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1、园区服务与管理专业人才培养方案一、专业名称及代码专业名称：园区服务与管理专业代码：122313二、入学要求初中毕业生或具有同等学力者。三、修业年限 全日制3年四、职业面向序号职业岗位职业资格证书举例职业方向1保管员物流员、仓管员物流管理2调度员物流员物流管理3理货员物流员物流管理4采购员物流员、采购员物流采购5管理员物流员物流管理五、培养目标与培养规格（一）培养目标收集不同资料。识别不同资料及归档权限。技能考核 工程：施工资料的分类、收集、整理；考核要求：单独考核，分清施工资料的种类及收集、 归档权限。参考学时：7225物流货品 认知与养护教学内容：货品概念、包装、养护的进行及使用方法考前须知
2、；测量与检测技能；教学要求：通过学习，培养学生独立进行区分、包装、 养护和进行测量与检测；测量数据的记录与识别；技能考核工程：养护测量，货品除锈考核要求：单独考核，仪器操作正确熟练，测量记录 准确。开设学期：4参看学时：10826跟岗顶岗实习课程主要内容：在物流实际工作中，在保管员、 理货员、调度员、资料员、管理员员、平安员、物流 员等岗位，进行工作实习实践。课程目标：跟岗顶岗实习是理论与实践相结合的 重要综合实践环节，培养学生综合运用所学专业知识 和技能承当实际工作的能力。通过顶岗实习，使学生 对物流各项工作等内容进行直接认识、体会和加深理 解，从而逐步胜任岗位工作。培养老实守信担当负责 的
3、职业道德，爱岗敬业的奉献精神，严谨细致的工作 作风；提高学生在实际工作中的学习能力、沟通协作 协调能力、解决实际问题的能力、创新创业能力。开设学期：5、6；参考学时：1224八、教学进程总体安排10序号课程 类别课程名称学时周学时或周数第一学年第二学年第三学年总理实.四五六学时论 学 时践 学 时1818181818181518161818181A职业 核心 课程物流概论460204042物流会计690306063物流企业管理基础1 660204044物流运输基础672304245物流仓储基础672304246物流平安管理672304247物流商务礼仪636142228物流信息技术816464
4、100829电商平台与连锁经 营8208601484810物流英语6644024411物流法规6643232412物流国贸6723438413货品认知与养护61084662614物流软件实训2242415物流设备实训2242416跟岗实习（具体见F） 3461217顶岗实习34612共计241418B基础 必修 课程思想政治813211220222219体育与健康466662220语文8132112204421历史4666062222力动教月472专 用 周专 用 周专 用 周专 用 周23军训及入学教育611211214d24升旗爱国教育233330.50.50.50.525C 基础 选修
5、课程应用数学8（与升学数学二选一 ）132104284426升学数学8（与应用数学二选）132104284427英语8132100324428信息技术466303622公共基础课84329D物流43221130专业 选修 课程连锁经营434231投诉处理432232物联网初识4342小计13234E 拓展 选修 课程中外建筑史23232每学期均开设。每门课均为周2o 可任选一门。职业规划与教育23232影视艺术与欣赏23232心理健康23232体能拓展23232音乐欣赏2323235诗词鉴赏2323236图像处理2323237公共基础+艺术必修107538F 跟岗 顶岗 实习跟岗实习一保管员
6、岗位实习661239跟岗实习一理货员 岗位实习640跟岗实习一采购员 岗位实习642跟岗实习一资料员 岗位实习543跟岗实习一调度员 岗位实习644跟岗实习一管理员 岗位实习545顶卤实习612总计3621九、实施保障本专业教师团队由专职教师及兼职教师组成，比例合 理，可以保障高质量教学的开展。主要包括师资队伍、教学设施、教学资源、教学方法、学习评价、质量管理等方面。12(-)师资队伍根据教育部公布的中等职业学校教师专业标准和中 等职业学校设置标准的有关规定，进行教师队伍建设，合 理配置教师资源。专业教师学历职称结构应合理，至少配备 具有相关专业中级以上专业技术职务的专任教师2人；建立 “双师
7、型”专业教师团队，其中“双师型”教师应不低于30%； 应有业务水平较高的专业带头人。应从企业聘请有经验的物流操作人员和专业技术人员参 与教学活动，物流操作人员应具有中级以上职业资格，专业 技术人员应具备中级以上技术职务。通过企业锻炼和培训等途径对专业带头人加强培养， 使专业带头人具备开阔和前瞻的视野，高尚的师德，深厚的 专业知识技能素养，建设和引领专业开展的能力。职业负责人制度是我校推行“双证菜单式”人才培养模 式改革的重要内容。职业负责人由各职业群推选的专业知识 和教学经验丰富、教学和管理业务优良的教师担任，负责为 本职业方向的学生制定合理的职业规划和课程体系、组建优 秀的教学管理团队，完成
8、对本职业方向学生的教学与管理。(二)教学设施本专业校内实训实习应配备物流案例实训室、物流沙盘 模拟实训室、电子实训室、物流软件实训室等以满足教学需 求。实训室工位数或学习分组数按照实训内容要求确定。学校要建立校企合作、工学结合、顶岗实习的人才培养 模式，要与企业密切合作，建立长期稳定的校外实训实习基 地，满足专业教学综合实训的需要和顶岗实习的需求。校外13 实训实习基地可选择物流企业、物流设备公司、物流园区等 单位，以解决实训实习需求。（三）教学资源健全教材选用制度，选用表达新技术、新工艺、新规范等 的高质量教材，引入典型生产案例。应“互联网+职业教育” 新要求，全面提升教师信息技术应用能力，
9、推动大数据、人工智 能、虚拟现实等现代信息技术在教育教学中的广泛应用，建设 能够满足多样化需求的课程资源。学校图书馆藏书15万册，期刊数十种，满足建筑工程 施工专业学习公共文化与专业技术等各类专著、期刊、文献。（四）教学方法园区服务与管理专业以学生为中心，以能力为本位，坚 持理论联系实际，强调实践教学，认真贯彻“在做中学，在 做中教”，采用任务引领、工作导向、模拟演练与实习实训 等教学方法，不断提高教学质量。（五）学习评价由学校、学生、用人单位三方共同实施教学评价，评价 内容包括学生专业综合实践能力、“双证”的获取率及就业 质量，专兼职教师教学质量。以学生为本，以综合素质和人 的开展为目标，以
10、专业知识和技能为重点，建立了学校、家 庭、社会参与，平时表现、作业成绩、实操成绩多维考核， 课程、活动、操行多元评价的学习评价模式，同时逐步形成 校企合作、工学结合人才培养模式下多元化教学质量评价标 准体系。（六）质量管理14为保证教育教学质量，学校建立了校、系、教研室三级 质量监控体系，制定了教学管理规范、教师日常行为规范、教学事故认定与处理规定、学生成绩管理规定、听课制度、考试管理规定、 河北城建学校关于调、停、代课管理规定、教研活动管 理规定、专业带头人、骨干教师和“双师型”教师评聘拼去、关 于加强顶岗实习、设计工作管理的规卷、外聘教师管理方法、关于成立“语言文字工作委员会” 的决定等管
11、理制度。根据督导评教、学生评教、教师互评、 听课评课等方面的情况和督导评学、教师评学等方面的情况, 有效的促进了教风、学风建设，为形成良好校风奠定了基础。十、毕业条件拥护党的基本路线，德、智、体、美、劳全面开展，具 有与本专业相适应的文化水平和良好的职业道德，具备本专 业的基本知识和技能，修完课程体系规定的全部课程，通过 普通话培训测试，到达国家规定水平，并至少取得一个职业 技能证书，即准予毕业。15十一、附录园区服务与管理专业（3年制）教学进程表周次 学期123456789101112131415161718专 用 周 数教 学 周 数31518*软 件设备216四18五中专阶段跟岗实习18
12、八中专阶段顶岗实习18说明：一一考试周 军训入学教育软件一物流软件实训 设备-物流设备实训附件：1.课程标准2 .专业人才需求与专业调研报告.职业与工作任务分析报告3 .专业教学实施保障16本专业坚持立德树人，培养拥护党的基本路线，适应地 方经济建设和社会开展需要的，主要面向物流仓储管理、物 流调度管理、物流货运管理、物流园区管理等领域。能够完 成采购、运输、储存、装卸搬运、流通加工、配送、国际货 运代理、报关、客户服务、信息处理等任务，又有较强实践 能力的生产、建设、管理、服务一线的，能够“下得去、留 得住、上手快、做实事、有闯劲”并初步具备创新精神和创 业能力，能将科技成果或宏伟蓝图转化为
13、现实生产力，具有 健康的心理品质和健康体魄，爱岗敬业的高素质高技能型的 专门人才。（二）培养规格本专业毕业生应在职业素养、专业知识、技能等方面达 到以下要求：1 .职业素养（1）政治思想素养拥护中国共产党的领导，热爱祖国，自觉维护祖国的荣 誉、独立、统一和各民族的团结，具有民族自尊心和自信心； 具有正确的世界观、人生观、价值观，遵纪守法，老实守信， 严谨务实，爱岗敬业，团结协作和抗挫折能力；树立平安至 上、质量第一的理念，具有珍惜资源、保护环境和节能的意 识；具有终生学习理念，不断学习新知识、新技能。（2）文化素养具有专业必需的文化基础、计算机和信息技术知识，具 有良好的文化修养和审美能力；知
14、识面宽，自学能力强；能 用得体的语言、文字和行为表达自己的意愿，具有社交能力 和礼仪知识；有严谨务实的工作作风。(3)身体和心理素养拥有健康的体魄，能适应岗位对体质的要求；具有健康 的心理和乐观的人生态度；朝气蓬勃，积极向上，发奋进取； 思路开阔、敏捷，善于处理突发问题。具有环境保护、职业 健康、公共平安与平安管理意识。(4)职业道德自觉遵守国家法律法规、行业标准规范和企业规章制 度；树立平安施工、质量第一、节约环保意识；具有严谨规 范的科学精神；具有责任担当意识和奉献进取精神；具备较 强的沟通交流与团队协作能力。2 .专业知识与技能要求(1)会应用计算机辅助设计进行文档处理，会应用网络和 多
15、媒体技术收集和处理工程信息资料，能用计算机解决学 习、工作和生活中的常见问题。(2)能列举常见的物流类型，描述物流的基本功能、行业 现状及物流业态，知晓物流企业的典型职能部门和岗位要 求。(3)能够利用基本的本钱核算知识，计算仓储、运输、配 送、货代、快递等各单项物流服务工程的本钱，确定服务收 费价格。(4)能够运用物流营销的基本方法，进行简单的市场调查 和物流产品的市场开发，具有较强商务沟通能力。(5)能够按照物流业务流程，完成相关作业任务。(6)能够运用专业知识进行货品验收、养护，辨识货品标识。(7)具有较强的客户服务意识，能初步对各类客户的投诉 与异议进行处理，具有一定的协调客户关系的能
16、力。(8)能辨识与使用常见物流设备，能单独完成日常维护及 保养工作。(9)会操作物流管理软件，能熟练地进行物流信息处理。(10)会使用各种办公设备，能用常用的办公软件完成日常行政工作。3 .职业方向要求(1)能够开展物流市场需求调查，在此基础上，获得客户及客户的物流需求；(2)能够针对客户物流需求，制定具有可操作性的物流解 决方案。(3)够完成收集、整理物流资料的工作。(4)会编制物流组织设计、物流专项方案。(5)会进行基本的保管与盘点工作。(6)会进行物流工程合同编制。六、主要接续专业高职：物流管理本科：物流管理、国际贸易七、课程设置及要求序号课程名称主要教学内容和要求开设学期及 参考学时1
17、中国特色 社会主义依据教育部中等职业学校思想政治课程标准 （2020年版）开设。以为指导，阐释中国特色社会主义的开创与发 展，明确中国特色社会主义进入新时代的历史方位， 说明中国特色社会主义建设“五位一体”总体布局的 基本内容，引导学生树立对的信仰、对中国特色社会 主义的信念、对中华民族伟大复兴中国梦的信心，坚 定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自 信、文化自信，把爱国情、强国志、报国行自觉融入 坚持和开展中国特色社会主义事业、建设社会主义现代 化强国、实现中华民族伟大复兴的奋斗之中。开设学期： 1;参考学时： 302心理健康 与职业生 涯依据教育部中等职业学校思想政治课程标准 （20
18、20年版）开设。基于社会开展对中职学生心理素质、职业生涯发 展提出的新要求以及心理和谐、职业成才的培养目标， 阐释心理健康知识，引导学生树立心理健康意识，掌 握心理调适和职业生涯规划的方法，帮助学生正确处 理生活、学习、成长和求职就业中遇到的问题，培育 自立自强、敬业乐群的心理品质和自尊自信、理性平 和、积极向上的良好心态，根据社会开展需要和学生 心理特点进行职业生涯指导，为职业生涯开展奠定基 础。开设学期：2；参考学时：363哲学与人 生依据教育部中等职业学校思想政治课程标准 （2020年版）开设。说明哲学是科学的世界观和方法论，讲述辩证唯 物主义和历史唯物主义基本观点及其对人生成长的意 义
19、；阐述社会生活及个人成长中进行正确价值判断和 行为选择的意义；引导学生弘扬和践行社会主义核心 价值观，为学生成长奠定正确的世界观、 人生观和价值观基础。开设学期：3；参考学时：324职业道德 与法治依据教育部中等职业学校思想政治课程标准 （2020年版）开设。着眼于提高中职学生的职业道德素质和法治素 养，对学生进行职业道德和法治教育。帮助学生理解 全面依法治国的总目标和基本要求，了解职业道德和 法律规范，增强职业道德和法治意识，养成爱岗敬业、 依法办事的思维方式和行为习惯。开设学期：4；参考学时：34565语文依据教育部中等职业学校语文课程标准开设。 学生通过对优秀文学作品的阅读和欣赏，通过口
20、语交 际和写作的练习，通过校园生活、社会生活和职业生 活等活动的综合实践，培养学生热爱祖国语言文字的 思想感情，使学生进一步提高正确理解与运用祖国语 言文字的能力，提高科学文化素养，以适应就业和创 业的需要。指导学生学习必需的语文基础知识，掌握 日常生活和职业岗位需要的现代文阅读能力、写作能 力、口语交际能力，具有初步的文学作品欣赏能力和 浅易文言文阅读能力。指导学生掌握基本的语文学习 方法，养成自学和运用语文的良好习惯。引导学生重 视语言的积累和感悟，接受优秀文化的熏陶，提高思 想品德修养和审美情趣，形成良好的个性、健全的人 格，促进职业生涯的开展。开设学期：1、2；经考学时：1326数学依
21、据教育部中等职业学校数学课程标准开设。 通过对相关数学知识的学习，培养学生的计算技能、 计算工具使用技能和数据处理技能在本专业中的应用 能力.提高学生的观察能力、空间想象能力、分析与解决 问题能力、数学思维能力和实践应用能力。开设学期：1、2；参考学时：1327英语依据教育部中等职业学校英语课程标准开设， 并注重培养学生培养听、说、读、写等语言技能，激 发和培养学生学习英语的兴趣，提高学生学习的自信 心，帮助学生掌握学习策略，养成良好的惯，提高自 主学习能力。重点培养学生能借助字典看懂简单的与专业有关 的科技资料，会一些与专业有关的基本交际用语。开设学期：1、2；参考学时：1328体育 与健康
22、依据教育部中等职业学校体育与健康课程标准 开设。通过体育与健康课程教学，使学生树立“健康 第一”的思想，传授体育与健康的基本文化知识，体 育技能和方法，通过科学指导和安排体育锻炼过程， 培养学生的健康人格、增强体能素质，提高综合职业 能力。开设学期：1、2；参考学时：669信息技术依据教育部中等职业学校信息技术课程标准 开设，使学生通过对计算机基础知识的学习，掌握操 作系统的使用，因特网(Internet)应用，文字处理 软件应用，电子表格处理软件应用，多媒体软件应用， 演示文稿软件应用等知识的学习，使学生进一步了 解、掌握计算机应用基础知识，提高学生计算机基本 操作、办公应用、网络应用、多媒
23、体技术应用等方面 的技能，能够根据职业需求运用计算机，体验利用计 算机技术获取信息、处理信息、分析信息、发布信息 的过程，逐渐养成独立思考、主动探究的学习方法，开设学期：1、2；参考学时：66培养严谨的科学态度和团队协作意识。初步具有利用 计算机解决本专业学习、工作、生活中常见问题的能 力。10历史依据教育部中等职业学校历史课程标准开设， 分为中国历史、世界历史模块。本课程以唯物史观为 指导，促进中等职业学校学生进一步了解人类社会形 态从低级到高级开展的基本脉络、基本规律和优秀文 化成果；从历史的角度了解和思考人与人、人与社会、 人与自然的关系，增强历史使命感和社会责任感；进 一步弘扬以爱国主
24、义为核心的民族精神和以改革创新 为核心的时代精神，培育和践行社会主义核心价值观； 树立正确的历史观，民族观、国家观和文化观；塑造 健全的人格，养成职业精神，培养德智体美劳全面发 展的社会主义建设者和接班人。开设学期：1、2；经考学时：6611力助教育课程主要内容：1）以“劳动光荣”为主题的主题 班会；2）每天课外时间清扫教室、宿舍卫生；3）清 扫校园美化校园环境；5）参加校外实践活动。课程目标：1）培养学生劳动意识；2）培养学生 身体力行的劳动能力；3）培养学生热爱学校的集体荣 誉感；5）培养学生社会责任感；6）劳动教育融科学、 技术、人文于一体，通过劳动活动，实现知识内化， 提升综合应用的能
25、力，为学生适应未来社会及其终身 开展的要求奠定基础。开设学期：1、 2、 3、 4；参考学时：7212物流概论教学内容：物流工作各项组成，物流企业常见模 式教学要求：通过学习，学生对物流工作各项组成 及作用熟悉，对物流企业流程、模式、特点掌握。技能考核工程：物流工作基本内容流程。考核要求：独立完成并解释开设学期：1参考学时：6013物流会计 与本钱核 算教学内容：物流本钱基础知识；运输本钱的构成 与控制；仓储本钱的构成与控制；包装与流通加工成 本的构成与控；装卸搬运本钱的构成与控制；物流信 息本钱及预算管理。教学要求：理解本钱的概念，知道物流本钱基本 的构成及特性；能说出物流运输、仓储、包装等
26、各项 作业活动本钱的主要构成内容；会按作业本钱的基本 原理完成基础的本钱计算任务；能初步运用本钱的性 态期原理开展运量和储存期的保本分析；会运用系统 本钱的原理开展简单的适度集中库存分析；能开展简 单的库存空间选择分析；知道预算管理的基本环节。开设学期：1参考学时：607养成严谨、细致的职业素养。14物流运输教学内容：公路、铁路、水路及航空运输作业流程及 相关岗位职责和作业；课程目标：通过学习，学生应当能能正确识读各种 运输单证并熟练填制和运用；能根据业务要求和货运需要， 选择合适的运输方式，能合理配备物流设备、配载车辆；能 获取客户运单跟踪信息能力。开设学期：2参考学时：7215物流营销教学
27、内容：物流营销基础、营销概述、营销市场调研、 营销产品与定价策略、物流营销的分销策略营销广告 策略、营销客户管理策略等基础知识，教学要求：通过学习，学生应当能正确了解熟悉网上 专业化推销流程，掌握网上物流的技能、技巧。开设学期：2参考学时：7216国际贸易教学内容：认识国际贸易实务的基5出知识与专业术语、 进出口谈判技巧、各项法律环节和规那么、进出口业务 流程；教学要求：通过学习，学生应当能正确识掌握签订国 际贸易合同各项条款中的写作技巧；并能在教师指导 下完成业务流程模拟工作和填单制单工作，具备查阅 和使用相关标准、规范、手册、图集、产品样本等资 料的能力。开设学期：2参考学时：3617物流
28、商务 英语教学内容：英语环境下的日常生活和商务活动，包括 商务交际、商务职场、客户接待、商务会议、客户服 务、商务旅行、公司简介、市场营销、网络等主题；教学要求：通过学习，学生应当能正确掌握相关的商 务词汇和商务概念；阅读并理解一些与商务有关的文 章；理解文化差异并掌握基本的商务沟通技巧；能够 用英语进行口头及书面的商务交际，具备查阅和使用 相关标准、规范、手册、图集、产品样本等资料的能 力。开设学期：2参考学时：7218物流招投 标教学内容：工程招投标的基本概念，工作流程及要求； 合同的类型，合同的签订与管理。教学要求：通过学习，学生熟悉招投标的流程及注意 事项，掌握合同管理的基本常识；技能
29、考核工程：编制小型工程的招投标与合同文件。开设学期：3经考学时：64考核要求：独立完成，思路清晰，表达准确。19电商平台 与连锁经 营教学内容：电子商务基本知识，电子商务基本操作和电 子商务应用。电子商务及其基础设施、相关技术、商 业战略、工程规划和管理等教学要求：通过本课程的学习，学生能掌握在因特网 上从事商务活动的理论和实务。在模拟的电子商务交 易环境下，让学生承当不同的角色进行网上商务运营 和实践操作训练，使学生全面了解电子商务交易的各 个环节，熟练掌握B2B、B2C、C2C、CA认证、信用认 证及其它各类网上交易流程。开设学期：3, 4参考学时：20820物流信息 技术教学内容：学习物
30、流领域应用的自动识别技术包括条 码技术、RFID、智能穿戴技术等教学要求：通过学习，学生掌握各种自动识别技术的 工作原理，自动识别系统的结构组成和设计方法，以 及各种识别技术在物流领域的应用和最新进展。开设学期：3, 4参考学时：16421物流企业 管理教学内容：物流的基本概念、内容；编制原那么、依据、 流程；物流组织设计的审批；物流方案编制方法、内 容、指向、审批。教学要求：熟悉物流组织设计的基本概念、编制原那么 流程依据内容。技能考核工程：编制小型工程的物流方案。考核要求：单独考核，编制物流工程方案。开设学期：3参考学时：6422物流软件 实训实训内容：物流分工与软件的使用；各种软件指令加 与连接；单据生成与撤销；软件的安装与维护；简单 系统的组装；考核要求：通过实训，独立操作规范。开设学期：3参考学时：2423物流设备 实训实训内容：物流设备基本技能的操作训练；电动机基 本控制电路接线训练，焊接技能训练；穿管布线训练； 照明线路接线训练。考核要求：能够在规定时间内独立完成电工基本技能 的操作；电动机基本控制线路的接线；焊接技能。开设学期：3参考学时：2424物流实务 管理教学内容：工程资料的分类；工程资料管理的意义； 施工资料的收集、整理、归档、组卷；教学要求：通过学习，熟悉资料管理的流程，能整理、开设学期：49