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1、1中班音乐拔萝卜教案歌曲中班音乐拔萝卜教案歌曲中班音乐拔萝卜教案歌曲包含了，歌曲，活动目标是能积极参与歌唱表演活动，体验歌唱表演的快乐，学习歌曲，在句首重音处合拍地做拔萝卜的动作。活动目标情感目标：能积极参与歌唱表演活动，体验歌唱表演的快乐。认知目标：学习歌曲，在句首重音处合拍地做拔萝卜的动作。能力目标：想象和模仿歌曲中各个角色的行走动作。重点：理解歌曲内容，掌握歌曲中的角色，能进行歌曲表演。难点：通过想象能模仿歌曲中各个角色的行走动作。活动准备1.与拔萝卜内容相关的课件。2.老公公、老太婆、小姑娘、小黄狗、小花猫、小老鼠的头饰。教学过程(一)导入活动：播放课件，请幼儿欣赏故事欣赏完故事，提出
2、问题：1.谁第一个来拔萝卜他拔不动的时候请谁来帮忙的22.谁第二、第三、第四、第五、最后一个来拔萝卜(二)学习演唱歌曲1.播放歌曲课件，幼儿初步认识歌曲节奏。2.学唱歌曲。首先带领幼儿有节奏地学说歌词，边说边拍手打节奏。接下来重点教唱第一段：教师边范唱边做拔萝卜的动作，让幼儿感知在重音处做拔的动作。再重复教唱几遍，然后引导幼儿根据画面中角色顺序学唱后面几段。3.分角色演唱。将幼儿分成五个组，分角色演唱，跟着音乐做拔萝卜的动作。(三)想象并模仿歌曲中各角色的行走动作1.分段练习表演。提出问题：老公公是什么样子的让幼儿自由模仿老公公走路的样子及说话的语调，可请表演能力强的幼儿演示一下。然后引导幼儿
3、总结并扮演老公公进行表演，让幼儿初步体验歌表演的乐趣。接下来按着角色的顺序，带领幼儿学演每个角色。2.完整表演，巩固各角色的动作。在分析每一个角色的形象特征之后，带领幼儿完整地表演一遍，加深对角色形象的巩固。(四)分角色表演3请幼儿自由组合，5 人一组，互相商量分配角色，教师为表演者戴上头饰，进行表演。(在这个环节中，照顾到了每一位幼儿，让他们都能参与到表演的活动中，体验歌唱表演给他们带来的快乐，充分激发了每一位幼儿的表演欲望，为每一位幼儿提供表现的机会。)(五)活动结束提问：他们用力把大萝卜拔出来了会去干什么呢如果你有一个这么大的萝卜会怎样让幼儿发挥想象说一说萝卜的用处，迁移幼儿的生活经验。(六)活动延伸1.将头饰投放到表演区，供幼儿区域活动时进行表演。2.开展活动萝卜变变变，通过绘画、手工等形式把大萝卜变成自己想变的东西。