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1、幼儿园活动方案设计怎么写 为了确保工作或事情有序地进行，通常要求事先制定方案，方案可以对一个行动明确一个也许的方向。优秀的方案都具备一些什么特点呢?下面我带来幼儿园活动方案设计怎么写7篇，盼望大家喜爱。 幼儿园活动方案设计怎么写篇1 五一国际劳动节接近了，通过“五一劳动节”的活动，让幼儿走出幼儿园，走向.，了解和懂得敬重他人的劳动，培育幼儿懂得关怀他们，关怀身边的事，从而提高幼儿的责任感与.适应力量。 一、活动目标： 1、知道五月一日是国际劳动节，是全部劳动人民的节日。 2、了解各行各业人们的劳动，并体验劳动是件辛苦又欢乐的事。 3、激发爱劳动的愿望。 二、活动预备： 1、幼儿带家长工作照一至
2、两张。 2、工人、农夫、医生、老师、科技人员、司售人员、服务人员等各行业人员的工作照片并制作PPT。 3、每人一个劳动工具。 4、预备制作贺卡的用具和材料。 三、活动过程： 1、介绍“五一”国际劳动节 老师请幼儿认读5月1日，提示幼儿想一想为什么字是红色的?是什么节日?谁的节日? 讲解“五一”节的来历，告知幼儿这是全世界劳动者都过的一个节日。知道是全部劳动人民的节日。 2、熟悉谁是劳动的人，他们都做哪些工作 观看各行各业人员的照片，边看边穿插提问和引导，启发幼儿理解劳动者是用自己的劳动为大家服务的。 谈谈自己身边的劳动者。请幼儿拿出家人的照片说一说他们都是干什么的。老师引导孩子们发觉他们的工作
3、和小伴侣生活的关系，引导幼儿敬重他们。 3、请幼儿回忆休息日去过的地方，理发店、超市等，进一步了解这些地方的工作人员劳动的辛苦 老师提问：你在这些地方看到了什么?他们是怎样劳动的? 让幼儿相互介绍自己的爸爸妈妈是做什么工作的? 4、带领幼儿参与幼儿园公益劳动，并观看劳动后场地的干净，让幼儿进一步体验劳动的辛苦和欢乐 大班幼儿：关心厨房的叔叔阿姨择菜、洗菜等。 中班幼儿：到幼儿园户外操场捡石子、捡树叶、擦拭大型玩具等。 小班幼儿：在班级里擦自己的桌子、椅子和玩具柜等。 各班级老师在幼儿的劳动中，抓拍一些孩子仔细劳动的情景和快乐的画面，制作展板或做幼儿园网络宣扬。 5、上午幼儿劳动后，下午让幼儿为
4、老师、父母或其他劳动者制作一份小礼物，庆贺他们的节日 在“五一”国际劳动节和“五四”青年节即将到来之际，安海幼儿园召开园务会，预备开展以下几个有意义的活动： 1、大力加强老师思想道德建设。拟于4月20日组织老师沟通老师的20项修炼学习体会，并于4月29日选派老师代表参与安海教委办开展的读老师的20项修炼读书沙龙活动。 2、扎实推动中青年老师业务精进行动。拟于4月24日各年段推举出两名老师参与音乐优质课评比。 3、提倡自我关爱，提高保健意识。拟于4月27日组织教职员工听取原上海安平医院张少清院长关于中青年老师养生保健讲座。 4、树立典型，广泛宣扬。团支部“五四”前夕评比出“_市优秀团员”，对荣获
5、安海教委办“我最宠爱老师”十佳称号的颜丽莎老师准时在园内公开表彰，并请她为全体老师演讲从教感言。 幼儿园活动方案设计怎么写篇2 一、活动意图： 通过开展圣诞亲子同乐活动，让幼儿与家长一起体验庆圣诞迎新年的欢乐，加强亲子情感沟通。同时进一步加强家庭与班级的沟通，让每一位幼儿都有展现自我的机会，加深家园情、师幼情、同伴情、亲子情。 二、活动时间： 20_年12月13日下午2：30 三、参与人员： 全部老师、全体幼儿及家长伴侣。 四、活动场地： 活动中心广场 五、活动目标： 1.愿意与家长一起参与亲子互动嬉戏和表演活动。 2.体验集体嬉戏的欢乐。 六、活动预备： 1.提前通知，请家长支配好时间，准时
6、参与活动。 2.活动道具、小礼品。 3.活动广场“圣诞欢乐”主题标语 七、活动过程： 亲子活动嬉戏 嬉戏一：找珍宝 嬉戏二：抢椅子 嬉戏三：推小车 嬉戏四：珍宝接力赛 3.结束活动：颁发圣诞小礼品 幼儿园活动方案设计怎么写篇3 设计意图： 小班幼儿大多对妈妈非常的亲近也很依靠妈妈，什么事都会跟妈妈说，遇到事也会第一个告知妈妈。但很少体会妈妈的辛苦，也很少想到为妈妈做事。小班孩子的年龄特点也打算着他们在享受着别人的爱惜的时候，不会考虑到去关爱他人。因此，在引发孩子充分体验妈妈的关爱的时候，更应当激发孩子关爱他人的意识。特殊是现在独生子女较普遍的今日更是如此。 活动这三个设计，尽可能激发幼儿体会情
7、感，让孩子知道妈妈工作的辛苦自己也应当关怀妈妈，为妈妈做一些事。 活动一：我爱我的妈妈 活动目标： 1、知道三月八日是妇女节，是妈妈的节日。 2、引导幼儿能用语言表达妈妈的简洁特征，说说妈妈的好处 活动预备： 1、事先让幼儿回家观看妈妈 2、请幼儿带妈妈的或者全家的照片来幼儿园 重点难点：能用语言表达妈妈的简洁特征 活动过程： 1、介绍节日老师用清晰简洁的语言向幼儿介绍三月八日是妇女节，是妈妈的节日。 2、提问幼儿：你回家观看妈妈了吗?她长得怎么样?是高还是矮，是胖还是瘦，头发是什么样子的?请幼儿说一说。 3、引导幼儿叙述自己妈妈的工作及职业。说说妈妈好在什么地方? 4、组织争论：知道妈妈既要
8、工作又要操持家务，特别辛苦，应学会关怀妈妈。引导幼儿关心妈妈做一些力所能及的事情。如：帮妈妈拿拖鞋，请妈妈喝水，听妈妈的话，不让妈妈生气等。 活动二：我的好妈妈 活动目标： 1、通过歌曲进一步激发幼儿爱妈妈的情感。 2、理解歌曲内容，初步尝试为妈妈做事。 活动预备：音乐磁带或课件 活动流程： 1、和同伴说说自己这几天为妈妈做了什么事。 2、观赏理解歌曲：提问：歌曲里的孩子在妈妈下班回到家的时候是怎么做的?你回家后为妈妈做了什么? 3、熟识音乐旋律：听音乐拍手，感受音乐的旋律。 4、听歌曲的录音有爱好的跟着音乐欢快的唱，体会给妈妈做事的乐趣。 5、把自己为妈妈做的事也唱进歌曲里。 6、今日回家你
9、预备为妈妈做什么事?并把好听的歌曲唱给妈妈听。 活动三：红花送给好妈妈 活动目标： 1、学习用撕、贴的方法做红花。 2、学讲“妈妈你辛苦啦!”“妈妈祝你节日快了!”等庆贺的话。 活动预备：印有小花的红色手工纸若干，糨糊、邹纸等 活动流程： 1、讲讲说说：妈妈要过节了，你预备送妈妈什么礼物?(幼儿间相互沟通) 2、出示小红花讲讲说说是怎么做的? 3、请个别幼儿尝试演示。 4、重点演示：怎样撕贴小红花，按大、中、小的挨次粘贴。 5、幼儿集体操作。 6、学说一句节日庆贺的话。 7、延长活动：回家把小红花送给妈妈，并说一句节日庆贺的话。 主题活动总结 通过此次活动，我才真正体会到：孩子的动手力量当然很
10、重要，但我们同样需要不断进步、不断加强学习、不断提高自身的水平，只有做到了这些，才能给孩子树立一个好榜样，才能给孩子制造一个施展个人力量的空间，才能让孩子有一个新的跳动式的进展! 幼儿园活动方案设计怎么写篇4 活动时间： 20_年9月5日 活动地点： 海底世界 班级： 大三班 一、活动目标： 1.让孩子通过这次奇妙地海底之游，熟悉了大量的鱼类，丰富了生活阅历，拓展了视野。 2.在幼儿集体活动中，获得情感沟通，体验欢乐。 3.激发幼儿喜爱海洋鱼类及动物的情感，增加环保意识。 二、活动预备： 全体幼儿必需穿舒适的鞋子、易于穿脱的外套。 每人预备一个小双肩包，包里带一些零食、水，垃圾袋，相机。 三、
11、活动过程： 1.老师对幼儿进行平安训练，增加幼儿平安防范意识和自我爱护力量 2.乘坐校车准时动身 班级老师是班级平安工作的第一责任人，全面负责幼儿出游的平安工作，负责组织好幼儿活动，维持好纪律。保育员负责照看好幼儿出游的护理工作。各班级增配行政人员，保障出游的平安工作。 (1)幼儿上车时要排好队，不推挤，不把头手伸到窗外。 (2)主班高鑫在车口组织幼儿上车，配班蒋老师在车上支配幼儿的座位，保育员周老师在幼儿中间组织幼儿按序排队预备上车。 3.到达海底世界，老师集合整理队伍，清点好幼儿人数，确保幼儿平安。 4.带领幼儿进行参观海底世界，对幼儿提出要求，参观时要做到井然有序，训练幼儿不拥挤、不追跑
12、、不打闹、不能大声暄哗。留意言行文明，不敲打玻璃，爱惜公物。 5.吃午餐。训练幼儿留意把包装袋准时收好，不能随地乱扔垃圾，等待老师将垃圾统一回收。 6.看海狮、海豚表演。 7.老师整理队伍清点好幼儿人数，乘坐校车准时返校。 幼儿园活动方案设计怎么写篇5 活动目标: 1、学习手足眼相互协调。 2、熬炼身体的敏捷性。 活动预备: 铃鼓 活动过程: 一、热身运动老师带领幼儿跟随音乐到塑胶场地上做跳的动作(站着跳、蹲着跳)，充分做好嬉戏前的预备活动。 二、老师讲解嬉戏玩法“跳!跳!跳!我们是欢乐小跳豆。”老师摇动铃鼓，请幼儿想象自己是小跳豆，随铃鼓声的强弱上下跳动，当铃鼓声强时表示跳高些，当铃鼓声弱时
13、表示跳低些。 三、幼儿做嬉戏 1、先请幼儿学说“跳!跳!跳!我们是欢乐的小跳豆。” 2、嬉戏开头，老师摇动铃鼓，并随时变换节奏，让幼儿跟随节奏的强弱进行随时调整。 3、分组进行嬉戏。 4、请一名小伴侣手拿铃鼓，其他小伴侣做动作。嬉戏反复进行。 四、放松活动 老师与幼儿一起随音乐做放松运动结束嬉戏。 幼儿园活动方案设计怎么写篇6 活动目标 1.创作自由的线条，将线条想象添加成不同的动物形象。 2.通过线条的变化与组合创作不同的画面。 3.在嬉戏情景中感受线条组合产生的美。 活动预备 画板、笔、喷雾瓶、水溶性油画棒、生宣纸。 活动过程 一、情节导入，画自由的线条 1.以小鸟的角色导入，老师示范画出
14、自由变化的线条。(你们见过小鸟跳舞吗?小鸟张开翅膀，抖抖羽毛，飞向天空，它一会儿转着圈，一会儿拐着弯，飞进来飞出去。) 2.幼儿在宣纸上画出小鸟自由跳舞的线条。 提示：小鸟跳舞的动作是柔柔的，它在天空中不停地转圈、拐弯。 3.想象添加，变出各种小动物的形象。 出示范例：添画眼睛、嘴巴等五官变出的动物。幼儿操作：在自由线条中想象添加变出一些动物。请幼儿叙述变出了哪些动物。 二、情节推移，观赏线条的美 1.小鸟除了唱歌、跳舞，还有什么本事? 小结：其实小鸟还是森林里精彩的建筑师呢，它会建筑各种各样的鸟巢，我们一起来看看吧! 2.观赏各种鸟巢的图片。 提问：其实在我们中国就有一座跟鸟巢特别相像的闻名
15、建筑，它叫什么?(鸟巢。) 三、变化组合线条，设计房子 1.导入直线。 2.了解线的变化：弧线、曲线、波浪线 拓展思维：除了这些线条外你还能想出其他不一样的线条吗?谁来画一画? 3.课件演示生活中由线条组成的建筑。 4.老师演示、讲解线条的组合方式：设计师可以通过转变材料摆放的方向，以及使用不同的线条进行组合设计，也可以用一些色块或者点装饰图案。 5.设计房子。 要求：在森林里找一块空地，用不同的线条组合设计房子。 6.幼儿设计，老师指导。 7.请幼儿介绍自己的作品，相互沟通。 你设计了几座房子，用了哪些线条? 四、淡彩上色，体验美感 1.播放下雨的声音。 小伴侣听是什么声音?原来是下雨了，我
16、们建筑的房子不仅要造型美观，而且要经得起风吹雨打。 2.引导幼儿用喷雾瓶打湿宣纸，以便用水溶性油画棒上色。 3.指导幼儿在打湿的宣纸上涂色。 五、展现作品，共享欢乐 请小伴侣相互观赏、沟通自己的作品。 幼儿园活动方案设计怎么写篇7 活动目标 1.体验水与墨在玻璃上的融合，感受颜色渐变。 2.尝试用宣纸与水墨对印，感受水墨的表现效果。 3.能大胆地添画水墨之景，体验制造的乐趣。 活动预备 1.教具：多幅PPT水墨画、范画、未完成的添画。 2.学具：墨、水、玻璃桌、宣纸、围裙、毛笔、国画颜料、水桶。 活动过程 一、导入环节：观赏水墨画作品，引起幼儿的爱好 1.通过幻灯片引导幼儿观看水墨画中颜色深浅变化。(近景怎么样?远景怎么样?颜色有什么不同?) 2.鼓舞幼儿大胆表达自己的发觉。 老师总结：小伴侣们发觉了近处的景物清楚、远处的景物模糊，近景颜色深、远景颜色浅，近景大、远景小。 二、出示未完成的添画作品与范画，讲解作画的方法 三、老师示范：引导幼儿观看水与墨在玻璃上的深浅变化 1.先在玻璃桌上匀称浇水，将墨滴入水中，可用手指或毛笔将水与墨相接形成渐变。 2.将宣纸与水墨对印，待宣纸干后再添画场景。 四、幼儿创作，老师巡回指导 1.幼儿自由创作，感受水墨相接的变化。 2.引导幼儿运用各种方法与颜色来表现自己的画面。 3.关心动手力量弱的幼儿，准时确定幼儿的创意。 五、作品展现沟通