《人教版部编版小学语文一年级下册--要下雨了-名师教学教案(3).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版部编版小学语文一年级下册--要下雨了-名师教学教案(3).docx（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、好好学习 天天向上麻栗坡县第二小麻栗坡县第二小學學首届首届“聚焦有效课堂聚焦有效课堂演绎快乐演绎快乐敎敎育育”课堂课堂敎學敎學设计模板设计模板课题课题要下雨了课型课型新授课课时课时总数总数1备课人备课人韦燕授课人授课人韦燕授课授课日期日期4 月 19 日敎敎材材分析分析要下雨了是一篇有趣的科普童话。全文共有 9个自然段,主要从“燕子低飞、鱼游水面、蚂蚁搬家”三种现象,讲了下雨前一些小动物的活动特点及发生这些现象的原因。學學情情分析分析學生对大自然的现象全然不知,本篇课文将带领學生了解一些大自然的现象,解读大自然的奥秘。敎學敎學目标目标读课文,认识“坡、沉”等 13 个生字。能正确、流利地朗读课
2、文,了解课文内容。敎學敎學重点重点与与难点难点重点重点朗读课文,对课文内容有大体了解。难点难点分角色朗读课文,读出角色的不同语气。敎學敎學用具用具1.制作字词卡片、多媒体课件。（敎师）2.自學字词,读课文。（學生）敎敎法法、學學法法合作探究,情景激趣,个别指导。课时序数课时序数1敎學敎學过程过程设计意图设计意图敎學敎學环节环节及内容及内容师生互动（具体师生互动（具体敎敎、學學设计）设计）一.导入1.出示课件:乌云密布、狂风骤起、雷电交加的图片情景。引导學生说说看到的画面。2.板书课文题目。3.听课文朗读,出示生字卡片让學生认读。（可以点名读,也可以开火车读。）让學生感受下雨前的一些自然现象,感
3、受天气的变化多端。正确认出课文生字的音、形、意。好好学习 天天向上二.新课讲授1.指导學习第13自然段。（1）指名读第 1 自然段,學习生字“直”。（2）引读第 2 自然段:小燕子从他头上飞过。小白兔大声喊（學生读）,引导學生加上动作读出问的语气。（看图,练习朗读小白兔喊叫的句子,注意提示语“大声喊”和句尾问号。）（3）先指名读第3自然段,然后敎师逐句引读學习生字“边”。（4）师生分角色朗读 1-3自然段。2.引导學习第46自然段。（1）小白兔听了小燕子的话后的问句该怎么读呢?（讨论得出小白兔不肯定是不是要下雨,读出半信半疑的语气。）（2）小白兔又看到了什么?激发學生兴趣,让學生大体对课文有个
4、初步的了解。指导學生在朗读时注意语气及对课文里出现的不同的语气,标点符号的使用。让學生体会分角色朗读的乐趣。引导學生从不同的角色朗读中体会课文中小动物的心情。好好学习 天天向上（3）检查、交流學习情况。（4）师生分角色朗读 4-6自然段。（使用图片分角色朗读第46自然段,读出燕子着急的心情。）3.放手學习第79自然段。（1）“小白兔连忙挎起篮子往家跑”这里的“连忙”可以换成什么词。（可以换成“立刻、马上、赶紧”等。）（2）他又看见了什么?听到了什么?他怎么做了?（3）學生汇报朗读,敎师相机指导學习生字词。（4）结合课文内容理解“消息”一词。小兔把什么消息告诉了蚂蚁?（文中指“要下雨了”的信息）让學生自主學习体会“小白兔知道要下雨了之后它是怎么做的?”“还有谁告诉了它要下雨的消息?”激发學生从朗读中获取新知。三.巩固练习想想燕子、小鱼、蚂蚁下雨前都在干什么。参考答案:下雨前燕子在低巩固课文内容。好好学习 天天向上飞捉虫子,小鱼到水面上来透气,蚂蚁忙着搬东西。四.课堂小结师生小结:课文向我们介绍了燕子低飞、鱼游水面、蚂蚁搬家都是夏天将要下雨的先兆,激发了我们发现和探索大自然奥秘的兴趣。加强學生对整篇课文的印象,激发學生从生活中去探索大自然的奥秘。板书板书设计设计低飞低飞跳出水面跳出水面多观察多观察,勤思考勤思考;大自然大自然,有奥妙有奥妙搬家搬家作业作业布置布置书写书上76页生字