关于幼儿园活动方案设计.docx

《关于幼儿园活动方案设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《关于幼儿园活动方案设计.docx（17页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。

1、关于幼儿园活动方案设计 为了确保工作或事情有序地进行，通常会要求事先制定方案，方案可以对一个行动明确一个也许的方向。优秀的方案都具备一些什么特点呢?下面我带来关于幼儿园活动方案设计7篇，盼望大家喜爱。 关于幼儿园活动方案设计篇1 近几年，空气差到令人发指!尤其是北方，雾霾肆虐，想观察蓝天基本靠刮大风或下大雨! 面对这样的环境，我们不得不担忧，我们的孩子以后能否还看得见蓝天?看得见红花绿草? 所以，爱护环境肯定是孩子从小就要习得的一门课程!国家有大的治理方案，幼儿园也要有适合孩子们的活动课程。什么样的活动能关心孩子们熟悉到爱护环境的重要性呢?我们一起来看看! 意义 在幼儿园，以世界环境日(6月5

2、日)为契机，开展主题系列活动，利用多种形式来培育幼儿的环保意识及爱惜环境、爱护大自然的意识，从小养成绿色生活的良好习惯! 时间 6月5日 目标 1、培育幼儿的环保意识，知道爱惜环境的方法，了解与环保有关的学问。 2、培育幼儿的“绿色”习惯，能够用自己的行动来践行环保。 流程 1、绿的畅想 (1)观看公益宣扬动画绿。 (2)争论：看到绿，你会想到什么? (3)绿色畅想幼儿绘画创作展。 2、环保小创意 (1)环保时装秀：亲自制作环保时装带到幼儿园，开展环保时装秀活动，同时向幼儿进行环保意识的渗透，培育幼儿爱护环境的好习惯。 (2)环保小巧手：“我有一双小巧手”手工制作展。以班级为单位，带领幼儿进行

3、废旧物品再创作，懂得资源再利用的价值。 (3)环保宣扬卡：幼儿绘画制作环保宣扬卡，并外出送给小区内人员，讲解环保设计，倡议更多人一起爱护我们的环境。 3、绘本推举： 森林的大熊、树真好、你睡着了吗?、再见小树林。 4、走出去看看红花绿草。 我们来看看小伴侣们做的环保衣服吧 小伴侣们还把自己亲自制作的环保宣扬卡，送给了爷爷奶奶，叔叔阿姨们! 看完宣扬片，小伴侣们把自己的想法画成了画作，我们一起来观赏一下吧 旧物改造示例 塑料瓶大改造 其实，环保不需要有多么大的举动，教会孩子从小事做起，比如：不乱丢垃圾，节省用水，削减使用纸巾，多乘坐公共交通工具等，就能一点一点的为天空增加一抹蓝色! 关于幼儿园活

4、动方案设计篇2 一、活动方案： 1、装饰教室，让孩子感受新年来临的深厚气氛。 2、让孩子看节日图片，在感知节日的同时，也了解我国的传统习俗，增加幼儿对民族文化的爱好。 3、制作贺卡，小伴侣之间相互赠送增进友情。 4、幼儿表演节目，形式以讲故事、唱歌、跳舞等。 5、幼儿玩击鼓传球的嬉戏，球停在谁的手里，谁表演节目。 6、老师赠新年祝愿，祝愿孩子在新的一年里健康欢乐，健壮成长。 二、活动总结： 12月30日上午，我们幼儿园中一班进行了庆元旦迎新年联欢活动。为了让孩子们过一个难忘的节日，让孩子们看到自己进步和成长，我们结合各个领域的活动，排练了很多精彩的节目和嬉戏活动，有歌曲，歌表演，嬉戏，舞蹈等。

5、 元旦来临，老师组织孩子们用皱纹纸制作拉花来装饰教室，并动手剪窗花贴在了玻璃上，进一步感受节日的气氛。 上午8：30分，庆祝活动在歌声新年好中拉开了序幕，我们中班的全体小伴侣、老师团聚一堂，用歌声、笑声、掌声送走硕果累累旧的一年，迎接生气勃勃的新年。孩子们在歌声中充分呈现自我，秀出精彩。孩子们那天真的笑容和甜甜的话语，使我们感受到了新年的欢乐与孩子们成长的喜悦! 在击鼓传球的嬉戏活动，展现了孩子们灵敏的思维力量和运动力量。在活动中，孩子们乐观参加，敢于竞争。孩子们还把自己细心制作的贺卡，进行相互赠送。通过此活动加深了孩子们之间的感情。孩子们精彩的展现，让他们充分体验、感受到节日带来的欢乐。 在

6、活动中我们遵循面对全体幼儿，让每个孩子得到熬炼，尽情表现，让孩子感受到自己同样得到老师重视、喜爱。整个活动布满生气，布满.。 欢快的时间总是过得短暂，但老师对孩子们的祝愿却源远流长，信任在新的一年里我班的孩子们在老师的陪伴和爱的呵护下会健康健壮的成长。 关于幼儿园活动方案设计篇3 一、分析如下： 1、嬉戏爱好：刚刚进入小班的孩子，对嬉戏的爱好显得更为深厚，选择嬉戏时有的幼儿表现得很热闹，喜爱争抢自己喜爱的角色，这样的孩子占多数，还有一小部分则表现得很含蓄、害羞，在嬉戏中选择一些较为宁静的角色。孩子们选择嬉戏时也表现出个体的倾向性，一部分幼儿喜爱画画做做，动手力量越来越强，也有一部分幼儿喜爱说说

7、讲讲，口语表达力量强，也有一小部分幼儿擅长发觉和观看，爱探究，有的幼儿爱好广泛，什么都要试一试。 2、嬉戏的力量：嬉戏中幼儿角色阅历较丰富，对现实生活的表现力强，孩子们能在嬉戏内容上能随着嬉戏主题的更新而不断更新，并在嬉戏中有自己的主见。在老师的提示下，和小伴侣友好相处，情愿和小伴侣沟通。 3、嬉戏常规：活动中，大多数幼儿能有始有终坚持完成任务，并能遵守嬉戏的各项常规，但少数幼儿却少有耐心，总是这边做做那边看看，坚持性不够，有时甚至会有意捣乱他人的嬉戏，这就时常需要老师和同伴的提示。对于这些幼儿有待于在这学期加强督促和鼓舞，关心他们养成较好的学习习惯。 二、预期目标： 1、合作交往力量 鼓舞幼

8、儿大胆嬉戏，情愿主动向老师提出自己的设想，与伙伴之间能乐观交往，一起合作嬉戏，并尝试开展新的嬉戏主题。让幼儿在与同伴交往中主动获得语言的进展，使幼儿有话敢说，乐观沟通。 2、解决问题力量 通过在嬉戏中遇到的困难和冲突，提高幼儿解决问题的力量，提高幼儿合作力量，培育幼儿做事有始有终的习惯。 3、驾驶材料力量 尝试依据嬉戏需要主动利用废旧材料自制嬉戏玩具，留意材料的特点进行设计和创作能有序地整理材料，动作快速并放到指定的地方。. 关于幼儿园活动方案设计篇4 活动目标： 1、培育幼儿仿照力量。 2、让幼儿乐于仿照成人动作。 活动一：学做解放军 活动预备： 小解放军的服装帽子 活动过程： 1、吸引宝宝

9、学习解放军，家长一起为宝宝装扮。 2、听口令仿照老师或父母的动作蹲下、起立、向后转、立正向前走。 活动二：走外形 活动预备： 若干贴好线的外形，圆形，正方形;直线、弯线动物头饰 活动方法： 1、嬉戏可在幼儿园操场进行。 2、父母搀着宝宝的手，鼓舞宝宝独立行走。 3、可以选择动物头饰仿照动物走，让宝宝踮着脚走或蹲爬。 对父母的指导要点： 留意平安，尽量让孩子按外形走，家长把握方向，不时地说：“我走圆，我走圆。”说出外形的名称。 活动三：推小车 活动预备： 塑料小推车 活动过程： 1、将小车排放在同一平行线上，有几条直线分成几行，每行间距约为90厘米。 2、父母将小车拉好位置，宝宝小手握好车把，往

10、前推。 3、父母可以不时将方向调整正确。 对父母的指导要点： 家长先与宝宝一起推，等宝宝平衡小车后，渐渐放手，并准时用语言赐予鼓舞，如“真能干”等。 关于幼儿园活动方案设计篇5 活动由来： 幼儿进入中班之后，对四周事物的奇怪心日益增加，有的幼儿发觉每到一个季节我们都会换不同的衣服，衣服成为了幼儿在活动之余常常谈论的话题，我们就从幼儿的这一爱好点动身，设计了这一主题活动。 活动目标问题 板壁报区域嬉戏及相关内容家园合 作资源利用 1、通过各种活动引导幼儿了解衣服的种类、质地以及用途，服装与人类的关系。 2、培育幼儿的想象力和制造力，并尝试设计服装。 3、了解服装的制作过程，以及销售。 幼儿发觉了

11、衣服之间有很多的不同，有的幼儿就会提出各种各样的问题。 有关服装的展现墙面为幼儿创设服装展现区(语言)、表演区、美工区投放各种各样的废旧材料，让幼儿动手制作。科学区投放服装超市，请幼儿进行分嬉戏。 1、请家长带幼儿参与服装展销会。 2、请家长帮助带领幼儿参观服装厂，逛商店。 1、假如有条件，可以让幼儿自己亲自用实物进行制作，比如给娃娃做衣服。 2、此主题活动可以在任何一个季节进行，也可以结合节日进行活动。 3、对于此主题，可依据幼儿实际的动手力量大胆让幼儿尝试，对于美工材料的投放尽可能丰富些，给幼儿留有创作的余地。 活动一：我是服装设计师活动目标：培育幼儿的想象力和制造力，并尝试设计服装。 活

12、动形式：小组进行活动预备： 报纸、皱纹纸、塑料袋、彩纸、布、珠子、胶棒、乳胶、双面胶、准时贴设计意图师生互动训练反思幼儿在生活中发觉到每个不同的季节都会换不同的衣服，在他们日常的谈话中也说到了衣服的不同，我抓住这个契机引导幼儿来自己当设计师，用各种材料来设计服装。在美工活动中来进行。 1、引导：出示各种材料，引导幼儿观看，这些材料能做哪些事情，有什么用? 2、幼儿可以自由想象他们的用处? 3、引导幼儿观看自己身上的衣服是什么样子的?用什么材料做的? 4、启发幼儿自己来当设计师，来设计服装，并鼓舞幼儿大胆使用各种材料，并将服装进行装饰。 5、引导幼儿说说他们想设计什么样的服装，用哪些材料? 6、

13、幼儿大胆制作，老师个别指导。 7、结束及延长：展现幼儿作品，老师对幼儿使用的材料和设计的用途进行评价。 通过这次活动幼儿对服装有了更加深化地了解，在当设计师的前提下，幼儿提高了对美工活动的爱好。在活动中幼儿能够大胆使用各种材料进行制作，爱好很高，幼儿很兴奋能制作服装，还拿起自己的作品给同伴看，很有胜利感，通过这次活动也熬炼了幼儿的美工技能，培育了幼儿想象力。 活动二：服装博览会活动目标：通过活动引导幼儿了解衣服的不同种类，服装与人类的关系。 活动形式：集体进行活动预备：各种各样的服装(幼儿可自备)、服装博览会场景(自建设计意图师生互动训练反思服装这个主题从幼儿的生活中来，通过这个活动使幼儿了解

14、不同季节、不同场合、不同职业所穿的服装是不同的，让幼儿理解服装的概念，了解它与人们的关系，有什么作用。 1、请幼儿参与服装博览会，参观后说一说你看到了什么? 2、请幼儿选择一件自己最喜爱的带回来。 3、请幼儿叙述自己带回来的服装是什么样的?什么季节穿的? 幼儿自由叙述，老师小结：四季的服装是不同的，由于四季的温度不同，要选择不同质地的服装。依据天气的变化来穿着4、你见过什么职业的人穿过这样的衣服? 老师小结：不同职业的人有不同的服装，这叫职业装。 5、你还见过什么样的服装? 老师请幼儿介绍自己穿的衣服?幼儿自己叙述。 6、结束及延长：老师小结服装的不同种类。在活动区活动中投放不同材料让幼儿进行

15、绘画和制作。 幼儿通过活动了解服装的不同种类、知道了职业装这个名词，进展了幼儿的语言表达力量，也关心幼儿丰富了生活阅历。幼儿对参观博览会这个设计特殊感爱好，幼儿在叙述自己喜爱的服装时也特殊投入、仔细。 活动三：小小选购员活动目标：通过计算分类活动引导幼儿了解服装的不同种类，并能依据不同要求进行分类。 活动形式：集体进行活动预备：分类标记、服装超市场景(自建)、服装图片若干设计意图师幼互动训练反思服装这个主题从幼儿的生活中来，通过这个计算分类活动使幼儿了解服装可以依据不同季节、不同场合、不同职业来进行分类。 1、请幼儿参观服装超市，说一说你看到了什么? 2、请幼儿说一说发觉的问题。(服装超市没有

16、标记)3、请幼儿叙述当某某公司的选购员去超市进行选购工作? 老师交代任务，请幼儿分别选购春、夏、秋、冬四个不同季节的服装。并请幼儿说一说每个季节的服装有什么特点? 4、请幼儿关心超市把全部的衣服进行分类，并给他们依据不同季节、不同职业和不同的穿着场合做上标记。 5、结束及延长： 关于幼儿园活动方案设计篇6 内容和要求： 1.通过活动来调动幼儿参加活动的乐观性，有大胆的创新精神。 2.熬炼幼儿的语言组织力量，要求幼儿能够用较为流利的语言描述情景，并能够使用丰富的词汇来形容新年的欢乐和自己愉悦的心情。 环境与材料： 各种与新年有关的图片或者物品 过程与指导： 1、谈话导题：“新年就要来到了，大家都

17、很兴奋，让我们来想一想，怎样过新年才欢乐呢?”幼儿自由争论，请想好了的小伴侣来讲一讲，他预备怎样过新年?去年的时候是什么过的?心情怎么样? 1、出示各种与新年有关的图片，请小伴侣看一看，上面都有些什么，人们在做什么?他们的表情看起来怎么样?你觉得他们的心情是什么样的?为什么? 2、回忆去年小伴侣给其他的班小伴侣拜年的情景，请幼儿想一想当时的情景是怎么样的?我们在拜年的时候说了些什么?引导幼儿回忆拜年这首儿歌，全班一起来背诵，激发幼儿对新年的憧憬。 1、告知小伴侣，新年是一年的新开头，小伴侣又大了一岁了。提问：你在新的一年里有些什么准备，有什么愿望，应当怎样做? 2、老师小结：我们不仅自己要欢乐

18、的过新年，而且还有给身边的人送去自己的祝愿，我们已经学会了许多拜年的话，还可以把自己的祝愿画出来，做成贺年卡，送给自己最喜爱的人，好吗? 关于幼儿园活动方案设计篇7 幼儿园大班语言活动设计秋天的雨 目标： 1.观看秋天，感受秋天的漂亮、富裕，萌发对大自然的喜爱之情。 2.感知、体验作品的语言美、意境美，尝试仿编。 活动一：漂亮的秋天 预备： 支配一处秋季特征明显的郊外。 过程： (通过郊游和观看录像带，观看秋天，感受秋天的漂亮和富裕。) 师：秋天有哪些漂亮的颜色? 幼：红红的枫叶，黄黄的银杏叶。 幼：淡黄色、白色、紫色的菊花。 幼：黄黄的梨，红彤彤的苹果，金灿灿的香蕉，白白的棉花。 师：秋天是

19、个收获的季节，你闻到了哪些气味? 幼：甜甜的水果味，芳香的稻谷味。 幼：桂花、菊花的香味。 幼：烤山芋、糖炒栗子的香味。 师：秋天一过，冬天就要来了。动物、植物是怎样为过冬作预备的呢? 幼：燕子飞往南方，青蛙、蛇、熊预备冬眠。 幼：蚂蚁、松鼠贮存粮食。 幼：喜鹊忙着搭房子。 幼：有些树叶变红了，有些变黄了。 幼：风一吹，树叶一片片飘落下来。 活动二：凉快的秋雨 预备： 在园内户外场地进行。 过程： (老师有意识地引导幼儿观看秋雨，感受秋雨中的景物及其变化。) 师：下雨了，我们一起来听听雨声是怎么样的。 幼：小雨滴滴答答，大雨哗啦哗啦。 师：秋雨落在身上有什么感觉? 幼：很凉快，很舒适。 师：一

20、阵秋雨过后，你觉得四周有什么变化? 幼：天气越来越凉。 幼：树叶变黄了、变红了，一片片飘落下来。 活动三：观赏秋天的雨) 师：我们来听一篇很美的散文秋天的雨。 师：你听到了什么?为什么散文中说秋天的雨是钥匙? 幼：秋雨给我们带来了凉爽的秋天，带走了夏天。 师：为什么说秋雨是轻轻地、静静地打开了秋天的门? 幼：下过雨后，天气不知不觉就凉了，秋天来到了。 师：为什么说秋天的雨是一盒五彩缤纷的颜料? 幼：秋天的雨染黄了银杏树叶，染红了枫叶。 幼：田野变成金黄色，柿子也红了。 幼：紫红的、淡黄的、洁白的菊花开了。 师：所以说秋天的雨似一盒五颜六色的颜料给秋天涂上了漂亮的颜色。 师：秋天有哪些好闻的气味

21、?为什么小伴侣的脚常被勾住呢? 幼：秋天有各种水果的香。 幼：稻谷、栗子、烤山芋的香。 幼：那些香味吸引人，小伴侣很想吃，不想离开，似乎有一块磁铁吸住了他们。 师：为什么说秋天的雨是一只金色的小喇叭? 幼：由于秋雨告知大家，冬天快要来了。 师：动物听到了是怎么做的?树叶听到了又是怎么做的? 师：请小伴侣闭上眼睛，一边听录音，一边想像秋雨带来的美景。 (再次完整地倾听配乐朗诵。) 活动四：秋景图 师：除了散文里说的以外，秋天还有哪些漂亮的景色?请你学着散文中的语言向大家介绍一下。 幼：小草黄了，大地铺上了金黄色的地毯;秋风一吹，梧桐树叶子像蝴蝶一样飘舞。 幼：桂花发出阵阵迷人的芳香，石榴咧开了红

22、嘟嘟的小嘴，大雁往南方飞去，高梁红了，棉花白了 师：请依据散文内容或你自己观察的秋景创作一幅漂亮的秋景图。 (幼儿用芦苇花、树叶、花等材料进行创作，表达自己对秋天的感受。) 附：秋天的雨 秋天的雨，嘀嗒嘀嗒地，唱着歌。 秋天的雨，是一把钥匙，带着凉爽和温顺，轻轻地、轻轻地，你还没留意，秋天的门，就静静地打开了。 秋天的雨，是一盒五彩缤纷的颜料。你看，她把黄颜色给了银杏黄色的树叶扇呀扇呀，像一把小扇子，扇走了夏天的火热;她把红颜色给了枫树红红的枫叶飘呀飘呀，像一枚枚邮票，邮来了秋天的盛装。金黄颜色呢，给了田野，看，田野像金色的海洋;橙红颜色呢，是给果树的。听，桔子、柿子们你挤我碰，喊着人们去摘呢

23、!还有各种各样的颜色，都给了菊花仙子，紫红的、淡黄的、洁白的漂亮的菊花在秋雨里点头。 秋天的雨，有特别好闻的气味呢! 不信啊，你闻：菠萝甜甜的，梨子香香的，还有苹果、桔子、稻谷，好多好多，都在小雨滴中藏着呢!小雨滴还带来了烤山芋、糖炒栗子的香味。小伴侣的脚呀，常被那香味勾住。 秋天的雨，是一支金色的小喇叭，它告知大家，冬天快要来了。小喜鹊衔来了树枝造房子，小松鼠找来松果做粮食，小青蛙在加紧挖洞，预备舒舒适服地睡一大觉!还有小树叶呢，常绿树的树叶穿上了厚厚的油亮亮的衣裳，落叶树的树叶飘呀飘，飘到大树妈妈的脚下，都在预备过冬了。 秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小伴侣的是一首欢乐的歌。 秋天的雨，嘀嗒嘀嗒地，唱着歌