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1、最新学校体育教学方案 假如我们学会从不同角度分析问题，能更好的完成工作方案。当方案做某项工作时，为了上级更好的决策，我们需要预备多份工作方案，现在你是否对工作方案一筹莫展呢?下面我带来最新学校体育教学方案7篇，盼望大家喜爱。 最新学校体育教学方案篇1 20-20学体育教学工作方案新的学期开头，随着运动场的建成，我们也将有一个新的面貌和新的目标。随着全民健身运动的蓬勃开展、高考制度的改革，体育也越来越受到同学和家长的重视，学校也把“健康第一”作为学校训练的指导思想。 本学年先要以同学体质健康为重点深化体育课堂、体育训练队教学改革，提高体育教学质量，加强出操、集队、集会纪律，做好出操、集队、集会常
2、规训练，以德育训练为核心，在体育训练教学中注意思想训练，培育同学树立远大抱负，留意加强提高同学团结协作力量，增加同学集体观念，树立集体荣誉感，培育不怕苦、不怕累、坚韧拼搏、乐观进取的个性，提高同学克服困难、战胜困难的力量，为适应将来.生活和激烈竞争奠定基础。 现在对本学期的体育教学工作做如下方案： 一、同学分析 刚刚入学进校什么都不懂的一班级新生，通过学习逐步让同学了解到体育的基本队列队形以及把握基本的常规训练，提高同学的运动力量，一二班级教学要结合同学喜爱的跑、跳、投、跳绳、嬉戏等活动。 三四班级的同学爱玩，同学们对体育课有着很深厚的爱好，他们正处在生长发育的初期，身高体重以及身体素养各方面
3、比以前有较大转变。力气变大，对动作结构的理解也趋 以合理化，对某些动作技术得把握也比较快。生性好动，活泼开朗，爱表现自己。课堂组织纪律性比以前有很大进步、心情变化较大，喜爱竞争。同学在体育课上表现乐观英勇，针对同学的这些特点，在教学中要以讲解诱导为主，以相近的嬉戏进行巩固，使同学寓教于乐。 5-6班级使同学熟悉和了解自己身体和把握熬炼身体的简洁常识和自我爱护的方法;了解学习和展现简洁的运动动作，基本把握选择项目中规定的动作，了解所学项目学问，把握简洁的动作和术语，在把握学问和技能的过程中，体验体育活动中心里感受，熟悉身心进展的关系，初步把握科学熬炼身体的方法和评价熬炼效果的基本方法，基本能够用
4、所学到的学问熬炼身体。 二、主要工作： (一)深化常规工作管理，做到有序有效有痕迹 1、上好体育常规课，有组织，有内容，有方法，有风格，有吸引力，有质量意识，有检测。严格规范体育课堂行为要求，确保体育教学的顺当开展并做好规定项目的考核。 2、仔细做好同学体质健康标准实施工作，准时精确地上传数据，要保存好原始数据，并做好自我检测报告和从中发觉体育优秀同学作为后备人才，保持，保持体育竞赛的可持续性进展。 (二)校本教研要有新突破 1、逐步建立“以校为本”的教学讨论制度，改进和加强体育教教学工作，形成良好机制，促进老师专业化进展。 2、规范管理，加强校本教研，在问题意识和意志的培育上下功夫，通过教学
5、反思及教学案例的剖析，切实提高学校体育课程实施水平，提高广阔同学的体育运动力量，为培育同学终身体育的意识服务。 (三)开展课外体育活动，丰富学校文体生活。课外体育活动是学校体育工作的重要组成部分，是实现学校体育目的、任务的重要途径之一。 (1)课间两操(广播操眼保健操) 要加强对课间广播操操、眼保健操的管理，由老师按时组织。建立课间操常规，严格纪律，保证课间两操的质量。成立课间操检查小组，在精神面貌、出勤人数、动作质量等方面，以班级为单位进行检查评比，并将检查结果纳入班主任的考核，每天公布成果。在本学年力争使我校课间两操形成自己的特色，努力做到广播操“三个一样”，即：进出场一个样;队伍、队形一
6、个样;做操质量一个样。眼保健操：正确、到位、整齐。 (2)班级体育熬炼 组织同学以班级为单位，利用每天体育活动课的时间，进行体育熬炼，由各任课老师负责，体育老师与班主任亲密协作，关心各班制定、执行熬炼方案，并赐予技术上的指导。 班主任要把班级体育熬炼纳入班级训练方案，做好组织发动工作，进行思想训练，保证活动时间和活动质量。学校要定期对各班熬炼状况进行检查评比，准时总结，形成制度。 (3)体育竞赛 以全面熬炼同学身体、保证同学每天有一小时体育活动时间为动身点，在保证开齐、开足体育课程和课间操的基础上，将依据学校的实际状况，贯彻小型多样、单项分散的原则，按季节气候的不同开展丰富多彩的体育竞赛活动。
7、学校在夏季、秋季要组织开展田径运动会。力争通过这些体育竞赛活动，来激发同学爱好，熬炼同学身体，活跃学校文体生活，在校内形成深厚的体育氛围。 (4)课余运动训练 近年来，我校体育运动队在县竞赛中成果不抱负。本学年要求做到早选苗，早训练。加大体育训练力度，全力提高运动竞技水平，坚持普及与提高相结合，这是学校体育工作的重点，在抓好普及的基础上，下大力抓提高，才能使学校体育工作得以健康进展。因此我们将加大课余训练工作的科学管理与训练的力度，结合我校实际，坚持长年训练，向科学训练要成果，不断提高学校竞技体育水平。仔细制定训练方案，抓好运动队的日常管理，较为科学系统地对同学进行训练。 三、主要活动时间支配
8、： 九月份： 1、制订学校体育工作方案和教学进度方案等。学习新课程标准和校本课程的教学理念; 2、清点体育室器材结合器材的使用状况制定教研组工作方案，并组织学习; 3、布置本学年体育达标工作内容、要求，做好同学体质健康成果的上报工作; 4、结合同学达标成果，选择体育苗子预备组建校运动队。 十月份：广播体操是同学在学校里，课余时间熬炼身体的一项重要内容，让同学在紧急的课程之后，进行放松和熬炼身体的一个有效手段。但是有些同学不会做或者不娴熟，做的时候不仔细，没有力度，就起不到熬炼的效果，我们上大课间操也就失去了意义。所以，本学期要抓好低班级广播体操的学习和巩固的工作，包括健身操、广播体操和韵律操。
9、并在教学过程中进行广播体操的竞赛。让不会的，不娴熟的都能坚固娴熟的把握广播体操的动作，真正达到熬炼身心的目的。 1、全体体育老师组织好学校的早操和大课间体育活动; 2、连续抓好学校广播操质量(尤其低班级); 3、进行田径和技巧的教学; 4、校运动队开展业余训练工作。 十一月份： 组织冬季田径运动会十二月份： 1、做好体育课各项成果的测试 2、学期体育工作小结。 二月份： 1、制定新学期体育教学工作方案; 2、学习新课程标准和校本课程的教学理念; 3.组织开展体育大课间活动。 三月份 1、开展校田径运动会 2、选拔运动员，进行训练，迎接县运动会; 3、预防春季传染病讲座。 四、五月份 1、进行大
10、课间活动评比; 2、进行田径和技巧的教学; 3、进行校眼保健操竞赛; 4、参与县运动会。 六月份 1、做好体育课各项成果的测试 2、做好学期总结。 最新学校体育教学方案篇2 单元主题：跳动 单元教材分析：本单元是学校体育跳动的系列，由五课次组成。跳动是人体的基本活动力量之一。低班级教材内容是一些简洁的单脚、双脚跳动练习和基本的跳动方法。在课程定位、课程理念统引下，着重对“合作教学策略”和“创新教学策略”进行了讨论和思索。在教学中以“启、激、点拨”为主要手段，着力体现教学中思想性、爱好性、互动性，力求创设和谐、宽松的学习氛围，最终让同学在“学、思、练”中体验和领悟跳动的学、练方法。 单元教学目标
11、： 一、技能： 激发同学对体育的爱好，能乐观主动地参与体育活动。 二、过程和方法： 1.学习并把握跳动的基本动作，把握双起双落和 轻松落地的运动技能。 2.进展下肢力气及身体的协调性、灵敏性。 3.使同学树立信念，体验到在嬉戏及竞赛中学到学问及取得胜利的欢乐。 三、情感态度与价值观： 充分培育同学英勇、坚决、乐观进取、不 断创新的精神。 单元教学重点、难点： 重点：双脚起跳，双脚落地 2. 难点：摆臂与蹬地协调用力 单元课时支配： 第一课次：跳台阶和定向传球嬉戏 其次课次：立定跳远和占据碉堡嬉戏 第三课次：单脚起跳双脚落地跳远和夺手帕追拍嬉戏 第四课次：蹬踞跳高和看谁投得准嬉戏 单元教学设计之
12、一：跳台阶 教材解读：本教材是一项进展同学弹跳力量以及协调、平衡力量的教学内容。 通过练习，使同学把握跳上、跳下时两腿同时用力蹬伸的动作，以及落地是能用前脚掌缓冲着地、保持身体的平稳姿态。 设计理念：抓住双脚用力蹬地起跳，双脚轻松缓冲着地的动作，采纳多种多样组织形式和教法手段，充分利用各种有利条件，进行多样化练习，进展同学的跳动力量。 目标预设： 1.乐观参加学习双脚连续跳台阶(台阶高20厘米)的动作方法，把握跳动方法，坚持课外常常熬炼。 2.进展协调、弹跳素养，促进身心健康成长。 3.通过学习，培育同学独立自强意识和关爱他人，喜爱集体的无私精神。 教学重难点：重点：双脚用力蹬地起跳，双脚轻松
13、缓冲着地 难点：动作的连贯协调 设计意图：预备部分：支配双脚跳绳让同学体会充分蹬起，轻松落地，从而引导同学进入到主教材。基本部分：学习双脚连续跳上跳下台阶和蛙跳，通过诱导、想像、老师示范、同学练习、同学展现、互练、嬉戏等来达到课堂学习质量，从而完成教学目标。结束部分：通过嬉戏：巧放手帕让同学在轻松、开心的气氛中结束全课。 最新学校体育教学方案篇3 一、教学设计说明 本课依据新课程标准，以促进同学身体、心理和.适应力量整体健康水平为目标，通过创设欢乐的小青蛙的教学情境，让同学们在活动过程中，既学会了各种方式单双脚跳的动作要领，创编了很多新的方法，又培育了他们的主体意识和团结协作精神，整节课从同学
14、的进展动身，通过小组学习、合作学习，充分调动了同学的学习乐观性，让同学主动参加，提高了他们人际交往的力量。 二、教学分析： 1.教学内容分析：本节课选取水平一阶段跳动部分的内容，通过学习让同学把握各种方式的单双脚跳，提高灵敏素养和弹跳力量，为同学以后的进展和提咼打下良好的基础。 2 .教学对象分析：二班级的学校生活泼、好动、自制力较差，采纳情境教学可以充分调动他们的学习乐观性，使他们集中留意力。教学中，老师可以让他们乐观仿照、主动练习、幵动脑筋，从而达到学会学问的目的 3.以情感态度、价值观为目标，培育同学主体意识、英勇坚决和克服困难的意志品质、团结协作的创新精神。 三、教学目标: 1.创设良
15、好的学习环境，激发同学体育活动爱好，培育同学主动参加活动的态度和行为。 2.引导同学初步体验单双脚跳的动作要领，进展跳动力量，提高灵敏素养和协调力量。 3.通过嬉戏，培育同学主体意识，英勇、坚决和克服困难的意志品质。 4.让同学在合作中获得胜利的体验。 四、教学重点、难点： 1同学主动参加创想和表现力。 2.单脚或双脚起跳并能双脚轻松落地。 五、教学过程设计： 本节课幵始部分通过一个观看小青蛙的嬉戏，同学随着老师的语言，边听边展幵想象边练习，让同学很快进入情境。用这样的方法，调动起同学主动参加的意识。利用“荷叶”导入青蛙妈妈带领孩子们学本事，将同学们带入各种方式的单双脚跳的练习中，通过二人一组
16、自由跳动，再增加难度，5人一组合作探究，老师发觉问题随机指导，给同学充分的自练时间、思索时间。通过同学先尝试、争论、互练，然后小组展现，相互评价、相互学习，体现“小群体合作学习”意识，来把握动作要领，培育同学的自学力量、思维力量、合作力量与组织管理力量。 最新学校体育教学方案篇4 回顾即将过去的这个学期，我仔细做好学校支配的各项工作，不断地自我更新教学学问和方法，主动请教各位老师帮忙解决在教学中出现的各种问题。在各位老师的关心下使我成长的很快。现就一学期来的状况总结如下： (一)、备课方面 1.备教材，通读全部教材，做到心中有数。依据同学和本校的实际状况，支配好一学期的初步教学任务，在依据同学
17、和学校的实际状况订出课的目的、任务、教学要求、重点、难点、组织形式、练习手段、教法指示、可能出现的错误和订正方法等。体育教学工作总结老师对教材和教学大纲理解越深越透，重点就抓地越准，难点就更简单突破，同学就简单听懂、领悟、练习和把握。同时我常常温习和查阅有关的体育学科学问，把握和讨论各项体育运动技术、技能和练习方法及主要培育目标，随时留意积累资料，积累教学先进阅历和最优教学训练方法，随时收集加以保存，以备备课时可以查阅。 2.备同学，仔细分析同学学情，处理好老师主导和同学主体两方面的关系。教学的中心指导思想围绕同学来制定。依据同学的整体体育力量、体质、心理素养，思想道德水公平科学、合理、有效地
18、支配课的内容，加强同学科学思维、熬炼方法的训练及力量的培育，加强同学自学，独立工作力量、分析问题解决问题的力量，以及自锻自导力量、交往力量、表达力量、总结工作力量和创新力量的培育。 3.集体备课 我抓住每一次的集体备课，运用集体的力气来处理自己或他人不能处理的问题。当然，我们也允许在教学内容、方法、场地、器材等方面各持己见，鼓舞创新，不断探究。临时不能统一的看法，通过特地的争论讨论，达成共识，在此基础上写出教案。集体备课，观摩课是备好课的重要内容和手段，应乐观参加。另外，老师应随时进行体能训练，保持和提高技能方面的力量，这样以便建立正确的运动表象。 (二)、教学方面 学习爱好是指对同学活动所具
19、有的爱好和追求的心理倾向，它带有鲜亮的感情颜色。深厚的学习爱好能调动同学的学习乐观性，促使大脑处于高度兴奋，造成猎取学问、探究未知的最佳心态。可见，学习爱好是促使同学主动参加学习的前提。如何使课堂教学爱好化呢? 1、导入课堂时激发同学学习爱好 课堂导入，它好比一场戏剧的序幕，要一开头就引人入胜，激发同学的奇怪心，使同学产生求知欲，诱发出最佳的心理状态，做到这一点，就需要老师创设最佳的教学情。我在导入课堂时，无论从场地的布置、同学活动的队形、活动的内容以及组织手段的形式等方面，都依据不同类型的课时内容，因地制宜的为同学创设一种富有.、新奇的外界条件。 2、新授教学时引发同学的学习爱好。 新授教学
20、是同学理解学问、把握学问的重要过程。要尽可能地制造条件，让同学参加这个过程。为达到此目的，教学中肯定要重视对同学的启发、引导，使同学在老师的启发引导下，正确的思维，轻松地接受新学问。 3、支配练习时好玩 练习是同学各种技能形成的基本途径，优化练习设计是提高同学学习乐观性的重要一环。单一的练习乏味，使同学厌学，因此，练习设计要尽量做到多样化，趣味化。在前滚翻练习时，我支配了自练、互练、小组组合练以及互比、互评的交替练等方法，其间老师则运用精讲示范、恰当点拔、分层要求和整体提高等方法进行指导。这样的练习支配既达到了巩固学问的目的，又培育了同学深厚的学习爱好。 (三)、教给同学学习的方法 课堂教学不
21、仅需要关心同学“学会”学问，而且要指导同学“会学”学问，同学把握了学习的方法，就能快地猎取学问，更透彻地理解学问，从而可以增加同学学习的自觉性和自信念，要做到这一点就要求我们必需做好以下几方面： 1、教给同学自觉学习的方法 体育教学是学校教学工作的重要组成部分，我们不要把体育教学单一的理解为只是直接为增加同学体质服务，更重要的是教会同学自觉学习、自觉熬炼的方法，只有这样才能达到“教是为了不教”和“自练通行，自学得之”的目的。低段班级的同学应从明意开头，会用完整的话表达内容的要求、简易的做法等。中段班级同学应学会观图明意，并能对文字部分做到读中有思、思中有意;高段班级同学要求根据老师供应的自学提
22、纲进行独立思索，经过质疑问难，得出结论。同学通过课前预习，能促使他们在课前去主动了解课文学问、思索课文内容、探讨学问疑点等。 最新学校体育教学方案篇5 为全面贯彻党的训练方针，落实训练部体育、艺术2+1项目实施方案(试行)，提升体育老师的整体水平，丰富校内文化生活，激发同学爱好，陶冶情操，全面提高同学综合素养，特制定修文中心校体育训练教学工作质量评价方案如下： 一、评价内容 ： (一).体育训练教学常规工作。体育工作管理，教学教研，一小时熬炼活动与竞赛，运动队训练与参与上级竞赛，体质健康测试，体艺2+1技能，器材管理 (二)体育教学质量：其中，课堂教学质量评价，中心校各种竞赛。附加：参与上级竞
23、赛获奖，包括团体奖与个人奖。 二、评价细则 (一)体育训练教学常规工作评价(100分) 1.体育工作管理(10分)。 (1)学校领导与体育老师能够准时了解、把握上级上有关体育工作的有关文件精神，把握其操作要领(4分)。 (2)制定学校体育工作进展规划，方案，相关体育工作的老师工作制度、岗位职责、考核细则。同学学习纪律、评价方法(6分)。 2.训练教学教研工作(30分)。 (1)能够按体育课标开全、开足体育课程(2分)。 (2)每学期制定完善的体育工作方案，教学工作方案。老师上课做到有教案、并进行课堂状况记载，教学工作总结(10分)。 (3)教学质量测试。每学期能够根据中心校的支配进行除中心校抽
24、测班级外班级的测试，并进行成果登记与统计，写出教学质量分析(8分)。 (4)体育老师乐观参与各级各类教研活动与培训，课堂教学活动。并做好教研活动笔记，准时写出反思或感想，阅历总结或论文。发表在学校体育博客上(10分)。 3. 课外一小时体育熬炼活动与学校竞赛(20分)。 (1)课外一小时体育熬炼活动(12分)。 大课间：活动内容达三个项目以上，依据季节的变化，准时调整活动内容。组织形式规范整齐、同学做操是否能做到精神饱满、快、静、齐、动作精确、姿态美丽，每次能做有记载，有评价(4分)。 课外活动：活动时间原则上当天每有体育课的班级进行活动，学校可依据实际状况进行支配。体育组长做到到月方案、周支
25、配，班主任组织活动，并做好记载。冬季长跑为每天必活动内容。长跑距离一、二班级适量，三、四班级不少于1000米，五、六班级不少于1500米(8分)。 (2)学校体育竞赛(8分)。 每学年学校组织各种竞赛8 次，少一次扣一分，多一次加1分，每次竞赛做到有支配、过程记载、成果登记、小结、照相。 4. 体育运动队训练与参与上级竞赛(15分) 学校依据中心校体育中心工作与学校实际状况，组织各种体育运动队，有各运动队训练有学期方案，做到月有方案、周有支配工作，做到坚持不断的长期训练，训练有记载。乐观参与上级的各种竞赛。 5. 同学体质健康标准测试(10分) (1) 依据上级关于同学体质健康测试、上报工作的
26、支配，要仔细、按质、按量、按时测试，上报。做到有支配、有测试成果记录表，同学成果登记表，各项目成果统计表，总分成果统计表，总结分析及相关照相。测试结果要公布，(7分) (2)同学体质健康卡。按要求填写完整，反馈家长签名(3分)。 6. 体育艺术2+1项目(10分)。 (1)体育技能的设置与申报。 制定符合学校实际的“体育、艺术2+1”项目技能的实施方案，每学期有方案。设置学校开展“体艺2+1”项目，并向同学推举，由同学自报(依据学校老师的特长各校应设置一项整体性体育技能)。制定各学段各项技能成果评定标准(4分)。 (2)体育技能的训练与成果评定 利用课堂、课外活动等形式进行各项技能的训练，使同
27、学娴熟把握本学段所申报体育项目的技能。按学段第一学年度初评，其次学年度总评，并发证书(6分)。 7. 体育器材管理(5分)。 器材室做到干净、卫生、制度上墙。分类摆放器材。 体育器材记账规范，有总账、分类帐、明细账，记帐有凭证，每学年进行一次器材统计。 有相关器材使用、借还、修理、损坏等登记薄。 (二)、体育教学质量评价(100分) 1. 课堂教学质量测评(60%) 依据区训练科有关体育教学质量的测评精神，按合我中心校的实际，每学期进行一次课堂教学质量测评，由中心校抽测 2 -3个班级，其余班级学校自测，测试项目，一般以国家同学体质健康标准项目为主：复指成果计算：及格率占6 0%，良好率占25
28、%，优秀率占15%。 2. 体育竞赛(40%) 按中心校组织的大形体育竞赛进行评价，一般是春学段：“田径运动会”与“蓝球竞赛”;冬学段“三项”竞赛与“柔力球”依据实际状况每学期按中心校实际竞赛项目按平均分计。 “田径运动”与“冬季三项赛”依据分组队数，第一名参赛队数加1记分，其次名减2 分，第三名起依次递减1分，然后将所得分乘本校达标率。 其它团体竞赛按等次记分：一等记40分，二等记36分，三等记32分，四等记28分。 3. 参与上级竞赛 凡代表中心校参与区级竞赛，在总复指成果中附加： 1.以团体参与竞赛：第一、二名加6分、第三、四名加4分、第五、六名加2分。 2.以个体参与竞赛：第一、二名加
29、3分、第三、四名加2 分、第五、六名加1分。 参与市级竞赛相应项目加倍记分(只记最高一次) 4. 教学质量总复指成果 体育教学质量总复指 = 教学质量得分60% + 竞赛得分 + 附加分 三、评价方法 (一)过程评价与终结评价相结合原则 中心校将依据工作支配，准时的对各项工作作出考评。对工作过程、态度及档案资料作出准时评价，不到位的提出整改建议与改进措施。依据工作任务的性质实行敏捷动多样的方法，对日常工作深化学校实地检查，送交档案检查方法进行考核评价。用优、良、中、差进行等级呈现。实现过程考核的准时性与有效性。杜绝档案资料的假性。 学期末对各校体育工作做出整体的评价，重点对在过程考核中发觉的问
30、题与工作程序不到位问题，整改效果进行考核评价。结合过程考核状况全面完整地、客观地、对一学期工作作出评价。 过程评价按60%记，终结评价按40%。 (二)客观性原则 无论是过程性还是终结性评价，坚持以事实为依据客观、实事求是的态度，从每项工作过程、态度及档案资料从客观实际动身，作出客观、精确的评价，在恳定工作的前提下，合理地提出改进建议与措施，准时反馈评价信息，对以后的工作和进展作出价值推断。不主观臆断和掺杂个人情感。评价主体要多元化，多途径猎取全面、真实的工作过程信息，为老师的个人进展献计献策，并为学校领导的决策供应依据。 (三)公正、公正原则 严格根据考核评价细则和考核程序进行考核，敬重事实
31、，要一视同仁，不偏不倚，不能宽严不一，有亲有疏。 最新学校体育教学方案篇6 一、参与对象 全县中学校专(兼)职体育课和健康训练课的任课老师。 二、活动分组 农村以学区为单位，城镇以校为单位。 三、活动支配 第一阶段(分组评比阶段)：县训练局组织评委到各学区、各校进行现场巡回评定(评课时间见下四)，农村每学区评比出2堂体育与健康训练优秀课(中学校各1堂)，城镇每校评比出1堂体育与健康训练优秀课。 其次阶段(县级评比阶段)：各组评比出的优秀课，分别参与县级评优活动，活动时间由县训练局另行通知。 四、活动方法 1、体育课分高中(水平五)，学校(水平四)和学校(水平三或水平二)三个学段授课。 2、教学
32、主教材内容依据“目标统领教材”的原则以及各水平阶段课程标准的要求，由授课老师确定。 3、授课班级同学数为男女各20人。 4、体育与健康训练每节课授课时间统一确定为中学45分钟、学校40分钟。健康训练课必需使用多媒体进行教学。 5、体育课均在与篮球场面积相当的外场进行，提倡自备适合同学年龄特征的自制创新器材、乡土器材。 6、执教老师于上课前10分钟就课的教学指导思想，设计等向专家评委作扼要说明(即“说课”)。 7、本次教学评优活动按比例评比出一、二、三等奖，获县一等奖的优秀课，推举参与州优秀课评比。参与州优秀课评比的老师要把电子文稿、实况录像光盘和纸制文稿(推举报名表、授课老师教案、教学设计、说
33、课材料)于10月10日前交县训练局，由县训练局统一报送州训练科学讨论院、州评优评比专家组。 五、详细评课时间 9月16日联合学区9月23日联合学区 9月17日联合学区9月24日联合学区 9月18日联合学区9月25日联合学区 9月19日联合学区9月26日联合学区 9月20日联合学区9月27日至30日镇联合学区及县城各校 最新学校体育教学方案篇7 一、工程实施的重要意义 (一)实施体育质量提升工程，是全面贯彻党的训练方针、落实训练规划纲要的重要举措。国家中长期训练改革和进展规划纲要将提高质量作为训练改革进展的核心任务，要求树立以提高质量为核心的训练进展观，注意训练内涵进展，建立以提高训练质量为导向
34、的管理制度和工作机制，因此，启动并实施体育质量提升工程，开足体育课时，上好体育课，开展好课外体育活动，是贯彻落实训练规划纲要的重要举措。 (二)实施体育质量提升工程，是促进基础训练均衡进展的重要保证。中学校体育是基础训练的有机组成部分，体育课教学和课外体育活动是基础训练课程建设的重要内容。供应优质的体育训练资源，提升中学校体育质量，是促进基础训练高水平均衡进展的重要保证。 (三)实施体育质量提升工程，是提高中学校生身心健康水平的必定要求。增加同学体质是素养训练的重要内容，体育课程是增加同学体质的主要渠道。提高体育训练教学质量对培育同学终身体育意识和基本的运动技能，促进中学校生的身心健康水平和全
35、民族健康素养的提升，具有非常重要的意义。 二、实施目标 通过质量提升工程的实施，推动我省广阔中学校体育与健康课程的建设和进展，力争到20年：培育一支高素养的专业体育骨干老师团队，打造200个优秀体育教研组和120名体育教学名师;在省、市教研中心评比的体育优秀课或市级体育精品课基础上，评比表彰200节约级体育精品课、构建示范性体育课堂教学资源库，搭建有利于中学校体育老师训练教学力量提升的平台;广泛开展课外文体活动和大课间活动，使85%以上的中学校生把握两项运动技能，评比400所体育艺术“2+1项目”活动先进学校;创建30个辽宁省中学校体育与艺术训练工作示范县区，推动中学校体育艺术训练工作区域性的
36、普及与提高;大力实施国家同学体质健康标准，促进辽宁省城乡中学校校体育工作的均衡进展，全面提高中学校生体质健康水平。 三、实施项目 1.中学校体育老师专业技能提升项目 (1)提高体育老师的专业技能，为提升体育教学质量供应保障。健全体育老师培训、考核制度，促进体育老师业务素养进展;通过对体育老师的连续训练培训，建设一支具有高尚师德，业务精湛，适应素养训练要求的体育老师队伍。每年对100名体育学科的骨干老师进行一次省级培训，培育省级体育学科带头人，并通过逐级考核推举每年评比出30名优秀体育教学名师，充分展现他们的教学风格和特色，利用他们先进的教学思想和意识，带动我省体育老师的理论和专业技能水平的全面
37、提高。 (2)组织开展送教下乡活动，促进城乡体育老师教学技能的均衡进展。解决农村学校体育教学的难点问题，在促进城乡体育老师互动沟通中，实现体育教学均衡化进展。每年组织一次省内骨干老师和学科带头人深化基层学校，尤其偏远地区的农村学校上一周体育课，同时对当地体育老师进行教学技能培训，解决农村学校体育教学水平薄弱问题。 (3)依据学校体育工作的进展形势，定期举办体育教学现场观摩会、研讨沟通会、外出考察学习,开拓体育老师与教研视野，将先进的教学思想和阅历与我省实际相结合，从而提高体育老师的训练教学水平，实现质量提升工程的总体目标。 2.体育精品课建设项目 (1)加强三级课程管理，学校要根据省教研中心下
38、发的辽宁省中学校校体育学科教学管理暂行规定(试行)的要求，引导广阔体育老师仔细落实中学校体育课程标准，上好每一节体育课，科学合理地选择教法，设计教学内容和教学密度，打造有效课堂，追求课堂教学效果的最优化。 (2)开发课程资源，不断挖掘具有特色与实效的校本课程，聚集优秀的运动项目，使之成为学校课程中的教材，并发挥老师训练潜能，拓展教学水平，引导同学乐观参加运动，大面积提高教学质量。 (3)省、市训练行政部门要在省、市教研部门评比体育教学优秀课的基础上，开展体育教学精品课建设。从2022年开头，省训练厅每年有方案地设计评比50节约级体育教学精品课，并将其录制光盘或存入辽宁省学校体育教学资源库，或通
39、过远程训练网为全省中学校体育老师供应引领和借鉴。 3.体育教学科研促进项目 (1)组建辽宁省中学校体育学科专家指导团队，发挥辽宁省学校体育教学指导委员会的.作用，为体育教学改革出谋划策;广泛开展学校体育教学的试验讨论，定期举办科学讨论方法培训和科研报告会;设立区域性的学校体育科研专题，争取国家重点学校体育科研项目。 (2)逐步完善各级学校的校本教研制度，加强老师个体教学和科研力量培育，全面提高本校老师教学水平和教学讨论力量。发挥学校体育教研组的功能，使其在加强教学讨论，提升体育教学质量中发挥乐观作用，使老师群体成为讨论型的团队。在各市、县(区)评比优秀体育教研组的基础上，从2022年开头，省训
40、练厅每年建设50个省级优秀体育教研组。 (3)设立体育学科专项科研资助资金，对获得国家级科学讨论项目的团队和个人供应资助和嘉奖。 4.同学课外文体活动推动项目 仔细贯彻训练部关于保证中学校生每天一小时校内体育活动的规定和在全国义务训练阶段中学校全面推广体育艺术“2+1项目”的通知精神，在广泛开展“体育艺术2+1项目”活动的基础上，经过各市、县(区)的逐级评比推举，从2022年开头到2022年，省训练厅每年评估表彰100所省级体育艺术“2+1项目”活动先进学校。 5.中学校体育艺术训练工作示范县(区)创建项目 为大面积推动学校体育艺术训练工作的进展，推动中学校体育艺术训练工作区域性的普及与提高，
41、辽宁省训练厅将于2022年制定下发评估考核标准，从20年起到20年，通过辽宁省体育艺术专项督导，每年评比表彰10个省级中学校体育艺术训练示范县区。 四、保障措施 (一)加强组织领导 1.各级训练行政部门和中学校校都要建立中学校体育质量提升工程领导小组，负责监管，指导日常学校体育工作。训练行政部门和教研部门要进一步完善工作机制，细心组织、周密部署，确保质量提升工程落到实处。 2.各级训练督导部门加高校校体育专项督导检查和指导工作力度;坚持把同学体质健康状况和学校体育工作列入学校工作业绩考核基本指标。完善相关制度建设，严格执行训练部关于切实保证中学校生每天一小时校内体育活动的规定，落实好大课间及冬
42、季长跑等常态工作，抓好各类小型多样的.体育竞赛，活跃校内体育文化生活;逐步完善学校毕业升学体育考试方案和一般高中体育学科同学学业水平考试方法，促进同学体育熬炼和身体素养的提高。 (二)完善体育学科教学质量评价体系 建立健全体育教学的评价机制。将课堂教学评价与国家同学体质健康标准有效测试相结合，定期公布实施状况和测试结果，并将体育成果、体质状况列入同学综合素养评价体系，作为同学毕业或升学的参考依据之一。 (三)完善经费保障机制。 各地要建立并完善经费保障机制，保障质量提升工程顺当开展。各级训练行政部门要乐观争取财政、人事和体育部门的支持，结合双高普九的实施，全面贯彻落实国家学校体育卫生条件试行基本标准，不断加大体育场地器材设施的投入，配齐体育器材设备，确保体育教学、科研、培训、沟通等各项经费的落实，满意教学和活动需要。同时，加强园文化建设，为同学制造良好的学习生活和体育熬炼环境。