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1、骨干老师年度工作总结7篇 虽然工作很忙,但有一件重要的事情是不能遗忘的,那就是盘点今年的收获,规划下一年的工作。下面是我细心推举的骨干老师年度工作总结，仅供参考，欢迎阅读！ 骨干老师年度工作总结篇1 时间如流水，不知不觉中，一个学期又接近尾声了。静心回首本学期的工作状况，现总结如下： 本学期我担当一年二班的班主任，同时任教一年二班的语文、数学、写字的教学工作。作为班主任我带领同学乐观参与学校的各项活动。在校内文化艺术节中我们班的古诗文朗诵、独唱、舞蹈、赛车、放风筝等均有良好的表现，取得了总分其次名的好成果。校运动会我们班作为二方队的一员，释放了我们小小的能量，经过大家的齐心努力，取得了总分其次
2、名的佳绩。 在训练教学中我非常注意同学良好习惯的养成，以榜样为先锋，发挥榜样的乐观作用。如：听课习惯、写作业习惯、打饭习惯、走廊走路的习惯、讲卫生习惯、文明礼貌习惯在同学做每件事情之前，我对写生提出明确的要求，让同学明确要求以后再做事情。同时我坚持长期不断的提示和检查。有进步的同学大家选他为进步小榜样，这样就激发全班同学乐观养成好习惯。同时也提高了同学自我管理，自我反思的力量。经过半年的努力同学的良好习惯已经渐渐形成。但有些同学还是有管不住自己的现象，还需要连续抓，连续加强。 在以学案为载体的培育同学自主学习力量的过程中我做到：课前，坚持仔细备好每一节课，细心设计教案、学案。课前指导同学利用学
3、案进行有效地预习，一班级语文以识字为主，许多同学不会预习，针对这个现象我交给同学一些识字方法，把这些方法运用到同学的自主预习中提高了同学的识字效率。同时也培育了同学的自主学习力量。课上对同学的预习状况进行有效地反馈。有问题出可以生生互教，这样既可以把不会的同学教会，也可以让预习较好的同学加深对学问的理解。我可以依据同学的反馈状况有重点的讲解。有效地利用了课堂的时间，同学的自主学习力量得到了进展提高。 写字教学工作我坚持每天抓，到处抓。利用语文课、写字课、练字时间，一笔一划的讲解，教给同学观看的方法，顿笔的方法。在写字的过程中有的同学觉得自己写不好字，对写字没有多大的自信念的同学，我就手把手的教
4、，常常地表扬他们，帮他们对写字产生爱好。同学的作业本都要求工工整整、干洁净净的书写。同学养成了仔细写字的习惯。 在工作中我也存在这一些不足支持，如：同学现在还停留在有人管表现好，没人管一些同学就不自觉的现象。同学的养成性训练还要连续抓，连续坚持。同学学习的自主性还不是很强，有老师检查我就学习，不检查就不学习的现象。 针对这些问题我会乐观的查找方法，如设立评比等形式，长期的坚持，逐步得养成自主学习的习惯。 骨干老师年度工作总结篇2 一、师德修养 爱岗敬业，勇挑重担，悄悄奉献，仔细完成学校交给我的各项任务。主管初三班级工作，20_届初三班级组被海门市政府授予优秀团队称号，本人由于成果突出，受海门市
5、能仁中学表彰，获20_年度海门市能仁中学家长委员会“尊师重教奖”，20_年度受海门市政府嘉奖。 二、训练教学工作 _年上半年，我担当初三1、初二9、初二10班的物理教学工作，20_20_学年度，担当初三3、初三6、初三9班的物理教学工作。同时担当学校教务处主任，初三班级组组长，理科综合组组长等职，始终超负荷工作。 作为教务主任，能帮助校长室，切实履行职责，仔细做好训练教学管理工作，确保学校教学工作的正常有序开展；乐观推行新课程改革，使我校的教学质量始终高位走强；作为初三班级组长，能仔细做好初三班级的管理工作，无论是20_届，还是20_届，初三中考均取得辉煌的成果，各学科平均分，重点高中录用率名
6、列海门市第一；作为理综组组长，能身先士卒，组织开展组内教研活动，带头上好教研课。作为任课老师，能仔细上好每一节课，所任教的班级同学的平均分，优生率均处于班级前列，特殊是接手的初三3班，原有的物理成果在班级中始终处于未位，经过初三一年的教学，该班物理成果有了大幅度提升，挤身于班级中上水平。乐观进行拔尖辅导工作，在20_年全国学校应用物理竞赛中，有三人获全国一等奖，本人被评为全国学校应用物理学问竞赛优秀指导老师。 能充分发挥学科带头人的示范作用，在南通市20_年暑期校本研修培训活动中，为全南通市老师作了学校物理高效课堂模式讨论的专题讲座，在20_年区域校本研修活动中，为共同体的老师作了20_年中考
7、物理试卷分析及教学建议的专题讲座，中考物理总复习的策略与思索的专题讲座。20_年11月在市学程导航导学策略专题研修活动中，向全市学校物理老师开设了公开课欧姆定律复习的公开课。 三、指导青年老师 仔细指导青年老师，指导他们的教学工作，促进他们的成长，本年度分别与徐红娟老师，与包场片的陆锡尧老师、沈英老师做成了青蓝结对。徐红娟老师已被评为海门市学科带头人，在20_年度辅导她执教了二次省际沟通公开课，并在20_年区域校本研修活动中，为共同体的老师作了20_年中考物理试卷分析及教学建议的专题讲座。20_年她被海门市人民政府记三等功。 四、训练科研 仔细做好训练科研工作，平日坚持阅读训练理论书籍，并做好
8、笔记。本年度，阅读了训练学给老师的100条建议优秀是教出来的第52号教室的奇迹等书籍，撰写读书笔记两万多字，提高了自己的业务修养。 本年度，撰写了论文在 乐观参加课题讨论工作，主持了校级课题物理课堂有效教学策略的实践讨论。 总之，20_年度本人能仔细履行学科带头人的职责，20_20_学年度我将连续努力，为海门的训练事业贡献自己微薄的力气。 骨干老师年度工作总结篇3 “操一颗心，不取半草。”这是陶行知献身训练的真实写照，也是我一生对训练的承诺，对训练的执着追求。作为骨干老师，我严格根据好老师的标准要求自己，坚固树立教书育人的信念，把剧烈的事业心和责任感放在第一位，对同学的喜爱让我兢兢业业，情愿在
9、三尺讲台上奉献青春。 我喜爱自己的工作，勇于肩负重担，以饱满的热忱投入工作。在争取进步的同时，也可以鼓舞青年老师乐观上进，用实际行动影响和激励身边的老师。我始终把每个老师都当成伴侣，一起学习，一起成长。带着对教学的热忱，我始终在实践，在学习，在进步，在制造。 个人认为，20_年也可以说是紧急、充实、有序、上进、艰辛、喜悦的一年。作为骨干老师，乐观履职，回顾工作一年，既欣慰又惭愧。下面我将对我过去一年的工作做一个总结。 首先，树立正确的人生价值取向 老师是训练过程的组织者，也是素养训练的最终实践者。在新的历史时期，面对新的训练形式和体系，我们必需树立正确的训练观、质量观和人才观。要不断学习，提高
10、教学水平，不仅要注意教学理论，更新教学观念，还要注意教学风格。让自己的教学不断向综合力量探究教学、多维体验式教学、互动式教学进展。 要“把教书作为职业来追求，把每一节课当作发挥自己制造力和才能的机会；把它看作是一个进展自己的机会，把一堂好课当成自己人生价值的体现。”切记：“教书是职业，职业需要奉献；教学是科学，科学需要探究。教学是艺术，艺术需要创新。” 其次，深化教材，改进教学方法，努力创新 教材是老师从事教学的基础，是教学的规范，是教学的参加者。所以，老师应当是教材的仆人，肯定要得心应手，钻进去，跳出来。能够很好的理解编辑的意图。要把握任何一个学问点，都要精确深刻，把握点与点之间的内在联系。
11、要注意改进教学方法，注意整合与融合，“以学带教”。 努力开发每个同学不同的潜能，让他们在课堂上敢于思索，敢于说话，敢于做事情，学会创新。因此，我努力营造轻松开心、支持性的学习氛围，制造性地使用教材，体现“用教材教，不教教材”的原则。呈现的内容和形式尽可能的熟识、宠爱、敏捷，让同学觉得数学就在身边。 强化开放意识、培训意识、体验意识。正确处理结果与过程的关系，注意结果，更注意猎取学问的过程。切记“没有固定的教学方法，有教学方法，教学是对的。”不要放过任何可以开启同学创新思维的方法和途径。所以，从备课到上课，我给自己定的目标是“不断提高”，“不，只有更好。” 在教学中，我总是有很高的标准，严格要求
12、自己，以同学的进展为基础，面对一切，敬重差异，让同学乐观参加，体验胜利。培育同学动手、嘴对嘴、脑对的互动力量，让同学自主探究，和谐进展。在教学中，我致力于学习，转变教学策略，努力制造有利于同学参加的教学情境，仔细备课和听课，始终遵循“自主探究”的教学原则，将“学”的案例融入“教”的案例中，注意整体。关注同学的详细生活和直接体验，自觉努力整合同学的基础、进展和制造力。优化教学结构，科学开展课堂教学改革实践。 在课堂上，任何学习的人生自己能探究的，决不代替；凡是同学自己独立发觉的，决不示意，尽量给同学多一点思索时间，多一点活动余地。留意培育同学的问题意识和质疑力量，鼓舞同学奇思异想，别出心裁。 为
13、了更好的进行教科研工作，加快课堂教学改革的步伐，全面推动学校数学课堂教学中实施素养训练的进程，培育同学的创新精神和时践力量，我以创新训练的思想为指导，结合班级和同学特点，以21世纪新的课程标准为依据，大胆进行了课堂教学的改革。改革传统的教学模式，教学方法，运用新的教学策略；改革传统的例题呈现方式，注意数学学问与同学生活实际的关系；打破教材原有的学问框架，重新调整教材的编写内容。 以渗透性、系统性、交互性、渐进性和规范性为目标，优化课堂教学结构，进行系统的学科制造性思维活动训练，把培育同学的制造性思维品质与制造性品质有机的结合起来，促进了同学制造性潜能的开发和制造力量的进展。 三、努力方向 作为
14、一名骨干老师，墨守陈规、保持现状、踏步不前是肯定不对的，始终以来，我在实践中不断反思，不断总结，找出自己的不足，明确了努力的方向，制定了以下努力的目标： 1、在专业学习、教学讨论上更加努力。加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练。 2、对差生多些关怀，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。 3、对青年老师乐观培育，发挥带动、辐射作用，弘扬老师教书育人的职业精神。 训练教学工作，是一项常做常新、永无止境的工作。.在进展，时代在前进，同学的特点和问题也在发生着不断的变化。作为一名骨干老师，必需以高度的敏感性和自觉性，准时发觉、讨论和解决同学训练和管理工作中的新状况、新问题，把握其特点
15、、发觉其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。 四、取得成果 经过一年的努力工作，所写的论文获得市一等奖，所教的数学成果总是名列前茅。 以上便是我训练教学工作、教研工作的点滴体会。一年来，我教学水平的进步，教学成果的取得，都是各级领导细心指导和同事关怀关心的结果，我发自肺腑的向各位领导表示感谢。在今后的工作中，我会努力工作，决不辜负各级领导对我的信任，无愧于骨干老师这个光荣称号。 骨干老师年度工作总结篇4 20_年的工作接近尾声，回首本年度真是劳碌而充实，本年度我即担当教育处主任一职又担当班主任工作，常常是忙的喝口水的时间都没有。虽然在教育处主任的岗位上我只有不到一年的工作阅
16、历，但是在李校长的关怀和培育下，在全体领导、老师、家长的热忱支持和关心下，各项工作得以顺当开展并在一些方面有了较为明显的进步。现对自己一年来所做工作加以梳理和反思，力求在总结中发觉不足，在反思中缩小差距，在创新中不断提升。 一、思想品德方面 我喜爱训练事业，始终.人民老师职责，爱学校、爱同学。作为一名名师，我从自身严格要求自己，通过政治思想、学识水平、训练教学力量等方面的不断提高来塑造自己的行为，使自己在训练行业中不断成长，为.培育出优秀的人才，打下坚实的基础。 二、主要成果 今年是我到外国语工作的第五个年头，几年来我始终担当班主任和班级的组长，同时又负责学校教育处工作，始终以来，我始终.踏实
17、工作、真心待人的原则，在工作中严格要求自己，刻苦钻研业务，不断提高业务水平，不断学习新学问，探究训练教学规律，改进训练教学方法，努力使自己成为专家型老师。 (一)在班主任工作方面：我投入了极强的责任心，关注每一名同学，准时发觉他们的各种心理或行为动态，还有学习的心态与学习状况，用爱心与耐心浇灌每一个孩子，并且准时与家长、科任老师进行沟通，使孩子在各个方面得到进展，几年来，与同学形成了亦师亦友的和谐师生关系，在18年被评为省级师德先进个人，19年被评为省级优秀老师。加强学习，努力提升自身修为。 (二)在教学方面：我严格要求自己，专心备课上课，每一节课都细心预备课件，认真讨论每一道习题，真正做到讲
18、练结合，学以致用，形成了趣实活新的教学风格，同时，在教研方面，我乐观去听课评课，仔细学习别人上课的特长，为己所用。在17年被评为市级名师工作室主持人，18年被评为省级学科带头人。 (三)在教育方面：在做好班主任工作的同时，我作为校长助理、教育主任，我能正确定位，努力做好校长的助手，协调各种工作。 1、仔细落实教学方案，狠抓教学常规管理。 始终以来我总是以饱满的热忱对待本职工作，兢兢业业，忠于职守，凡是要求老师们做到的，自己首先做到。我始终仔细落实学校制定的教学教研常规，不断规范老师教学行为。从学期初开头，仔细执行教学教研工作方案和工作记录，严格根据学校修订的规章制度去要求师生，定期检查老师教案
19、及作业批改状况，发觉问题准时反馈准时做好总结并进行跟踪检查，期末对教案进行归纳整理。规范日常巡课制度，定时巡课与不定时巡课相结合，不定时跟班听课，与执教老师共同切磋存在的问题，加强对教学工作的监控，促进教学质量的提高。 2、制定老师进展规划，促进老师专业成长。 学校要进展、要生存必需有一批高素养的老师队伍，同样老师今后要生存要进展必需具有过硬的本事。我清晰的熟悉到必需加强骨干老师、青年老师的培育力度，也借助各种机遇，为老师搭建自我展现的平台。加大新老师的培育力度，开展“师徒结对子”活动，通过推门听课，领导听课、一课三研、师傅引领课、新老师展现课等，鼓舞老师参与各级各类竞赛、培训活动等形式，促进
20、新老师的快速成长。我细心制定了以人为本的校本培训方案，每学期开展十多次骨干培训活动，并进行读书沟通活动，活动做到人人有预备，人人有发言，人人有反思，老师们一同感悟，一起共享，在探究和沟通中，不断提升教学水准。 通过开展语、数集体备课-上课-听课-评课研讨这样的教研活动观摩，让更多的老师参加到校本教研活动中来，增加了教研活动的实效性，提高了老师的课堂教学水平。新老师展现课活动，“小荷才露尖尖角”，新老师在历练中成长；常态化的研讨课，“万紫千红总是春”，老师们取长补短，共同促进；名师、骨干老师的精品课，“万绿丛中一点红”，起了引领示范的作用。 3、营造训练教学讨论氛围，扎实推动科研改革 教科研是教
21、学的源泉，是教改的先导，我非常重视课题讨论、管理。18年独立担当了省级重点课题讨论已经结题，并被评为科研课题先进个人，19年又独立担当了小课题的讨论，已经接近尾声。 (四)、自身提高方面。 我能利用课余时间阅读一些训练名著及训练教学刊物，并准时做好读书笔记，建立个人博客，发表自己原创的教学感想、教案设计、学习心得、训练理念等文章。一份耕耘，一份收获”，一年来，我乐观参与各级各类竞赛，多次获奖，还被评为县级学科带头人。 三、存在的不足 回顾一年来的工作，我虽然取得了一些成果，积累了一些阅历，但是，实事求是地说，与领导的要求和自己的期盼还有差距，主要表现在： 1、对教育处管理工作还须脚踏实地地去做
22、，虚心仔细地去学，以使自己取得更好的成果。 2、教学方面对差生主要是实行开小灶、严要求的方式进行强化管理，对其心理攻坚尚不到位，所以见效慢，简单激化师生间的冲突，还得在实践中多摸索。课堂教学水平有待提高，要与同事们多切磋，多学习。 3、教研方面，仍需强化、深化、细化地系统学习相关理论学问，所写随感不能仅仅停留在表面现象，还应擅长总结提升，以形成有肯定深度的，并具有自我指导意义的理论型文字。 另外，意志仍不够顽强，坚持还不够彻底，实是欠缺“铁杵磨成针”的精神。总之，回顾取得的成果，当然可喜，值得欣慰，但面对将来，仍感任重道远、不敢懈怠。 最终，用一句话作为本年度的工作总结，下一年度的开头，也就是
23、：既然选择了远方，必定风雨兼程。我将.，连续前行！ 骨干老师年度工作总结篇5 学校班主任特殊是一班级的班主任，是一个复合性角色。当孩子们需要关怀爱惜时，班主任应当是一位慈母，赐予他们细心的爱护和暖和；当孩子们有了缺点，班主任又该是一位严师，严厉地指出他的不足，并关心他改正。于是，我认为班主任工作是一项既艰难而又辛苦的工作。说其艰难，是指同学的成长，进展以至能否成为合格人才，班主任起着关键性的作用，说其辛苦，是指每天除了对同学的学习负责以外，还要关怀他们的身体、纪律、卫生、平安以及心理健康等状况。尽管这样，下面我就谈几点做法和体会。 一、常规习惯，常抓不懈 同学良好的行为习惯的养成不是一节课、一
24、两天说说就行的，它必需贯穿在整个管理过程中。于是我制定出具体的班规，要求同学对比执行，使同学做到有规可循，有章可依。由于低班级同学自觉性和自控力都比较差，避开不了会出现这样或那样的错误，因此这就需要班主任做耐心细致的思想工作、不能操之过急。于是，我常常利用班会对同学中出现的问题进行晓之以理、动之以情、导之以行的准时训练，给他们讲明道理及危害性，从而使同学做到自觉遵守纪律。 二、细处关爱，亲近同学 爱，是老师职业道德的核心，一个班主任要做好本职工作，首先要做到爱同学。“感人心者，莫先乎情。”工作中，我努力做到于微小处见真情，真诚的关怀孩子，热心的关心孩子。我深信，爱是一种传递，当老师真诚的付出爱
25、时，收获的必定是孩子更多的爱！感受孩子们的心灵之语，便是我最欢乐的一件事！” 三、详细要求，指导到位 心理学讨论表明，儿童对事物的认知是整体性的，能熟知轮廓，但不注意细节。 我认为，首先要蹲下来，以孩子的视角观看事物，用孩子能听懂的话和他们沟通。其次，要注意细节训练，把该做的事指导到位，由于他们很想根据老师的要求去做，很想把事情做好。 四、示范带头，直观引导 大训练家乌申斯基曾有过这样一段话：“老师个人的范例，对于同学的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。”低班级的同学对自己的班主任是一个怎样的老师，他们会留心观看班主任的每一个动作、每一个眼神、每一种表情，会细心倾听班主任的每一句话，他们
26、对班主任有着一种特别的信任和依靠情感。班主任的自身素养，道德修养，班主任的一言一行，一举一动，无形之中会成为全班几十个孩子的榜样。因此，在班级工作中我时刻留意自身形象，事事从我做起，以良好的形象领先垂范，潜移默化的影响着我的同学。凡要求同学做到的，老师首先自己做到，而且做得更好。要求同学讲卫生，不任凭乱扔垃圾，自己就做到顺手捡拾垃圾。要求同学不迟到，在我的带动下，我们班的大多数同学都能做到讲卫生不迟到，个个讲文明守纪律。 五、准时表扬，延迟批判 德国美学家黑格尔说：“不应当使孩子们的留意力长期地集中在一些过失上，对此，尽可能委婉地提示一下就够了。最重要的是要在同学身上激发出对自身力气和自身荣誉
27、的信念。”教过低班级的老师都知道：孩子小，事儿多，一上课就“告状”。当老师的又不能不公正处理，这样耽搁的时间太多，而且同学由于受了批判，留意力长时间集中在自己的过失上，心情受影响，低落的心情体验使智力活动水平明显下降，课堂汲取效率变低。针对这一状况，我实行延迟批判，这样既培育同学开心的心情体验，又赐予其改正和返回的机会，之后老师只要加以指导，就能很好的解决问题。 六、抓住优点，激励成长 每个同学都有潜力，能否发挥他们的潜力关键就在于老师能否关心他们树立起克服困难的信念和士气。 “让孩子永久生活在盼望之中”我信任它所起的巨大作用是不行抵抗的。 当老师的都知道，在每个班里，都有所谓听话的孩子和调皮
28、的孩子。那些听话的孩子，不用我们多说，只要你的一个眼神，一个动作，他就心领神会，能仔细的根据你的要求去做； 总之，学校班主任工作是一项很繁杂的工作，每个班主任都有过酸甜苦辣，特殊是学校低班级的班主任，要带好一班孩子，训练好一班人，的确不简单。但学校低班级又是同学刚跨入校门，接受人生观世界观的起始阶段，因而，学校低班级班主任的工作是非常重要而光荣的。我觉得只要自己布满爱心，关怀和爱惜他们，并严格地要求和训练他们，爱中有严，严中有爱，爱严结合，细致入微，肯定会到达令人满足的效果。 骨干老师年度工作总结篇6 20_年度，我进一步做好一个骨干老师的引领工作，参与学校语文中心组的一切活动，组织向化片学校
29、语文联合体的教研活动，撰写阅历文章，指导年轻老师。现将工作总结如下。 一、师德表现： 坚持育人为本、德育为先，以“训练十二五规划纲要”为指导思想，投身课改，全面实施素养训练，营造“和谐校内”，做到为人师表，爱校如家，爱生如子。 二、教学业绩 仔细完成初三两个班级的语文教学任务(下半年初三一个班语文)，以及学校的教科研和师训工作，落实新课程改革精神，制造性地设计教案和教学思路，做到课堂教同学动有效，使同学愿学语文、乐学语文，在开心的学习中增长语文学问。在20_年中考，所任教班级的语文成果名列班级前列，合格率100%，优秀率超县平均，班级总体成果达县中等以上水平。 教学中，我还注意对同学的各方面力
30、量的培育，成立同学“读写”爱好小组，并进行辅导，参与县、市的有关竞赛。2022年12月我班施蕾第24届上海市作文竞赛市二等奖，施蕾、俞燕分别获县一、二等奖。24届作文竞赛中我校共有四位同学分获市级一、二、三等奖。在县级竞赛中共有10多位同学获奖，其中一等奖就要5名。今年的25届作文竞赛我校有6名同学获县级一、二、三等奖，我班董逸斐获县三等奖。 三、引领作用 做好学校语文骨干引领及跨校教研联合体负责人的工作。组织全校语文老师学习语文教学新理念，仔细组织观摩评课活动，进行有关课堂教学有效性的主题研讨活动。 在4月份和5月份我先后给裕安中学、大同中学和长明中学的师生，作了“细心构筑 言之有文中考作文
31、的思路与语言”的讲座。 4月在崇东中学进行了“中考有效复习，修辞手法专题复习”公开教学研讨活动， 10月在崇东中学进行“初三语文教材有效教学孔乙己”公开课教学活动 11月24日执教“中考作文有效指导写作的思路与结构”向化片公开课。 完成学校语文中心组及汪诚一名师工作室布置的有关初三语文复习有效讨论的任务，撰写15000字左右的“作文的语言与构思”专题复习策略的文章。并作了巡回讲座。 在上半年做好初三的施欢、由月华(初三)和陆志超(初二)的带教工作，下半年做好施欢(初二)、陆志超(初三)的带教工作。初二的重点放在作文教学上，初三的重点放在专题复习上。使带教的老师教学走上新的台阶。 20_年中考，
32、我校的初三语文在原有的基础上有了很大的进步，达到县中等以上水平，中考语文130分以上高分有20名同学，使我校的重点中学的升学率有了很大提高。 四、训练讨论 2022年12月获县教研室探究型课程教学设计二等奖 20_年3月获县教研室走向20_创新训练征文三等奖 20_年4月获社区生态训练资源开发(活动方案)优胜奖 20_年6月本人领衔的农村中学传统节日文化训练课程开发与实施的讨论及学校的课题农村学校促进中年老师专业再进展的策略讨论获批县级一般课题。 20_年11月 网络环境下农村中学作文教学模式的讨论获崇明县首届网络教研优秀论文一等奖。 在今后的工作中，我努力提高自己教学科研力量，在课堂教学上作
33、更多的讨论，进行更多的示范教学，并总结阅历，作一个讨论型的老师，为全县语文教学作出更多的贡献。 骨干老师年度工作总结篇7 一、 坚决信念，献身训练，努力提高思想政治素养 作为一名骨干老师， 我恪守老师职业道德，自觉学习训练法、老师法、预防未成年人爱护法等相关训练法规。工作上能顾全大局、以高度的责任心勇于并乐于担当困难任务，从个人得失；同事间精诚合作、以诚相待。我还能以严谨的工作作风和良好的道德素养，喜爱、关怀全体同学，对同学的训练做到动之以情，晓之以理。 二、理论引领，不断提升自身素养。 面对瞬息万变的信息时代，我清晰地熟悉到：当今是学问不断更新的时代，只有不断学习，才能不落后于这个.。为此，
34、我利用每天的休息时间看训练电视台听专家的报告，看精彩的案例，感觉给我的训练教学工作充实了准时的养料。每一次的阅读、倾听专家们的报告后，总会在我的心灵深处引起一种震撼：作为一名新世纪的老师，必需要用制造才智敢于面对现实、敢于面对问题、敢于抓机遇，不断地追求自我的超越。只有博大的爱心喜爱生命、喜爱生活、喜爱事业，爱自己的祖国和民族，乃至爱人类，这样才能训练人。与此同时，我还认真阅读了近日训练，利用节假日仔细研读训练进展讨论、训练科研新视角、等书刊杂志。从思想上、理论上熟悉到“为人之师，必需德高为范”。为适应数字化革命给训练带来的变革，是学习充实了我的精神世界。 三、爱岗敬业，热忱饱满，全身心投入工
35、作中 。 1、立足课堂，在实践中探究。 课堂是老师体现自身价值的主阵地，课堂蕴涵着生命的资源，课堂是老师与同学共同成长的乐园。于是，本着“一切为了同学，为了同学的一切”的理念，我将自己的爱全身心地融入到同学中，讨论课堂，讨论同学。在加强和改进未成年人思想道德建设方面，围绕“两纲”训练，细心设计符合同学年龄特点的系列主题训练活动。 本学期，我以同学活动为主体，以“打造温馨班级、构建温馨乐园”为活动导向，乐观探究，努力实践。每次活动，我都会把他们精彩的瞬间拍摄下来，当天传送到自己的博客上，把全部的温馨、欢乐的瞬间永久保存下来。 2、与日俱进，探究德研新方法 。 苏霍姆林斯基曾经对一位校长说过：“假
36、如你让老师的劳动能够给老师带来一些乐趣，使每天上课不致变成一种单调乏味的义务，那么就应当引导老师走上科研的道路上来。”这足以说明科研是教研的先导。为此，我依据骨干老师的科研专题要求，确定了自己的专题提高学校生课外阅读质量的策略讨论 四、存在问题 作为一名学校的骨干老师，我认为我应当是一名才智型，科研型的老师，是有实力、有力量、有潜力、有定力、有魅力的。我深知，训练是一门科学，我们不能只停留在学问的传授上，而应当进展每个同学的价值、发挥每个同学的潜能、进展每个同学的个性。理论与行为的融合是至关重要的，也是我困惑的，更是我迫切需要解决运用的，因此，我必需不断学习，不断反思总结，积累教学阅历，才能真
37、正成为实际训练教学工作意义上的骨干老师，成为全校、全镇、全县在训练教学上的排头兵。 五、改进措施 1.为了提高自己的教学熟悉水平，适应新形势下的训练工作，我仔细地参与学校的每次培训活动，仔细记录学习的内容。 2.我在备课中关注教材、关注同学，在教学中完善了预设与生成的关系，挖掘并利用好教学过程中有效资源，发挥自己在教学过程中的教学才智，对自己的教学行为、教学效果等教学过程和结果进行常常性的深层次的反思与评价。 3.将来我仍连续学习、领悟新课程标准，以新思路、新方法来指导自己的工作，仔细备课、上好每一节常规课。 回顾总结了一期的工作，我虽然取得了一些成果，但成果只能代表过去。为了能在以后的工作中更好地发挥自己的优势，更好地完成训练教学工作，无愧于一个骨干老师的称号，我将不断努力，以更高的标准严格要求自己，不断学习新的教学理念，更新教学挂念，在训练教学中作出成果。