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1、平安评价课程教学大纲课程英文名称：Safety assessment课程编号：HZ190250课程类别：专业基础课课程性质：必修课学 分：1学 时：（其中：讲课学时：16实脸学时：0上机学时:0）适用专业：平安工程开课部门：平安工程系先修课程：平安学原理 平安人机工程 平安系统工程后续课程：平安评价课程设计一、课程目标通过本课程的学习，使学生具备以下能力：1 .理解和掌握平安评价的依据、步琳和过程，能够针对系统、工程不 同阶段的特点进行准确而全面的平安评价，并能通过建立评价过程控制体 系，保证整个评价过程的正常运行和持续改进。2 .通过采集平安评价所需的法律、法规、标准、规范、事故案例信息 和
2、被评价对象的基础技术资料，在对现场勘查结果汇总的基础上进行危险有 害因素辨识和评价单元的划分。对独立生产单元、辅助单元、设施设备装置、 作业场所存在的危险、有害因素进行识别，并能分析其分布情况。3 .理解和掌握各种评价类型中常用的定性方法与定量方法，能够运用 所学对被评价对象管理活动和工程活动进行科学的危险与危害程度评价，为 设计/开发解决方案提供依据。4 .掌握风险控制的具体方法和过程。对评价单元及其配套和辅助工程 的技术、布局、工艺、方式和设施、设备、装置等方面提出合理有效的平安 对策措施；能按照平安评价有关规范编制平安评价报告的单元评价结论；具 备基本的平安评价报告编制能力。二、课程目标
3、与毕业要求的对应关系三、课程目标与教学内容和教学方法的对应关系课程目标指标点毕业要求课程目标12.2能够运用相关知识对识别 和表达出的复杂平安工程问题 进行全面合理的分析。2、问题分析：具备识别、表达、分析复杂平安工程问题的 能力，并能通过信息查询、文献检索对复杂平安工程问题 进行分析以获得有效结论。课程目标2课程目标32. 3结合文献检索和资料查询， 对拟解决的复杂平安工程问题 进行定性、定量评价，为设计/ 开发解决方案提供依据。2、问题分析：具备识别、表达、分析复杂平安工程问题的 能力，并能通过信息查询、文献检索对复杂平安工程问题 进行分析以获得有效结论。课程目标4平安评价教学内容教学方法
4、课程目标教学环节训练环节1总论授课2学时思考题讨论12危险、有害因素识别及评价单元 的划分授课2学时思考题讨论23平安评价方法授课4学时案例分析34平安对策措施授课2学时思考题讨论45评价结论授课2学时思考题讨论46平安评价过程控制授课4学时案例分析1四、课程的主要内容及基本要求第一单元 总论（支撑课程目标1）知识点平安评价分类及内容；平安评价的目的、意义；平安评价程序及依据；平安 评价的原理、原那么及限制因素。使 点平安评价分类及内容；平安评价程序及依据；平安评价的限制因素。基本要求.识 记：与平安评价相关的基本概念、平安预评价、平安现状评价、平安验收评价、专项平安评价。1 .领 会：平安评
5、价的目的和意义、平安评价的局限性。第二单元 危险、有害因素识别及评价单元的划分（支撑课程目标2）知识点平安评价前期准备和现场勘查；危险、有害因素定义及分类；重大危险源辨 识；危险、有害因素的识别过程；评价单元。使 点危险、有害因素的分类；重大危险源的辨识标准；重大危险源评价分级；可 容许风险标准；危险、有害因素识别方法：评价单元的选择与划分。难 点危险、有害因素的辨识；评价单元的选择与划分。基本要求.识 记：危险、有害因素定义及分类；危险化学品重大危险源定义。1 .领 会：平安评价前期准备和现场勘查：危险、有害因素的辨识； 评价单元的选择与划分。2 .简单应用：能对固定场景进行危险有害因素辨识
6、和评价单元划分。3 .综合应用：针对一个具体企业，能通过前期准备和现场勘查进行危 险有害因素辨识和评价单元划分。第三单元 平安评价方法（支撑课程目标3）知识点平安评价方法分类：评价方法的选择原那么；各种评价类型中常用的平安评价 方法；实用平安评价方法及应用；实用新型平安评价方法及运用。使 点各种评价类型中常用的平安评价方法：马尔科夫分析法；模糊数学综合评价 方法；灰色层次分析评价方法。难 点马尔科夫分析法；模糊数学综合评价方法；灰色层次分析评价方法。基本要求1 .识 记：平安评价方法分类；各种评价类型中常用的平安评价方法；2 .领会：评价方法的选择原那么。3 .简单应用：对于不复杂的系统，可以
7、选择恰当的评价方法进行分析。4 .综合应用：对于复杂的系统，可以对系统的评价单元做出正确的评 价方法选择并能正确应用。第四单元平安对策措施（支撑课程目标4）知识点制定平安对策措施应遵循的原那么；平安技术对策措施；平安管理对策措施。使 点平安技术对策措施；平安管理对策措施。难 点平安对策措施的实用性。基本要求.识 记：平安对策措施的基本要求。1 .领 会：制定平安对策措施应遵循的原那么。2 .简单应用：分析具体企业能给出该企业的平安对策措施建议。3 .综合应用：结合具体企业的诉求和开展方向，制定符合企业实际的 而且可行的平安对策措施。第五单元评价结论（支撑课程目标4）知识点平安评价数据处理与分析
8、；编写评价结论步骤；评价结论中的逻辑思维方法 的应用；评价结论的编制原那么；评价结论的主要内容。使 点平安评价数据处理与分析；评价结论的编制原那么：评价结论的主要内容。难 点平安评价数据处理与分析；评价结论中的逻辑思维方法的应用。I基本要求.识 记：编写评价结论步既。1 .领 会：评价结论的编制原那么；.简单应用：能根据评价过程，得出正确的评价结论。第六单元平安评价过程控制（支撑课程目标1）知识点平安评价过程控制的目的和意义；建立过程控制体系的主要依据；平安评价 过程控制体系的核心内容；平安评价过程控制体系文件的构成及编制；平安评价 过程控制体系的建立、运行与持续改进。重 点平安评价过程控制体
9、系文件的构成及编制；平安评价过程控制体系的建立、 运行与持续改进。难 点平安评价过程控制体系的建立、运行与持续改进。基本要求.识 记：平安评价过程控制体系的核心内容。1 .领 会：平安评价过程控制的目的和意义；建立过程控制体系的 主要依据。2 .简单应用：能编制平安评价过程控制体系文件。3 .综合应用：能根据评价要求建立平安评价过程控制体系，并能负责 运行和管理。【学时分配】五、教学方法与手段知识单元理论学时第一单元总论2第二单元危险、有害因素识别及评价单元的划分2第三单元平安评价方法4第四单元平安对策措施2第五单元评价结论2第六单元平安评价过程控制4合计161,坚持教师理论讲解与学生实践相结
10、合，不断地吸收先进理论知识和 最新管理学研究动态。理论教学要结合学生的创业大赛、课堂讨论、案例分 析、角色扮演等展开，努力降低学生接受知识的难度，不断提高学生发现、 分析和解决问题的能力。4 .坚持传统教学手段与现代教学手段相结合，教学内容安排要突出重 点和难点，积极应用多媒体教学技术，尽可能把抽象的理论转化为具体的案 例、图表，使复杂的理论变得简单、直观，力求化难为易，努力提高学生的 学习兴趣。5 .注重应用启发式教学、开展课堂讨论等教学方法，引导学生积极思 考问题、分析问题，拓展学生的思维。六、考核要求、方式与成绩评定期末考试统一命题，统一评分标准，统一考试时间。考试范围不超过大纲的 内容
11、。笔试考试，考试时间为120分钟。成绩定为百分制。实行结构评分，平时 成绩占10%,期末考试成绩占90%。评价环节评估课程目标对应毕业要求平时成绩（60分）课后作业、课堂讨论课程目标1、2、3、42.2 2.3期末考试（40分）论述题课程目标1、2、3、42.2 2.3情景分析题课程目标1、2、3、42.2 2.3综合应用题课程目标1、2、3、42.2 23七、选用教材、讲义和主要参考书选用教材：王起全.平安评价M.第1版.化学工业出版社，2015.推荐参考书：川张乃禄.平安评价技术M.第3版.西安电子科技大学出版社,2016.马英楠.平安评价基础知识M.第1版.中国劳动社会保障出版社，201（）.八、大纲说明本课程大纲依据2019版本科培养方案的要求进行编写。在教学中提倡特色 教学，应精选内容，打好基础，培养学生的管理思维。教材中有些内容不合我们的要求，在授课时，对教材要有取舍，讲授时要给 学生说明。