弥补,加强管理,形成了良性循环. 4,为了加强对同学早操和课间操的管理,我实行了点名制与组长制相结合的方法.在队伍的每一排中选出排长,由排长每天上报本排的出勤状况并上报给体育班长,由体育班进步行总结查点,现在的出勤
38、率有了明显的提高. 四,班级学习管理 1,在班级进行了匿名投票,将同学们最想知道的学习方法的同学的名字写在纸上,从中选取了前五名进行了主题班会,将同学们的阅历直接传授给同学自己,以实际的例子对同学进行了学 法指导和鼓舞,对同学将来的学习起到了很好的促进作用. 2,在班级的座次问题上,我实行了与成果相挂钩的方法.在班级中选取3,4排作为班级的冠军排,由每次班级考试成果的前15名同学进行选择.在此机制的带动下,同学都憧憬着能够自己选择自己想学习的地方,促进了同学的学习乐观性,为同学找到了学习的动力,效果良好. 我的班主任工作虽然一个学期,但是班主任的工作特别的辛苦,也特别的充实,我会尽我的努力连续
39、完成班级的各项工作. (附表1) 高一4班量化考评细则 基础分:100分.学校扣一分,班扣10分;学校奖1分,班奖5分.值日迟到扣5分,值日组长迟到扣6分;上课迟到扣5分.自习课说话(或传纸条)扣5分,找不到话伴扣10分,晚自习在值班老师答疑时趁机说话,加倍惩罚.自习课其它违纪现象如:看小说,杂志,听音乐等,除没收外,视情节至少扣5分. 住校生: 1 男生一周不通报,女生一周全得星,(混合宿舍以一周不扣分,不通报为准),舍员加2分,舍长加3分; 2 通报一次,对当事人和值日生(或舍长)提出批判;一月内2次通报,扣5分;一月内3次通报(相当于学校扣1分)停宿一周并扣10分;一学期学校累计扣2分,
40、停宿一月并取消评优资格;一学期学校累计扣3分及以上者,停宿一学期并取消评优资格; 3 月文明宿舍,舍长加8分,舍员加5分; 4 早操迟到扣5分,旷操扣10分. 走读生: 1.值日生一周内无迟到加5分 2.评优时若住校生均分为A,走读生均分为B 当AB时,则走读生每人加(A-B)分 当A特别贡献 1 给班级争荣誉者酌情加分,例如运动会,黑板报,学科竞赛等. 2 期中期末等大型考试,级部理科前100名者,直接获得校三好同学荣誉.若有较大违纪现象发生,则由班委争论打算是否赐予荣誉称号.100-200名之间的同学加20分. 其他: 1.若有重大违纪现象如:打架,顶撞老师(情节严峻者),男女生交往过密造
41、成不良影响者,旷课旷宿上网等,除按学校规定处格外,取消评优资格. 注:班主任享有对此细则的最终解释权! 学校班级工作总结9 我们又在忙劳碌碌中不知不觉地度过了一个学期。在领导和同事们的关怀、关心下，我比较顺当地完成了自己应当做的各项工作。回顾自己一学期的工作，既感到欣慰又感到愧疚。现将一学期来的德育工作总结如下： 一、加强对同学的思想政治工作，培育同学良好的道德品质，净化同学的心灵，努力培育合格的中同学。 为了协作学校团委和政教处的工作，我们班乐观开展了很多有益于同学身心健康进展的活动。例如，上好每一节“主题班会”、“学习雷锋,从小事做起”、“青少年同学应当树立远大的抱负和报负”等。同时，我也
42、常常利用班会课，晨会对同学进行身心训练，关心同学澄清思想上的模糊熟悉，提高同学的思想境界。我还充分利用课余时间和有关同学促膝谈心，准时对同学进行针对性的训练。 二、加强班级管理，培育优秀的学风、班风，深化全面地了解同学，努力培育“赤诚、严格、活跃、奋进”的班集体。 初一班级是同学的世界观进展形成的重要阶段，训练不好，很简单产生两极分化，有的同学甚至会感到迷惘，对前途失去信念，因此，在同学学习过程中的思想工作显得更加复杂和重要。在这个学期里，一方面，我主要加大了对同学自治自理力量培育的力度，通过各种方式，既留意指导同学进行自我训练，让同学在自我意识的基础上产生进取心，渐渐形成良好的思想行为品质;
43、又留意指导同学如何进行自我管理，培育他们多方面的力量，放手让他们自我设计、自我组织各种训练活动，在活动中把训练和消遣融入一体。还留意培育同学的自我服务的力量，让同学学会规划、料理、调空自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是“包袱”。 另一方面，我有效地利用好每周一的主题班会课开展一些专题性的活动，例如，学习阅历沟通会，意志训练，如何做时间的仆人，习惯养成训练等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。 再一方面，我自己也以身作责，努力做同学的榜样，跟班勤，管理方法得力，班风正、学风浓。我班在学校的各项管理评比中都取得了良好的成果。本学期的几次考试都取得了较好的成果，各项管理也都取得了
44、较好的效果。这又进一步鼓舞了士气，使班级管理工作向着健康的方向进展。 三、乐观抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以成功者走。 后进生的训练和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体训练教学质量提高的至关重要的一环。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深化调查摸底，搞清他们所以成为差生的缘由，做到了因材施教，对他们到处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心伴侣、最可信任的伴侣。准时对后进生加强心理疏导，关心他们消退或减轻种种心理担忧，让他们熟悉到自己的价值。同时，我还制造条件和机会让后进生表现其优点和特长，使他们品尝到胜利的欢快和喜悦。 四、做好和家长联系的
45、工作。 多与家长沟通，我一方面宣扬了学校优点，一方面沟通了学校和家长之间的联系，让家长了解了学校和同学的状况。同时老师对同学在家的状况、同学的家庭状况有了更为深化的了解，此举也获得了家长的好评，在.上影响很大。 五、做好平安训练工作。 平安工作例来都是学校各项工作中的一个重点工作，它关系到同学的人身平安，关系到学校的声誉。尤其是很多同学离家较远，因此交通平安工作就显得尤为重要，常常提示同学留意，不能有丝毫的放松。 六、乐观开展好文体活动，做好课间操、增加同学的体质，提高同学的学习效率。 七、乐观主动地和各科老师联系，协调学校各方面的训练力气，发挥好纽带作用。 在与任课老师的交往中，我敬重他们的
46、地位，敬重他们的看法，同时又把他们当作班级的仆人，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课老师协商，倾听、接受他们的看法。能够慎重地处理同学和任课老师的关系，在处理师生冲突时，尽量避开了激化冲突，在这方面，我平常留意到多训练同学，让同学懂礼貌，敬重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情意。 总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作较以前有了较大起色，同学的整体素养在不断的提高。这届同学的学校生涯还只走了一小步，面临着升学等实际问题，以后的担子还很重，工作还将更复杂，因此，这就需要我不断的努力、刻苦，准时总结阅历教训，争取取得更加辉煌的成果。 学校班级工作总结10 学校平安工作始终
47、是我校最为关注和重视的工作之一，本年度中我校在上级平安部门的领导下，仔细贯彻落实各种平安会议精神，坚持预防为主、防治结合、加强训练、群防群治的原则，通过平安训练，增加同学的平安意识和自我防护力量;通过齐抓共管，营造全校教职员工关怀和支持学校平安工作的局面，从而切实保障师生平安和财产不受损失，维护学校正常的训练教学秩序。 一、领导重视，措施有力。 为进一步做好平安训练工作，切实加强对平安训练工作的领导，学校把平安工作列入重要议事日程，学校平安网络管理制度健全，平安工作校长直接抓，分管总务主任详细抓，学校各处室详细分工负责，组织实施。 学校建立、健全平安检查制度，落实长效管理机制。在每学期初和每个单周周一都定时召开平安工作会，会议人员包括全体行政人员、大队辅导员、各室负责人以及班级组长。会上共同争论学校当前平安工作要留意的问题，讨论做好平安工作的方法，对全体老师提出了严格平安工作要求，使大家充分熟悉“学习