中心小学教务工作计划范本.docx

《中心小学教务工作计划范本.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中心小学教务工作计划范本.docx（183页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。

1、中心小学教务工作计划范本 以下是我为大家整理的关于中心小学教务工作计划范本文章，供大家学习参考！ 我推荐： 一、 工作目标 深化课程改革，努力开齐学科，开足课时，执行课程计划;深化课堂教学改革，探索学科教学模式;完善教育质量评价制度 ，保证教学质量的持续提升;结合“培优辅困”建设项目，大力开展班级、学科特色建设工作，积淀学校办学特色;加强教学研究，扎实开展校本教研，提高教师教研水平。加大幼儿教育教研力度，打造幼儿教育品牌;加强教师队伍建设，壮大骨干教师队伍，提高教师教研、科研能力。 二、 工作措施 (一) 突出重点工作，在关键环节上实现突破 1、 深化课程改革，深化课堂教学改革。 严格按照要求

2、设置编排授课表，努力开齐学科，开足课时，均衡教师配置，教师每周授课节数不得少于10节;按时参加学科培训，做好二级传导和培训，对于不按时授课、不按要求参加培训的教师按旷职处理;继续完善校本课程。 完善课堂教学改革实施，制定课堂教学改革实施办法。结合科研课题小学课堂教学实效性的研究，重点进行有效课堂教学的探索，把课堂作为提高教育教学质量的主阵地。探索 “自主合作探究”的学习方式，探索语文、数学、英语、科学、校本课堂教学模式和教法。广泛征求意见修改试行的课堂教学评价表;召开数学学科课堂教学观摩研讨会。 2、 结合“培优辅困”建设项目，大力开展班级、学科特色建设工作。全面实施培养尖子生、塑造特长生、帮

3、扶提拉学困生工程。分层制定培养计划，即有针对性的关注“单苗培植”效果，又注重大面积普遍提升的效应。大力挖掘、打造“特色班级”，背古诗、写日记、写好字、速算、朗诵等等。制定班级、学科特色培养计划，年末进行验收展示，推进学校文化建设，促进学生发展，积淀办学特色。 (二)加强常规管理，提升教育质量 3、 务实落实好吉林省义务教育教学常规和农安县中小学教学管理办法重新完善备、讲、批、导、考、听、评等教学常规制度，班级学科制定详实的，继续施行教师“侯课制”，课前师生“互动制”。继续深入开展“走进课堂行动”，领导包学科、包年级听课，参与教研活动，确保学校一切工作服务于教学。 4、 加强教学研究。完善提升以

4、“三制三课”为核心，以课题研究为主线，以“二级传导”和网络教研为手段的校本教研模式;深入开展主题教研、教研讨论、教学观摩、教学比赛等活动，培养和树立学校典型、教师典型，整体提升教师教研能力和教研质量，发挥自身优势，依托学校教研博客、校内教师QQ群，大力开展网络教研，完善网络教研管理机制。 5、 围绕质量整合性开展教育科研工作。抓好小学课堂教学有效性实验研究课题的开题与研究工作，与校本小课题研究整合推进，把大课题细化成小课题，进行实际有效的研究，推进教学质量的提高。 6、 加大幼儿教育教研力度，打造幼儿教育品牌。组织幼儿教师学习幼教理论，按学段研究课程设置和特色培养目标，探索开展珠脑速算、提前识

5、字阅读、律动愉悦教学等特色课程。做好招生与宣传工作，切实为幼儿健康成长和持续发展服务。 (三)完善评价机制，驱动教学工作健康持续发展 7、 加强教师队伍建设。明确教师专业发展的个人目标，积极推进骨干教师队伍建设。继续大力开展读书学习交流活动，利用上一年的专业书籍学习成果，开展读书汇报会，在教师之间形成讲学习、讲进步之风;切实组织开展好教师读书、粉笔字、网络教研、科研等基本功习练活动;结合三课三制给教师提供更多的交流展示机会，让每次教研活动都成为教师学习提高的机会，充分发挥骨干教师、参加县级活动的优秀教师的带动作用，开展多种形式的研课、评课、做课活动，使教师逐步在教学实践中形成自己的风格特色。

6、8、 搞好教师评价工作。结合目标管理工作制定教师考核评价办法，把考勤、师德、科研、信息技术、教学成绩、培优辅困等方面作为教师考核评价的主要内容，评选各项年度先进，与当年的评优选先和职称评定挂钩，程度调动教师工作积极性。 9、 不断完善教育质量评价制度 。按照要求明确文化素养等四大方面的具体评价要素，细化15项质量评价标准，扎实科学搞好全乡的学生知识检测与评价，建立过程性、终结性教育质量评估办法，确保教育质量持续提升。进一步整理教学质量考核成绩和评价办法，科学评定，表彰先进。 我推荐 小学教务工作计划 小学教务（一） 一、指导思想 以和重要思想及学校工作计划为指导，牢固树立，以提高课堂教育教学质

7、量为目标，以提升师生整体素质为核心，坚持以人为本，抓住课程改革这一契机，办人民满意教育。 二、工作目标 1、进一步加强建设与考核，加大师德考核力度，营造良好的育人氛围，形成良好的社会形象，努力提升教师队伍的业务素养。 2、加强教学常规管理。抓实、抓细、抓牢，认认真真、扎扎实实开展常规活动，形成良好的校风、教风、学风，进一步强化教育，不断完善管理制度。 3、突出教学中心，深化课堂教学改革，努力提高教学质量。 4、加强科组文化建设，高质量开展校本教研，提高教学效益，扩大本校的影响力。 5、进一步加强青年教师的培养，继续跟踪、扶持教学有困难的教师。 6、做好期中、期末及考试、质量分析工作。 7、做好

8、教师业务考评工作。 三、主要工作措施 （一）加强师德师风建设。 1、组织教师学习教师职业道德规范、教师行为准则、教师工作纪律，学习先进教师的事迹。教育全体教职工为人师表，热爱教育事业，热爱学校，热爱学生，尊重学生人格，不得歧视、讽刺、体罚或变相体罚学生。坚持做到教书育人、管理育人、服务育人、环境育人。 2、对教师进行师德理论。 3、加强班级排查，有无体罚学生行为，并定期公布排查结果。 4、加强监督岗管理，让师生、家长、社会监督教师，有无违法犯纪行为并设立检举箱。 5、加强普法学习，提高教师法律意识，自觉遵纪守法。 6、加强教师团队意识、服务意识、品牌意识、忧患意识等意识培养。 7、实行师德考核

9、评价制度，师德考核评价主要广泛听取学生、家长、教师和社会群众的意见。 （二）加强教学常规管理。 1、明确管理职责，保证教学工作有序进行。教学管理继续坚持实施层级管理的模式。即校长教导主任（科研主任）科教研组长科任教师。继续以校长为首，由全体行政人员和各学科组长组成的教学质量监控小组，积极、认真地做教学质量分析、检查、总结、反思工作，同时提出工作建议和指引，以促进各学科教学工作的顺利实施。 2、严格按照教育部和自治区教育厅颁布的课程计划、课程标准开全课程、开足课时，不随意停课或提前结束授课。学生每日在校用于教育教学活动的时间，小学五、六年级不得超过6小时，其它年级应适当减少。学生每天睡眠时间，小

10、学为10小时。节假日不组织学生集体补课或上新课。 3、规范教学工作。加强教与学各个环节的管理，强调教师积极备课、认真上课、耐心辅导、注重查缺补漏、认真对待考试与质量分析、积极改进教学工作。严格执行有关规定，保证学生作业负担适量，小学一、二年级不留书面家庭作业，其它年级每天书面家庭作业控制在一个小时以内；学校要以规范的普通话为教学语言。 4、抓、制度的制定和落实，使教学工作有序进行。教学计划统率着整个教学过程，是指导和规范教学行为的标准，也是教务处检查教学工作的重要依据，为此，各任课教师要认真做好学科教学计划的整体规划，要注重计划、制度的实用性、针对性和可操作性，力争做到有制度可依，有制度必依，

11、突出学科特点。 5、抓实课堂教学，切实提高课堂效率、质量。首先，主管行政进行推门听课，授课教师及时写出和主管领导给予评价，通过这样使主管领导及时了解每位教师教学水平、教学方法，以便做好指导。其次，开展教学观摩、课例点评、说课、写课各种教学形式比赛，促进教师用心、用力、用劲地抓好日常教学工作，力争各学科教师教学水平均有所提高。再次，各教研组备课组要组织好各类教研活动，及时听课、评课。 6、落实教学工作检查。采取自查、互查、领导小组检查等多种形式，对教学计划的执行、教学进度、教学环节、教学质量等方面进行检查。加强师生双向交流反馈，及时了解学生课堂学习质量，提出改进教学和学习的意见，不断提高教学质量

12、和学生的学习质量。要落实听课制度，教师每学期听课至少15节，年级组、学科组组长以上每学期至少听课20节，小学校长每学期听课至少25节。教师和领导听课、评课均要有记录。 7、改进和完善评价制度。按照和课程改革的要求，建立有利于教师专业成长和学生全面发展的评价体系，全面准确地评价教师教育教学质量和学生学习质量。不以考试成绩排列班级、学生的名次和作为衡量教师工作和评价学生的唯一标准。通过多形式多角度多层面的评价，营造有利于学生生动活泼、积极主动发展的和谐环境，鼓励全体师生走向成功。 8、加强学校、家庭与社会的联系。学校与城南社区建立联系，聘请校外教育辅导员，动员社会力量支持学校工作，优化育人环境。学

13、校要主动与学生家庭建立联系，通过开办家长学校、家长接待日、家长会、家庭访问等形式指导、帮助家长遵守家长教育行为规范，树立正确的教育思想，改进教育方法，提高家庭教育水平。学校建立家长委员会，使其了解学校的工作，帮助学校解决办学中遇到的困难，集中反映家长的意见和建议。（由政教处主抓，教务处协助） 9、抓好学校体育、艺术工作。积极贯彻执行学校体育工作条例，推行国家学生体质健康标准，按规定开设体育课和健康教育课，面向全体学生，不断增强学生体质。学校每学年举办一次校运动会。大力开展阳光体育运动，保证学生每天有1小时体育锻炼时间，每天安排早操、课间操和眼保健操，每周安排3次以上课外体育活动，按国家教育部和

14、自治区教育厅制定的课程计划，开足艺术课，陶冶学生情操，培养学生的审美能力，提高学生艺术素养。 10、开展丰富多彩的第二课堂。如元旦读书活动、各班各种主题活动等等。 11、开展“结对子”活动，要求部分青年教师主动拜骨干教师为师，努力提高教育教学水平。加强校际交流，促进共同进步，以活动促进培训，切实提高教师业务水平。 12、充分利用校园网络，给教师、学生提供更多展示平台，并加强对外宣传力度。 （三）教研工作。 1、加强教研组建设。教务处下设语、数两个教研组，每组设正副教研组长各一名，各教研组根据本学科特点和我校实际制定本组计划并具体实施，要有活动记录、过程、总结，时间安排如下：星期三语文，星期四数

15、学。每个教研组开展活动每学期不低于4次。 2、加强校本培训。 （1）指导教师利用继续教育丛书加强继续教育学习，订阅广西教育河池教育基础教育研究等教育刊物，力争系统掌握新课改理论知识，学习别人经验，不断提高自身素质。 （2）以教研组为单位，组织广大教师认真学习领会学校年度发展规划和目标及本学期工作计划对教学工作的具体要求，在教学中努力形成依法治教、依法治研。 （3）开展一系列主题讲座。针对教师教科研中种种困惑及课堂的有效性方面探索，而提供交流平台。 （4）积极组织教师外出参加各级各类教研活动。 （5）继续加强信息技术培训，力争每个老师能独立制作多媒体课件。 3、加强本校课题信息技术与学科课程有效

16、整合实施过程管理，积极开展校本课题研究，力争本学期结题。（具体工作另安排） 4、开展系列探讨课活动。 5、组建教研天地网页。为了提供一个更便捷、更有效、更有影响力的交流平台，学校组建教研天地网页。 6、利用信息技术平台组织教师利用课件进行说课比赛。 7、小课题套餐、 具体工作安排如下： 八月份 1、师德理论学习（负责人：黄大新） 2、分书等开学准备工作。（负责人：邓平生） 3、动员适龄儿童入学及学生回校工作。 九月份 1、开学注册、发放课本。 2、各教研组制定教研计划、各教师写好教学工作计划。 3、三表上墙。 4、课件制作培训。（负责人：曾玉飞） 5、学校教研天地网页的创建（负责人：李春凤）

17、6、第一次常规检查。 十月份 1、探讨课活动。（负责人：李春凤） 2、教科研主题讲座。（负责人：沈正才） 3、学校教研天地网页的创建（负责人：李春凤） 4、课件制作培训。（负责人：曾玉飞） 5、第二次教学常规检查。 十一月份 1、趣味校运会（负责人：陆忠贞） 2、段考及质量分析工作。 3、课件制作培训。（负责人：曾玉飞） 4、十一月上旬，利用课件进行说课比赛。（负责人：曾玉飞） 5、第三次教学常规检查。 十二月份 1、读书活动（负责人：黄大新） 2、有效性课堂讲座。（负责人：沈正才） 3、信息技术培训。 4、第四次常规检查。 元月份 1、做好期末复习迎考工作。 2、期末教师业务检查工作。 3、

18、期末考务工作。 4、各教研组、各位教师总结等业务归档。 5、第五次教学常规检查。 小学教务工作计划（二） 一、指导思想 在各位校长的英明指导下认真落实学校的各项工作，紧紧围绕提高教学质量这一核心，牢固确立“素质为本，质量第一”，的观念，切实推进课程改革、不断优化教学过程精细化管理，高质量完成各项工作任务，为实现石羔小学教育教学成绩上一个新台阶面努力奋斗。 二、主要工作目标和任务 1、坚持以人为本。牢固树立“一要服务学生，服务一切学生”的教学理念，确立“服务树形象，质量求生存，乐于奉献”的办学思想。 2、抓好本职工作稳步发展，入学率、巩固率、普及率、毕业率力争保持在99%。 3、着力抓好管理和科

19、学实验教学管理、德育示范校等建设工作，力争在年末考核中达标。 4、坚持每周一和周三让学生十分钟练习写字习惯，()让学生有“提笔练字的”观念。走促内涵发展的道路，创石羔小学办学特色，创建具有优质教育内涵的学校而奋斗。 5、“呵护幸福中小学生安全教育读本”作为校本课程在课堂上实施。培养学生的社会安全责任感，掌握必要的安全行为知识和技能，促进学生健康成长。并开展“安全教育读书”活动。 6、成绩考核与质量分析。教务处在月考、中考、期末考试后进行教学质量跟踪。各年级对每次考试都要进行质量跟踪到每一个学生、学科、班级，教研组要跟踪到每一个教师，每一个知识点，通过跟踪分析，查原因，促质量提高。教师应有自主编

20、写的试卷分析并上交教务处。 二、具体工作和措施 （一）加强教师队伍建设 1、以教育局开展的“守师德、正教风、树形象”活动为契机，我校切实加强师德师风建设，树立“以人格造人格”的管理理念。学校号召全体教师具体做到：尊重学生，信任学生、了解学生、研究学生、帮助学生、关心学生、正确评价学生。拥有学生就是我们当老师的财富。 2、鼓励学校青年教师积极参与各种教学活动竞赛，为顺应形势发展需要，如有机会尽可能让青年教师参加县市教研室组织的各类业务技能比赛以及教育竞赛活动，力争获奖。 4、抓紧抓好青年教师信息技术运用的校级培训，课件制作培训，进行信息技术与学科整合的研究。 （二）教学工作方面 1、以教学为中心

21、，以质量为灵魂，学校的各项工作要紧紧围绕这一核心而展开。 2、强化教学精细化管理，规范教学常规。 A、备课：各校年级组定出语数主备人，实行“集体电教案主备教案执教教师修改补充个性化教案”，一体化的备课过程，强调老师在教科书上写出详细的个性教案补充。 B、上课：严格执行局制定的上课制度，并进行不定时的检查。 C、听课：实行语数年级组制定公开课制度，领导对每个老师实行推门听课形式，教务处检查听课笔记一期12节，听课笔记填写不完整的视为没听课。 D、作业：重视基础训练习题，认真批改和发放学生作业，多形式评价。作业批改做到：有留必查，有查必改，有改必讲、有错必纠。教务处督促教研组长并进行不定时的检查。

22、 E、教学常规每月检查一次，并作好小结，及时向教师反馈信息。 3、加强教学研究，配合学校教科室搞好微型课题研究及申报工作，组织教师搞好微型课题的研究过程。 4、着力抓好学生学科知识竞赛，积极打造学校质量品牌，不失大校风范。 5、继续抓好特长生的培养，组织好“六一”庆祝行动，让学生尽可能进行才艺表演。 （三）重视毕业班教学工作，加强对毕业班工作领导和对小学六年级统考的研究。 A、要认真制定好小六复习计划，认真组织调控各个复习阶段计划进行。 B、认真组织好小六模拟考试，做好质量分析与阶段性总结工作。 C、做好资料准备及信息交流工作，及时收集、整理、分析、确保今年小六统考目标的实现。 （四）重视音乐

23、、体、美术、信息教学 1、乐、体、美术、信息特长培训要加强管理，进一步规范。要各兴趣小组负责教师举行各种活动，以展示特长培训成果。 2、立足上好两课两操活动。要严格要求上好体育课，杜绝学生上体育课自由散漫行为，要把上好体育课与培养学生良好的行为习惯和生活习惯有机结合起来，提高体育课教学质量，确保体育课的达标率。 四、具体工作安排如下： 二月份： 1、学生报名、注册、分工分课微调。 2、讨论制定教务工作计划。 3、教研组长、备课组长会议。（研究制订本学期教研组工作计划、备课组活动计划、各任课教师制定教学工作计划等） 4、安排新学期第一次教学常规检查。 三月份： 1、召开毕业班教师座谈会议（制定学

24、科复习计划） 2、召开各校教务主任工作会议，布置学区的主要工作。 3、第二次常规教学检查（3月20月） 4、六年级第一次月考工作。（3月份底） 5、“呵护幸福小学生安全教育读本”读书征文活动。 四月份： 1、各年级期中考试工作安排以及质量分析。 2、第三次常规教学检查（4月20月） 3、六年级第二次月考工作。（4月份底） 4“同课异教”教学竞赛活动。 五月份： 1、六年级第三次月考工作。（5月份底） 2、开展“光辉的旗帜”读书征文活动。 3、第四次常规教学检查（5月20月） 4、开展我是“电脑小能手”活动。 六月份： 1、开展庆祝“六一”活动。 2、召开毕业班动员会。 3、组织期末考试以及抽考

25、学科的考试工作。 七月份： 1、完成期末考试各项成绩统计、质量分析，撰写好各项。 2、收齐、整理、装订各种资料。 3、做好毕业升学录取工作。 4、发放学生综合素质报告手册、学生放假。 小学教务工作计划（三） 一、指导思想 以中心校会议的精神为指导，以“教育质量年”为契机，以课程改革为中心，以素质教育为导向，以全面提高教学质量为宗旨，以提高课程实施、评价和管理能力为保证，以校本“有效教学”主题研讨、观课与议课教研上课评课活动为主要工作方法。以转变教师观念，改进教学行为，以提高教学效益为主要研究内容，强化服务、创新、效率意识。做到今年工作主题化、有效化、特色化，切实发挥专业引领的功能，努力提高我校

26、各学科课堂教学质量，推进新课程改革纵深发展。 二、工作目标： 1、教学管理规范化、制度化、常规化、争创规范化学校。 2、提高基础学科的教学质量，尤其是三年级语文，六年级数学的教学质量。 3、打造一支师德高尚、素养过硬、团结协作的教师队伍。 4、营造良好的学习氛围、为学生创造学习和展示的舞台，挖掘学生的潜能 5、抓好文体工作，丰富学生的课余生活。 三、主要工作。 1加强教师队伍建设，提高教师素养。 （1）、继续开展教师继续教育培训和学习，加强校本培训，促进教师的专业化发展。 （2）、组织教师到校外学习，提高教师的理论水平和实践能力。 （3）、采取“结对帮扶”的形式，从课堂教学指导青年教师，加快青

27、年教师的成长步伐。 2、加强管理，提高教学质量。 （1）、加强集体备课管理。本学期教务处将规范集体备课制度，做到集体备课定时间、定地点、定人员、定内容、定格式。教师上课结束后要认真反思、及时撰写教后小记，内容要详细。学校对备课的检查重在检查对教案的修改与教学反思上。要充分发挥“以老带新”、“以新促老”的作用，达到相互提高的目的。 （2）、认真上课。上课时不仅要注重上好学生心目中的“好课”，更要注重自身形象。每堂课都应在新课程理念指导下，追求课堂效能，努力达到“六个度”，即：参与度、亲和度、自由度、整合度、练习度、延展度。要在课堂上渗透德育活动。不得无故缺课、拖课、占课等。 （3）、认真布置和批

28、改作业。教师要重视布置预习作业、课堂作业，适量课外作业，提倡布置开放作业。对学生的作业要求要严格，要做到有交必先批、有批必精讲、有错必及补。要重视作业的讲评，可建立优秀作业表扬奖励制度。教研组长要不定时组织检查，从“内容、格式、形式、题量、书写、批阅”等方面来检查作业，并和教师进行反馈，及时加以调整。作业布置与批改的检查结果，与教师业务考核挂钩。 （4）、规范课程管理。认真执行新课程计划，开齐课程，开足课时，确保每节课按课程表进行，并进一步加强每个学科的教学。特别是加强阅读课和写字课的管理，确保专课专用以提高学生阅读的水平和学生书写的质量，对占用学生写字、阅读时间的教师教务处要通报批评。在日常

29、课堂上教师不仅仅只关注学生能力的发展更要关注学生的学习卫生、注意培养学生良好的学习习惯。坚持听评课制度。教务处将随堂听课并要及时与教师交流、反馈，认真评课、共同研讨。每位教师听课节数要达到8节以上，教研组长听课要在15节以上，教务主任，主管教学副校长听课要在20以上。 3、践行课程标准，提高学生语文素养。 语文素养的关系到所有学科的发展，学好语文是学好其他学科的基础。而学生语文素养的提高是一个长期的积累的过程，它要靠平时扎扎实实的教与学。我们每一位教师要充分认识这一点，积极投身新课程标准的实验。本学期准备做以下几项工作： （1）、重视抓好学生写字教学研究，规范学生的写字姿势，提高学生的写字质量

30、。本学期，我们将举行写字比赛，并结合月工作检查中的学生作业，调研各班的写字质量。 （2）、举行古诗文背诵比赛，课文朗诵比赛、丰富学生的语言积累，提高学生的阅读能力。 （3）、推行“好书伴我行”活动，积极开展课外阅读，倡导“书香校园”的文化建设，语文教师要充分利用阅读课加强阅读指导，阅读知识竞赛，推进课外阅读，促进学生语文素养的提升。 4、加强教学教研，向教研要质量。 （1）、教学质量应以课堂为阵地，一所优秀的学校的成功也是在课堂上，课堂的教学质量主宰教育的质量。本学期将继续抓好课堂教学的研究，研究重点时如何进行教学更有效。课堂上要努力改变我们陈旧的教学模式，倡导开放式教学、致力以提高学生的学习

31、能力和实践能力、创新意识。年轻教师要带头上好研究课，听课教师要求认真填写好听课反馈表，并能根据主题听课认真撰写随笔。我们要远离目前校本教研中的“虚浮”现象，校本教研、集体备课要立足解决教学中的实际问题，立足于如何将理论转化为教师的教学行为。继续做好“示范课”、“汇报课”加强教研究组建设，以课堂教学为抓手，以课例为载体，切实提高每个教师的教学教研能力。 （2）、本学期将把课题研讨与常规教学紧密联系，掌握第一手资料，为课题研究积累材料。本学期，我校研究的课题是怎么样的课堂才是有效的课堂，教师注意积累有效教学的资料及时反思自己的课堂教学是否有效，改革课堂模式提高课堂教学效益。除此之外还要求教师响应的

32、“读书活动”，要求每一位教师认真阅读各类有益的书籍，及时写好读书笔记，并保证每学期有一篇优秀随笔或论文上网交流。认真组织参加各级各类优质课、论文、案例、课例的评比活动，为青年教师的脱颖而出提供更多的机会。期末，要求每位教师根据自己的研究实际，认真撰写课题总结。 5、充分利用网络，丰富教学资源。 网络教研已是当今教研的一个趋势，我们的每一位教师都要掌握现代化信息技术，利用课余时间上教研网发表自己优秀的教学随笔、，网上评课，网上评论、上网收集教学资源等。没有掌握信息技术的教师要虚心学习尽快适应教育发展的需要。 6、抓好文体教学、创建品牌学校。 一所学校的生命是教学质量，一所学校的特色是学校的品牌。

33、我们要创建品牌学校就得有我们学校的办学特色。我们的办学特色是教学为先导、文体为特色。学校成立音乐、舞蹈、美术、体育等兴趣小组，在抓好教学质量的基础上充分发掘学生的潜能，倡导学生个性化发展，全面提高学生的素质。通过学校艺术节、六一节向外界展示学校的办学成果，彰显学校的办学特色。 7、抓好毕业工作、树立学校良好形象。 毕业班是学校的窗口，毕业班的教学质量直接关系学校对外到形象。所以毕业班教师要早早制定好教学计划、复习计划，争取在12周前授完功课进行系统的复习，年级组长要组织教师有计划的举行摸底考试，及时查漏补缺。争取在及格率、优秀率、平均分、升学率四个方面有一个质的突破。 小学教务工作计划范文 指

34、导思想 本学期，教务处工作将继续以县教育局工作要点为指针;以提高课堂教学效益为突破口;以五自课堂教学模式为抓手。强化教师五认真、强化考核、求实求效。以新课程改革为突破口，转变教育观念，加强课堂教学及教学常规管理。以科学发展观统领教育教学工作，以加强与规范教育教学常规工作为主线，不断规范教学行为，努力营造规范而有序的教学环境，不断提高学校的教育教学质量。 工作思路 一个中心，四个必抓。一个中心即是以提高教学质量为中心。四个必抓，指的是抓教学常规管理，抓教师队伍建设，抓素质教育的实施，抓五自课堂教学模式研究。 工作重点 1、规范教学行为，抓好教学常规管理。 2、抓好教研组建设，扎实开展教研活动。

35、3、开展各种教育教学活动，促进师生共同成长。 工作内容和措施 一、强化常规抓效率 1、全体教师要严格执行课程计划，强化教学法规意识，坚持按课表上课，保质保量上好每节课，杜绝私自调课、旷课、迟到、早退、中途离堂等现象，学校将继续加强巡课与随堂听课的力度，加强课程计划的执行和管理。 2、抓好学生的常规教育，重视学生良好学习、生活习惯的培养。班级为主阵地，继续培养学生自学、自纠、自做、自检、自悟的能力，形成良好的班风和学风。以各年级各学科教学为主阵地，以各位任课老师为主要力量，抓学生的学习能力和实践能力。特别是要鼓励学生在学习中多思、多问、多交流。语文学科教学中要注重听、说、读、写等基本能力的培养，

36、安排学生读背古诗词、名句、优美的句段等，养成学生读书的习惯，陶冶学生的情操;数学学科中要重视学生计算、分析、判断等能力的训练;其他各学科也要根据新课程标准，进行各种素质特别是实践能力的训练培养。 3、学校所有教师全员参与教学研究，参与各个学科的听课(每学期校级领导40节以上，中层领导听课30节以上，教师听课20节以上)、课堂教学竞赛、教研活动等。听课人员听课后要及时与上课教师交流，提出建议。使我校五自课堂教学模式得到进一步完善。 4、进一步规范和强化教学常规工作，全面落实教学工作八字方针。即：备课要深，上课要实，作业要精，教学要活，手段要新，考核要严，辅导要勤，质量要高。 (1)要求教师要提前

37、备课、精心备好每一课，严禁出现无教案进课堂的现象。教案教学目标要明确、重难点、教学准备、板书设计等要齐全，要有教学反思。教学反思的内容应该是教学过程中教师的想法、做法，学生在课内的反应情况及学生反馈情况，要求写一些实在的得与失。 (2)课堂教学是主阵地，是提高教学质量的关键。以我校生态管理理念为依托，采取专家引路，典型示范、全员跟进的原则，以语文、数学学科试点班级为龙头率先构建语文生态教学和数学生态教学模式，在此基础上，逐步推广到其他学科。在五自课堂教学模式中要留有足够的时间和空间给学生思考和活动;要善于用激励的语言鼓励学生大胆创新，培养学生的探究精神和科学态度;要重视基础知识和基本技能的教学

38、，并充分关注学生学习过程、情感态度和价值观的培养;要帮助和指导学生建立适合自己特点的学习方式，充分发挥小组长的作用，使小组合作学习更有效。促进师生之间相互交流，相互沟通，共同发展，尊重学生人格，帮助学生养成良好的学习习惯，学会知识的迁移，得到创新的启迪，体验成功的喜悦。 (3)教师要精心布置作业，作业要在落实以精选、精讲、精练、精批和有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠为要求的四精四必上下功夫,做到位，批改要认真、及时、正确，低年级要增加面批的次数。各年级要扎扎实实地抓好写字工作，严格抓好学生的书写质量。 5、教务处要执行好学校教学常规管理细则，建立月查、月评、月整改制度，定期、不定期开展小型多样、有针对性的常规检查，及时了解掌控教师执行教学常规、校本教研、集体备课等各项教学规范的落实情况，做到教学常规管理制度化、经常化、规范化。教学常规的每次检查要认真做好记录，及时评价、总结，督促好出现问题的整改，力求做到教学常规中的五个有效。(有效备课、有效上课、有效作业练习、有效课外辅导、有效实施评价) 二、强化研训促成长 1、开展校本培训，提升业务能力。在培训形式上，采用集中培训、分组