六年级数学下册4比例4.2比例的意义教学反思苏教版.docx

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1比例的意义比例的意义教学反思教学反思在学生学过比的知识的基础上进行比例认识的教学。先教学比例的意义，再教学比例的基本性质，并根据这个基本性质教学解比例。我在教学这部分知识的时候，通过复习求比值，找出比值相等的比，为教学比例的意义做好铺垫工作，然后再通过例题，得出两个比的比值相等，从而概括出比例的意义，再利用比例意义判断两个比能否组成比例。