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1、综合学科老师个人工作总结 总结的对象是过去做过的工作或完成的某项任务，进行总结时，要通过调查讨论，努力把握全面状况和了解整个工作过程，只有这样，才能进行全面总结，避开以偏概全。你会写总务老师工作总结吗?下面我给大家带来总务老师工作总结，盼望大家喜爱! 总务老师工作总结 篇1 在这一学年的教学中，本人坚决不移地依照新课程理念，开展综合实践活动，着重培育既有底气又有灵气且具有创新精神、实践力量的现代学校生，全面实施素养训练。 一、综合实践活动是指在老师指导下同学自主进行的综合性学习活动，是基于同学的阅历，亲密联系同学自身生活和.实际，体现对学问的综合运用的实践性课程。综合实践活动课程的设置是课程改
2、革中的一大亮点，作为一门独立的课程，它为同学的进展开拓了面对生活、面对自然、面对.的宽阔空间。 二、综合实践活动的开发与实施强调同学要乐于探究，勤于动手和勇于实践，注意同学在实践性的活动过程中体验和感受，要求同学超越单一的接受学习，亲身经受实践过程，体验实践过程，实现学习方式的变革。把同学的探究发觉、大胆质疑、调查讨论、试验论证、合作沟通、.参加、社区服务以及劳动和技术训练等作为重要的教学活动，同学在老师引导下，自由选择课题，自由结组，自己制定活动方案，自己确定结果的呈现方式，参加热忱空前高涨。 三、同学的力量得到了进展和提高。 1、培育了同学的沟通与合作的力量。 心理学表明：人的力量必需通过
3、主体的乐观性活动才能得到进展。人的力量是在人的实际活动中进展起来的。综合实践活动课程把同学的进展置于比班级、比学校生活更为宽阔的.背景之中，通过本学期的活动，同学的胆子大了，口头表达力量增加了，社交力量也增加了，在交往过程中遇到问题也能想方法解决。 2、同学增长了学问，拓宽了视野，猎取新学问的力量增加了，激发了剧烈的学习热忱。 3、有意识地培育了同学分析问题和解决问题的力量。 4、培育了同学搜集、处理、运用信息的力量。 综合实践活动没有现成的教材可以利用，同学确立主题后，要通过参观、访问、调查等多种方式去搜集信息，然后对信息进行综合分析，得出结论，通过活动，同学搜集、处理、运用信息的力量得到了
4、明显的提高。 总务老师工作总结 篇2 依据学部的学期工作方案，结合本教研组的实际状况，开学初，我们把工作定位在：一提二研三落实上，也就是说要提高自身的业务和理论水平;二研是：课堂教学讨论和同学培育讨论上;三落实是落实常规教学工作，落实教学效果;落实特长进展。围绕此我们开展了一系列的工作。 一、 温馨的合作氛围 综合教研组人员多，学科多。担当着学校部语数外之余的全部课程，平均每个老师每周18课时，工作任务是很繁重的，很多工作只能利用休息时间来完成。只要是需要我们的地方，我们都会努力去做，都要尽力做到最好。综合教研组的老师们始终学部的工作视为己任，无论份内份外，只要是需要，他们就会出现在哪里，仔细
5、做好每一件事情，良好的合作氛围建立在老师们良好的师德修养基础上。在教研组中我们相互支持、亲密合作，大家心往一处想、劲往一处使，不计较个人的得失，这一切都体现在点点滴滴的小事中。加强教研组凝聚力，培育组内老师的团结合作精神。 二、 教研组工作总体状况 工作目标：在实践中求质量，以质量求生存。 开展思路：各科并进，创出特色，示范引领，百花齐放。 教研策略：理论学习，教学观摩，专题讨论，实践体验，自成一家。 教研特色：教研行为制度化，教研内容系统化，教研形式多样化。 三、规范常规教学 1、仔细落实常规教学各项任务 课前，各位老师都仔细钻研教材，深化讨论同学，设计出切实可行的教学活动方案。在课堂教学中
6、注意抓同学良好习惯的培育，从每一件小事做起，培育他们良好的学习习惯和行为习惯。重视课堂练习，以多种方式在课堂中穿插必要的训练，巩固所学，让同学“一课一得”。关注同学的主动参加，了解和引导同学的学习方法，让同学能内化，生成学问，加强教学活动。 2、推出高质量的优质课 一学期来我们组每人至少都上了一节研讨课。这些研讨课都经过了细心预备，集中全组老师的集体才智，从而取得良好的教学效果。梁其福老师的舞蹈课上让同学在实践练习中自己解决问题，与自学环节增加了同学的自信念，更重要的是学习爱好一下高涨起来，真正的由“要我学”转变为“我要学”。韩月老师的科学课上，老师留意自始至终都以一种启发者、引导者、关心者、
7、观赏者的身份参加到同学的探究活动中。王垂波老师的音乐课木瓜恰恰恰把导入作为前奏，激发同学学习爱好的关键，在课堂学习中激发同学感情，引起同学的谈论，从而引入本课内容，力求达到“未成曲调先有情”的效果。在大部分老师的课堂活动中，同学的个性也得到充分的呈现与培育，师生互动，生生互动，组际互动，环境互动，在有限的时间内，每一位同学都得到了较为充分的熬炼和表现的机会。教室中再没有阴暗冰冷的“死角”，课堂上布满着流淌的阳光，公平、和谐与沟通共存，发觉、挑战与深思同在。思维的活跃，频动的闪光点，让同学成为课堂真正的仆人。 3、各科并进，为校添彩。 在学校各项活动中有我们劳作的身影，有我们的辛勤汗水。我们教研
8、组可以骄傲地说：在学校这个运转的大机器中，综合教研组是一颗闪闪发亮的螺丝钉，是学校开展综合素养训练不行缺少的大平台。 (1)学校利用每周二至周四下午其次、三节课时间，开拓了内容丰富、形式多样的其次课堂活动，旨在促进同学素养的全面优化及提高。实际证明，经过其次课堂活动的训练培育，同学的思想觉悟得到提高，个性特长得到进展，以丰富多彩的内容、生动活泼的形式吸引更多的同学是搞好活动的重要标志。从各爱好班的汇报课来看，从本学期的教学效果明显比上学期显著。 (2)为了弘扬和培育同学的爱国主义思想及增加同学的使命感、责任感和荣誉感，10月22日开展了主题为红歌经典唱响校内暨双创全校性大合唱竞赛，在本次活动中
9、大部分班级预备充分，同学演唱歌曲感情充足。活动过程紧凑，这与师生的乐观主动和良好协作密不行分。也感谢综合组全部老师及校领导的大力支持，使得本次活动画上圆满的句号。 (3)为了提高同学的科技素养、科学创新精神;让同学在活动中充分体验学习、制造、动手、动脑的乐趣。培育同学“勇于探究、敢于创新”的精神，11月份开展了主题为“绽开科学的翅膀，放飞科学的幻想”全校性科学月活动。本次活动以两种形式进行(讲与画)，在讲“科学家故事”与“科幻画”活动中，同学绘声绘色的讲了有关科学家的故事，扩展了同学的学问面，激发了同学在生活中发觉科学、学习科学的爱好，同时也能充分的发挥自己的想象力，把想象力与科技接轨，创意无
10、限与实际生活相结合。这些成果的取得，离不开学校的支持、家长的协作、老师们的指导。 (4)为了丰富校内文化，活跃同学课余生活，全面推广全国第九套学校生广播体操，提高我校学校生广播操水平，促进阳光体育活动的深化开展，落实“每天一小时”的体育活动时间要求12月份开展了学校广播操竞赛。此外，为全面推动素养训练，树立学校训练“健康第一”的指导思想，丰富同学的课余生活，进一步开展学校“阳光体育”活动，呈现同学朝气蓬勃的精神风貌，构建团结和谐的校内，特举办中同学冬季运动会取得了很好的活动效果。 (5)12月底体育组几名老师带领24名同学参与了“美兰区中学校生运动会”个别同学取得了异的成果，给学校争得了荣誉。
11、 大家乐业、敬业，能够较好地完成各项工作任务。各学科都尽责，相互之间协作默契，现在我们组就像一个大家庭一样，布满了欢愉、布满了关爱、布满了理解与支持。无论是教学上的研讨，学科活动的进行，还是各种临时性的工作，我们大家都能共同参加，努力完成。回首工作，也发觉在我们的工作中还存在着一些不足，综合教研组学科多，各学科的教学研讨更需进一步深化;学科之间的整合还有更多可以探究的地方;把教学工作科研化，把课题讨论与教学的结合等方面还很不够，将在今后多思索，多努力。 总务老师工作总结 篇3 充实而欢乐的训练教学工作在紧急而劳碌的一学期的时间中度过。回顾一学期走过的路程，综合组全体老师以新课标为指针，以科研为
12、先导，以训练督导为契机，充分发挥各学科特点，全面实施素养训练，不断推动训练现代化工程，提高课堂教学效益，在全组老师的共同努力下，圆满完成了本学期的训练教学工作，望着身后的串串脚印，有胜利的喜悦，有阅历和反思，总结如下： 一、规范行为，提升师德修养。 学高为师，身正为范，古人云己立才能立人，良好的师德修养是老师职业的立人之本。本学期通过对老师职业道德规范的深化学习，提高了我组老师思想道德素养，增加了老师的责任心，事业心和进取心，强化了服务意识。爱岗敬业，乐于奉献，教书育人，为人师表，做同学的良师益友，用真诚的心面对每一位同学，培育桃李新人，这是我组老师的共同追求。 二、弄潮课改，与新课程同成长。
13、 课堂是教学的主阵地，新的一轮课改如火如荼，新课程的实施中老师焕发出新的生命。他们以新课程教学理念为指导，努力创设生动，活泼，诗化的课堂，以人为本，双基训练和智能培育并重，张扬个性，激发同学的创新潜能，提高同学科学，艺术，文化素养。 全组老师严格执行教学五仔细，仔细上好每一节课。通过随堂课，教研课等提高各科课堂教学质量。在活动中，我组的老师乐观预备资料，进行各学科的教材讨论，主动上研讨课，仔细备课、听课、评课，顺当完成教学工作。对教学中反馈的问题提出了切实的整改方案，予以准时订正。 在实施新课程的环境中，老师和同学共同营造了新的课堂，老师不断实现自身的进展，与新课程一同成长。 三、训练科研，喜
14、传佳音。 随着老师职业专业化的深化进展，要求老师具有较高的文化素养和较强的训练科研意识。这次课程改革，恰好为老师供应了一个很好的进展契机，全组老师充分利用业务学习时间，仔细研讨新课标，领悟课标精髓，了解最新训练教学动态，学习国内外先进教学理验，主动思索，不断进行专业学习和课后反思，注意训练教学的改革与创新，教研氛围深厚。有些老师的论文获奖。 四、为学校光荣。 在学校各项活动中有我们劳作的身影，有我们的辛勤汗水。我们教研组可以骄傲地说：在学校这个运转的大机器中，综合教研组是一颗闪闪发亮的螺丝钉，是学校开展综合素养训练不行缺少的大平台。老师乐观撰写论文参与论文评比，并参与各级各类学科竞赛，取得了肯
15、定成果。 五、今后工作的努力方向 1、进一步加强训练教学理论的学习和讨论，不断更新先进的训练理论，以更加适应课改的需要。 2、努力克服学科杂，人员分散的困难。进一步加强和丰富教研组的教学，教研活动，使本组老师的水平进一步提升。 胜利只属于过去，我们组全体老师将携手并进，奋勉向上，争创更优异的成果在新课程改革的浪潮中做一名弄潮儿，书写课改的新篇章。 总务老师工作总结 篇4 我校自建校以来，努力实施新课改，乐观开展综合实践活动课程，引领同学走向.，关注自然，体验生活。学校注意培育同学关怀他人、关怀.、关怀生态环境、关怀地球、关怀自身的可持续进展力量，促进了同学爱自然、爱生活、爱家乡，进而爱.、爱祖
16、国等方面的思想素养的提升，激励其情感、态度和价值观的正确形成，号召、推动同学乐观参加.实践、勇于担当.责任和义务，培育自我进展和合作精神意识。 依据学校、老师、同学三个层面确立的课程目标，为体现校本化的观念，在我校一至六班级分别确立了人与自然、人与生活、人与.三个分目标，同时在课程内容、组织形式和评价机制等方面进行了大量有益的尝试，从而取得了丰硕的成果。 现就我校20_年综合实践活动的有关状况作一汇报。 一、贯彻新课改精神，结合学科特点，利用市区有利资源，引领同学走出校门，开展多元化综合实践活动，激发同学学习爱好，全面提高同学素养。 新课改方案把综合实践活动课程定为必修课程，这是教学改革的重大
17、举措。通过设计和实施综合实践活动课程，转变了同学的学习模式，培育了同学的实践力量和创新精神。同学关注.、关怀国家命运、乐观参与.实践的爱国主义精神，提升了全面培育同学综合实践力量、创新精神和探究力量，以适应每个同学终身进展的要求。在此基础上，我校把综合实践活动课程与各门文化课程紧密结合，不但激发了同学的学习爱好，而且也奠定了文化课质量提高的坚实基础。 我校乐观与郑州市科技馆建立手拉手和谐共建单位，把科学课搬到科技馆来上。充分利用科技馆的丰富资源，拓宽同学的视野，激发同学的爱好，培育同学从学校科学、爱科学的精神。不论春夏秋冬，无论是烈日炎炎的盛夏，还是滴水成冰的严冬，我校始终坚持每周五下午由科学
18、老师带领两个班的同学前往科技馆参观学习。看着同学们在各项科学仪器前兴致勃勃地讨论、思索，在科技馆的老师的启发引导下明白某个科学小学问后兴奋的表情，老师们总忍不住为这些孩子感到兴奋：一颗爱科学的种子就这样在孩子们纯真的心中扎根了! 为了提高孩子们的自我约束力量，培育良好的行为习惯和健康的生活方式，珍爱生命、珍重健康，我们特和在学校四周驻扎的解放军某炮兵基地联系，带领同学前往参观学习。干净整齐的营队大院、整齐划一的队列表演、严格的军事化训练，干净的内务，不时引发同学的啧啧赞美。 为使同学了解地质结构，我校组织二、三、四、五班级全体同学来到河南省地质博物馆参观，使同学受到了一次很好的科普训练。河南省
19、地质博物馆里面保藏了很多地质方面的实物，包括亿万年前的生物化石和全国各地的地貌介绍，巨大的恐龙化石、几亿年前的古生物化石，各个时期和地方的宝贵展品、地理风貌等。整个博物馆为人们勾画出了一幅雄伟的地球演化史画卷，是同学了解地球历史、生物进化、提倡喜爱地球、爱护环境的综合性大课堂。此次活动为学校生们探究深奥的地质领域供应了很好的机会，促使他们从小养成喜爱科学，爱护环境的良好意识。 二、关注.生活热点，贴近同学生活实际，引导同学开展讨论性学习，走向.，进行有益的.调查活动，使文化课学问得到有益的应用。 同学生活在现实世界中，存在于.之中，世界之中。训练就需要使同学具有剧烈的现实感、生活感。这种现实感
20、、生活感的获得与体验，是其存在和生活的直接目的。在处理与自然、.关系的进程中，逐步熟悉自己存在的价值和意义，这就需要同学自己去讨论生活、讨论世界。为了关心同学实现这个期望，我校在综合实践活动中，留意引导同学从生活实践中挖掘素材，提出有实际.意义的讨论性课题，来探究和解决一些详细问题。 我校五一班的同学，在班主任老师的带领下，开设了“对郑东新区商住物流区近三年以来的入住率的综合调查”的讨论性课题。让同学利用课余时间对商务区的住宅小区进行统计调查，结合数学学科所学的列表统计的学问，并以书面报告形式进行总结，针对个小区入住率的迅猛增长和小区之间存在的差异提出自己的见解，使同学对近两年东区的迅猛进展有
21、了更详细的了解。在活动的过程中，不仅使同学的想象力、探究问题的力量得到了提升，更激发同学对腾飞中的郑东新区的喜爱。同学还利用上网的机会猎取最新的信息，对郑东新区的进展作出了科学的、探究性的讨论，描绘了将来水域靓城的蓝图，颇有新意。 五二班的同学在班主任张老师的带领下，对郑东新区商住物流区的交通设施的安装状况进行了具体的统计，并与交警六大队取得联系，在交警六大队民警的关心下，同学们走上交警工作岗，体验交通平安的重要性。当了解到由于缺少交通信号灯，每年都有几百甚至上千起大大小小的交通事故的发生，看到交警叔叔拍摄到得事故现场惨状的照片时，同学们不禁发出了赞叹，更坚决了要把 “关于交通设施安装状况的调
22、查统计”这一活动做究竟的决心。经过为期一个月的具体调查与统计，同学们拍摄了大量图片，做了近万字的活动汇报册，还自发组织给河南省公安局的黄保卫局长写了建议信，建议尽快在东区没有安装交通信号灯的路口安装上平安标志，以确保过往车辆、行人的出行平安。通过此次活动，同学们深深熟悉到交通平安的重要性，下定决心要做优秀交通小卫士! 四班级老师结合班级特点，组织同学开展“我爱东区漂亮的桥”综合实践活动。他们利用课余时间，来到东区大大小小近百座桥前，实地考察桥的外观、构造，了解桥名的由来及传奇，拍下了几百张漂亮的图片，并在校内开展了“东区桥韵”大型摄影展，将东区漂亮的桥展现在师生面前，再一次掀起同学喜爱东区的热
23、潮! 三、重视活动课程的引导，培育同学动手动脑的创新力量，并为同学供应展现特长与风采的平台，激发同学的自信念，让同学体会“做中学”的乐趣。 综合实践活动的精髓在于“实践”二字。同学在校期间，大量时间用于课堂师生的沟通活动，而自主动手的机会偏少。随着综合实践活动广泛的开展，拓宽了同学动手的空间，为同学自主动手、独立制作、体现个性化特征的设计供应了时间的保障。本着为全.培育有学问、有力量、有抱负的建设人材的目标，开设综合实践活动课程的 总务老师工作总结 篇5 综合实践活动，主要指以同学的爱好和直接阅历为基础，以与同学学习生活和.生活亲密相关的各类现实性、综合性、实践性问题为内容，以讨论性学习为主导
24、学习方式，以培育同学的创新精神、实践力量及体现对学问的综合运用为主要目的的一类新型课程。 本学期的教学我以转变同学的学习方式为动身点，强调学问的联系和综合运用，注意过程，强调开放，重视师生互动。留意做到以下几方面: 1、基于同学的需要、动机、爱好和直接阅历来设计、实施相关课程活动，充分关注同学的爱好和直接阅历，并以此为基础实现对传统学科学问结构与规律体系的超越，建构一个更贴近同学真实学习世界的全新课程领域。 2、回归生活世界。从同学真实的生活世界中选取那些具有肯定的综合性、实践性、现实性的问题、大事、现象来设计课程内容。 3、立足实践。不再局限于书本学问的传授，如20_年北京奥运会等我都纳入自
25、己的教学中。让同学亲身参加、主动实践，在实践中综合运用所学学问解决各种实际问题，提高解决实际问题的力量，实践的内容是丰富的，实践的方式也是多样的。实践并不仅仅意味着让同学作.调查、参观、访问，更重要的是要为同学营造实践情境，通过引导，让同学自己能够发觉问题、提出问题、解决问题。特殊是同学能够面对生活世界的各种现实问题，综合运用所学学问，主动地去探究、发觉、体验、重演、交往，亲历亲为，获得解决现实问题的真实阅历，从中培育实践力量。 4、着眼创新。着眼于同学创新意识、创新精神和创新力量的培育，是综合实践活动课程价值与目标最本质的体现。与学科课程相比，综合实践活动为同学创新品质的形成供应了更为宽松、
26、自由的空间。它不受学科学问体系和规律结构的限制,在活动过程中，同学始终处于主体地位，自己发觉问题，自己设计方案，自己收集资料，自己解决问题。在这一过程中，同学的想像力和制造力可以充分发挥出来。因此我在在教学中着眼创新，以培育今日的同学适应明天的.生活为己任，尽可能制造条件，让同学在乐观探究、主动实践的过程中，不断地有所发觉、有所思索、有所创新，具备初步的怀疑精神和批判精神，具有独立思索问题的力量和解决问题的力量，为将来成为创新人才奠定基础。 活动成果： 1、综合实践活动使同学获得亲身参加探究活动的体验，培育同学形成对自 然、.、自我之间内在联系的整体熟悉，进展对自然的关爱;同学乐观投入到活动中
27、，克服了各种困难，用我们同学的独特视角和方式了解.、感知.，了解学校、社区、.的现状与进展趋势，增加了对.，对自我的责任感;实践力量、制造力量、劳动力量、观看思维力量、人际交往力量、表达力量等都有了肯定的进展，培育了同学创新精神和实践力量，初步形成发觉问题，解决问题的力量，养成了合作、共享、乐观进取的良好的个性品质，促进了同学个性健康和谐地进展。 2、同学在实践中更加注意对实践过程的记录。他们在调查、采访、体验的过程积累了大量的记实材料，同学们能够很好地利用简洁的帮助工具使自己的实践活动留下痕迹。同学将自己的实际活动用照片、录音、录象、文字等形式保存下来。 3、同学讨论成果公布形式多样，除了以文字材料外，还采纳出示展牌、播放幻灯片、展现图片、口头讲解等形式进行成果汇报。 4、讨论任务基本能独立完成，运用信息技术的力量、写作力量和合作沟通力量等都得到极大提高。如幻灯片制作，宣扬册设计，论文、调查报告、心得体会的写作等大部分是同学自己或合作完成的，少量是在老师帮助下完成的。 综合学科老师个人工作总结