中心小学教务处工作计划范本.docx

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1、 中心小学教务处工作计划范本_小学教务处工作计划 一、指导思想 本学期，本校教务处在中心学校工作思路的引领下，以“学生有进步，教师有提升，学校有进展”为目标，遵循求实、求新、求深、求效的工作思路，以科学进展、和谐进展、高效进展为主旋律，以课程改革专题讨论形成特色为讨论核心，进一步标准教务治理和教学工作，促进教育科研工作的改革与创新。加强教师专业素养培育，提升教师教育教学、教育科研水平。切实表达以学生进展为本的教育理念，全面提高学生的素养。保证学校教育教学工作稳步有序制造性地开展，为我校内涵进展供应保障。 二、工作目标 1、以“和谐进展”为立足点，科学标准教学常规治理，在确保我校教学工作正常有序

2、开展的前提下，力争在教学治理上显出特色。 2、以落实校本教研，促进全体教师的共同成长为载体，以专题研讨活动为教研主阵地，形成学科特色讨论专题。 3、推行“自我反思、同伴互助、专业引领”的校本培训体系，建立以“理论学习、集体备课、专题教研、反思沟通”等活动为根本形式的校本教研制度，加强教研组建立，提升教师教育教学讨论水平。 4、抓好课题讨论工作，确保课题讨论工作在我校顺当开展和深入推动，连续探讨并逐步完善我校教研课题，各教研组之间共同讨论，相互观摩，开创人人有课题，人人重参加，人人会讨论的讨论新风。 5、立足课堂，探究教学改革，提高课堂教学实效。教务处提倡教师要立足课堂深入讨论，要重视三维目标兼

3、顾，要讲究效率意识，要强化创新意识；要努力实现课堂教学模式“多样化”、课堂教学方法“共性化”、课堂教学手段“现代化”、课堂教学行为“标准化”。 6、重视讨论，促进教科研力量的提高。 为了使教学讨论向更高层面进展，使教师群体能向讨论型教师进展，本学期我们要致力于各学段学科特色的攻克，以原生态课堂教学中消失的问题为讨论重点，形成良好的讨论气氛。数学侧重教学情境开放的试验，进展“探究式”教学讨论。语文低年级侧重拼音、识字、说话、写话教学。中高年级侧重阅读教学讨论。同时作好资料的收集和阶段小结、汇报工作，使我校教科研工作再创新的业绩。 7、组织学生开展和参与各科竞赛活动。 8、加强教育教学常规工作的检

4、查和监视，准时反应有关信息。 9、努力完成上级下达的各项工作。 三、工作措施 1、各教研组之间加强教学案例的讨论及教学反思的沟通与研讨，一学期中，要求语文教研组于每周二下午第三节课、数学教研组于每周三下午第三节课分别开展教研活动（或听课、评课，或集体备课，或教学案例的讨论，或教学反思的沟通、或观看教学光碟）以提高教师的教育教学讨论水平。 2、要求每个教研组做到每月至少进展教学反思的沟通或教学案例的研讨一次，要求每月每位教师必需至少写出1篇有肯定质量的教学反思或提出一份有探讨价值的教学设计，学校将收集整理优秀教学案例及教学反思12篇上交中心校。以便中心校准时把先进的讨论成果在乡内沟通。 3、依据

5、乡中心学校的要求，我校在本期中，规划组织12次大型的、有针对性的教研活动，并准时写出简报在乡进展沟通学习。要求我校全体教师一学期听课不得少于20节。 4、本期中要求各班开展好班会活动，语、数教研组分别组织开展班会课12节，本期将对12节班会课进展特地的探讨。通过活动的开展，以促进学生的身心安康，帮忙学生欢乐、阳光地成长，也为和谐德育结题做好充分的预备 5、结合我乡和我校实际，为了让教师有更充分的时间和精力更好地讨论教材，提高教师驾驭教材和课堂的力量，因此，对教案的编写不作硬性要求，但教师不得缺教案上课，其它学科可作批注式教案或提纲式教案，电子备课的教师要留意提前一周把教案修改好，搞好课后的沟通

6、反思。 6、我校教育主任及教研组长参加乡中小学校组织到各校的地毯式听课，时间定于每周五，参与听课的教师作好听课的预备，自行调整好自己的工作，按时参与活动，并预备好4月15日到我校的听课工作，要求各位教师都作好充分的预备，要求每位教师都要担当一节课，（科目自选），参加乡中心学校地毯式听课的三位教师分别撰写好参与本次活动的简报。（3月18日，米寅小学，杨秀美撰写；4月1日，新寨小学，陈顺叶撰写；4月15日，苗二河小学，石仕萍撰写）。 7、4月上旬，将邀请平湖二小的学科骨干教师到我校进展薄弱学科的课指导及教学研讨。 8、语、数教研组组织听课要有针对性，不作盲目的毫无针对性的课堂教学研讨。 8、抓好科

7、学试验，做好试验资料的收集和整理，为迎接“普实”的复查验收做好充分的预备。 9、一丝不苟，优化备课设计。连续推行个人初备、集体备课、二次备课和教材批注相结合的备课体系，大力提倡有讨论性、思想性、独创性的备课。提倡集体备课与共性教案相结合，进一步提高备课的质量。要求教师严格执行集体备课活动的流程，广泛收集信息，广泛沟通，扎实研讨典型课例。本期中要求语、数学科开展集体备课不低于5次。 四、其他工作 1、3月15日前上交各种规划。 2、各科备课总时数不得低于教师用书课时总数，其他常规工作均按中心校规定。 3、为尽事宜均按中心校及学校有关规定执行。 五、本期工作日程安排。 月 份 工 作 任 务 3

8、月 1、开学前预备工作，发动学生入学。 2、小学“盼望杯”竞赛预赛。 3、拟订教务工作规划,各教研组拟订教研工作规划,各学科教师拟订各种规划。 4、参与地毯式听课。各教研组组织好教研活动。 5、教学常规月查。 4 月 1、正常教学。 2、开展教研活动。 3、与平湖二小进展教研联谊。 4、组织参与“盼望杯”竞赛复赛。 5、教学常规月查。 5 月 1、开展学生多种形式的竞赛活动。 2、教学案例的沟通和教学反思的探讨。 3、教学反思、优秀教学案例、论文评比。 4、教学常规月查。 6 月 1、正常教学。 2、教学常规大检查。 3、各学科工作小结。 4、复习考试。 5、发放学生成绩单。 7 月 1、各种

9、工作完毕。 2、学生暑假开头 14年小学教务处工作规划范本 以下是小编为大家整理的关于14年小学教务处工作规划范本文章，供大家学习参考！ 一、指导思想全面贯彻新课程根本理念，遵循求实、求新、求深、求效的工作思路。以“过一种幸福完整的教育生活”为追求，以“只要行动，就有收获”为行动理念，以 “六大行动”为抓手，积极开展新教育试验工作，全方位推动课堂教学改革，全力打造品牌教师，促进教研工作的改革与创新，全面提高我校的教育教学质量，让师生过上一种幸福完整的教育生活。二、工作目标进入新学期，教务处积极谋划有效进展，在上学期工作的根底上，通过本学期师生的共同努力，本学期将实现以下工作目标：1、实现儿童课

10、程开课正常化，在晨诵、午读、暮省及读写绘和整本书共读方面取得突破性进展。初步开发“在农历的天空下”系列课程。2、能在“构建抱负课堂“行动中取得突破性进展，初步转变全校师生现有的行为方式和教研范式。3、坚持做好“每月一事”，提高学生养成教育成效。4、开展教研活动，创新教研方式，实现学校统一组织和个人研修相结合、网络研修与现场沟通相结合、课题讨论与案例讨论相结合等多种形式，提高教师的教研力量，扩大教研成果。5、开展好每学期三次的业务检查工作，使教师的业务到达标准化，全面化。三、详细工作措施1、严格执行国家课程规划，开齐开足各类课程。严格遵守学校作息时间及各项规章制度，不准私自缺课、调课，坚决执行县

11、教育局的“八不准”。2、加强专业引领，促进特岗教师的快速成长。今年我校又迎来了四位新成员，她们急需专业的引领。本学期将以语、数教研组为依托，连续做好有效框架备课下的课堂教学培训工作，全面开展好骨干教师及中青年教师的观摩课、示范课和展现课，做好对“特岗教师”的岗前培训工作。3、创新教研范式，扩大教研成果。(1)扎实开展“同课异构”这一教研范式，提高教研的成果。在本学期将充分利用我校有许多平行班这一优势，在教研活动日，将安排同一年级、同一学科、不同班级的教师，上一样的教学内容，通过“同课异构”，进一步深入沟通、探讨教育教学阅历和方法。(2)进一步完善教研范式，力求教研成果的化。针对前期教研课只存在

12、听课、评课的方式，这学期将增加说课这一内容。执教教师在上课前对执教内容进展说课，不仅要说明怎样教，更重要的是说明为什么这样教。在评课环节，要做到真正教学阅历的沟通，要给执教者提出合理的教学建议，从而提高课堂教学效率。(3)以有效框架备课下的“导学案”和“导学单”为依托，全面推动课堂教学改革。大胆探究新方法、新思路，力求构筑“抱负课堂”。上好新教育儿童课程，做好沟通研讨工作。4、仔细选拔老、中、青教师参与霍邱县“第九届教坛新星”及“第一届教坛中坚、教坛宿将”的评比工作。5、加强业务治理和监视，使教师的业务到达标准化和全面化。依托教研组长，加强过程治理，每学期进展三次业务检查，并做好具体记录，且把

13、检查结果作为绩效工资兑现的依据，奖优惩差。其中学生的作业设置与批改要统一标准，严格执行霍邱县关于标准小学作业设置与批改的根本要求文件内容。6、积极做好县教育局每期两次的考试及每期一次的全县教学质量监测工作，并把考试及监测成绩作为当年评先、评优、晋级、班主任选聘及嘉奖性绩效工资兑现等方面重要依据，开好期中及期末两次总结表彰会。7、成立各种兴趣小组，定期开展活动，丰富学生课外生活，培育进展学生的特长。关爱“留守学生”，尽量使他们都能参与兴趣小组，以减轻他们的孤独感。8、主动优化教学方法与手段，充分运用教师电子备课室、“农远工程教室”、音乐教室、美术教室等电教媒体设备，切实提高对各类设备的利用率，本

14、期力争95的教师会利用农远工程资源，确保本期95的教师能制作ppT课件。9、建立健全有关档案，学生、教师档案逐步健全标准，妥当保管。小学教务处工作规划2023 以“和谐进展”为立足点，科学标准教学常规治理，在确保我校教学工作正常有序开展的前提下，力争在教学治理上显出特色。小学教务处工作规划20xx如下，快随小编一起来了解下。 小学教务处工作规划20xx 一、指导思想 本学期，本校教务处在中心学校工作思路的引领下，以“学生有进步，教师有提升，学校有进展”为目标，遵循求实、求新、求深、求效的工作思路，以科学进展、和谐进展、高效进展为主旋律，以课程改革专题讨论形成特色为讨论核心，进一步标准教务治理和

15、教学工作，促进教育科研工作的改革与创新。加强教师专业素养培育，提升教师教育教学、教育科研水平。切实表达以学生进展为本的教育理念，全面提高学生的素养。保证学校教育教学工作稳步有序制造性地开展，为我校内涵进展供应保障。 二、工作目标 1、以“和谐进展”为立足点，科学标准教学常规治理，在确保我校教学工作正常有序开展的前提下，力争在教学治理上显出特色。 2、以落实校本教研，促进全体教师的共同成长为载体，以专题研讨活动为教研主阵地，形成学科特色讨论专题。 3、推行“自我反思、同伴互助、专业引领”的校本培训体系，建立以“理论学习、集体备课、专题教研、反思沟通”等活动为根本形式的校本教研制度，加强教研组建立

16、，提升教师教育教学讨论水平。 4、抓好课题讨论工作，确保课题讨论工作在我校顺当开展和深入推动，连续探讨并逐步完善我校教研课题，各教研组之间共同讨论，相互观摩，开创人人有课题，人人重参加，人人会讨论的讨论新风。 5、立足课堂，探究教学改革，提高课堂教学实效。教务处提倡教师要立足课堂深入讨论，要重视三维目标兼顾，要讲究效率意识，要强化创新意识;要努力实现课堂教学模式“多样化”、课堂教学方法“共性化”、课堂教学手段“现代化”、课堂教学行为“标准化”。 6、重视讨论，促进教科研力量的提高。 为了使教学讨论向更高层面进展，使教师群体能向讨论型教师进展，本学期我们要致力于各学段学科特色的攻克，以原生态课堂

17、教学中消失的问题为讨论重点，形成良好的讨论气氛。数学侧重教学情境开放的试验，进展“探究式”教学讨论。语文低年级侧重拼音、识字、说话、写话教学。中高年级侧重阅读教学讨论。同时作好资料的收集和阶段小结、汇报工作，使我校教科研工作再创新的业绩。 7、组织学生开展和参与各科竞赛活动。 8、加强教育教学常规工作的检查和监视，准时反应有关信息。 9、努力完成上级下达的各项工作。 三、工作措施 1、各教研组之间加强教学案例的讨论及教学反思的沟通与研讨，一学期中，要求语文教研组于每周二下午第三节课、数学教研组于每周三下午第三节课分别开展教研活动(或听课、评课，或集体备课，或教学案例的讨论，或教学反思的沟通、或

18、观看教学光碟)以提高教师的教育教学讨论水平。 2、要求每个教研组做到每月至少进展教学反思的沟通或教学案例的研讨一次，要求每月每位教师必需至少写出1篇有肯定质量的教学反思或提出一份有探讨价值的教学设计，学校将收集整理优秀教学案例及教学反思12篇上交中心校。以便中心校准时把先进的讨论成果在乡内沟通。 3、依据乡中心学校的要求，我校在本期中，规划组织12次大型的、有针对性的教研活动，并准时写出简报在乡进展沟通学习。要求我校全体教师一学期听课不得少于20节。 4、本期中要求各班开展好班会活动，语、数教研组分别组织开展班会课12节，本期将对12节班会课进展特地的探讨。通过活动的开展，以促进学生的身心安康

19、，帮忙学生欢乐、阳光地成长，也为和谐德育结题做好充分的预备 5、结合我乡和我校实际，为了让教师有更充分的时间和精力更好地讨论教材，提高教师驾驭教材和课堂的力量，因此，对教案的编写不作硬性要求，但教师不得缺教案上课，其它学科可作批注式教案或提纲式教案，电子备课的教师要留意提前一周把教案修改好，搞好课后的沟通反思。 6、我校教育主任及教研组长参加乡中小学校组织到各校的地毯式听课，时间定于每周五，参与听课的教师作好听课的预备，自行调整好自己的工作，按时参与活动，并预备好4月15日到我校的听课工作，要求各位教师都作好充分的预备，要求每位教师都要担当一节课，(科目自选)，参加乡中心学校地毯式听课的三位教

20、师分别撰写好参与本次活动的简报。(3月18日，米寅小学，杨秀美撰写;4月1日，新寨小学，陈顺叶撰写;4月15日，苗二河小学，石仕萍撰写)。 7、4月上旬，将邀请平湖二小的学科骨干教师到我校进展薄弱学科的课指导及教学研讨。 8、语、数教研组组织听课要有针对性，不作盲目的毫无针对性的课堂教学研讨。 8、抓好科学试验，做好试验资料的收集和整理，为迎接“普实”的复查验收做好充分的预备。 9、一丝不苟，优化备课设计。连续推行个人初备、集体备课、二次备课和教材批注相结合的备课体系，大力提倡有讨论性、思想性、独创性的备课。提倡集体备课与共性教案相结合，进一步提高备课的质量。要求教师严格执行集体备课活动的流程

21、，广泛收集信息，广泛沟通，扎实研讨典型课例。本期中要求语、数学科开展集体备课不低于5次。 四、其他工作 1、3月15日前上交各种规划。 2、各科备课总时数不得低于教师用书课时总数，其他常规工作均按中心校规定。 3、为尽事宜均按中心校及学校有关规定执行。 五、本期工作日程安排。 月 份 工 作 任 务 月 1、开学前预备工作，发动学生入学。 2、小学“盼望杯”竞赛预赛。 3、拟订教务工作规划,各教研组拟订教研工作规划,各学科教师拟订各种规划。 4、参与地毯式听课。各教研组组织好教研活动。 5、教学常规月查。 月 1、正常教学。 2、开展教研活动。 3、与平湖二小进展教研联谊。 4、组织参与“盼望

22、杯”竞赛复赛。 5、教学常规月查。 月 1、开展学生多种形式的竞赛活动。 2、教学案例的沟通和教学反思的探讨。 3、教学反思、优秀教学案例、论文评比。 4、教学常规月查。 月 1、正常教学。 2、教学常规大检查。 3、各学科工作小结。 4、复习考试。 5、发放学生成绩单。 月 1、各种工作完毕。 小学教务处工作规划范文 以下是小编为大家整理的关于小学教务处工作规划范文的文章，供大家学习参考！ 一、指导思想 坚持以中心校教研工作要点为指导，紧紧围绕学校的工作目标，努力更新教育思想和教育观念；以教育科研为先导，以提高课堂教学质量为重点，仔细探究和讨论新的教学方式和方法；全面实施素养教育，促进学生安

23、康进展；加强校本培训力度；促进教师专业化进展；逐步加强学校特色建立，打响教育品牌，发挥镇中心校的龙头和辐射作用。 二、工作目标 1、学习与实践结合，进一步加强新课程规划、课程标准和有关教育教学的理论学习，理解精神，更新观念。把新课程改革的新理念内化为我们自己的理念，并有机地渗透到整个教育教学过程。 2、教学与讨论结合，紧紧围绕新课改精神，针对教育教学中存在实际问题开展课题讨论。以科研促教研，以教科研促进教师向专业化进展；加强综合实践、品德、信息等课程的讨论工作，建立薄弱学科。 3、研讨与培训结合，进一步加强校本教研和培训，以活动促进教师队伍建立，提高教师的业务水平。 4、全面与特长兼顾，加强素

24、养教育，促进学生全面、和谐、持续进展。积极发挥师资优势，培育学生兴趣，进展学生特长，打造学校特色。 三、工作内容和措施 （一）抓住课改契机，提高教育教学质量 课程改革带给我们不少的挑战和机遇，我们要以课改为契机，连续深入教学讨论，总结阅历，创新工作，在深化课改的过程中逐步提高教师执教力量，提高学校的教育教学质量，进展学生的特长。工作重点如下： 2、加强德育工作 学校严格根据课程规划，开足品德与生活、品德与社会、思想品德等德育课程，任课教师要上好德育课；全体教师人人都是德育教师，在学科教学过程中，更要在与学生的日常交往中渗透德育；通过特色中队的创立、主题队会等活动等途径，开展形式活泼的德育活动，

25、增加德育的感染力和吸引力，以达成“润物细无声”的效果。另外，学校德育工作还要与家庭、社会合作，做好家校联系工作，构建校外德育活动平台。 3、优化教学治理 （1）严格执行课程规划。学校依据省课程规划，开足开齐各门功课，教师要严格执行课程规划，按时上下课，不随便调课、吃课（把薄弱学科课上成语数课）。 （2）备课。备课是教师的职业劳动，我们要仔细备课，以备课质量的提高促进上课质量的提高。担当一门学科教学的教师每课时都要编写详案，任教两个学科以上的教师，主科（如语文、数学、科学、英语）备详案。 提倡周前备课。有标准而完整的格式内容：要有课序与课题，教学内容；教学目标，明确、详细，可测，能整合“三维”或

26、有所侧重。重点和难点。分条书写；教学预备；教学过程，完整，有问题设计，能表达师生双边活动（但不能是简洁的对话）；作业布置；板书设计；肯定质量和数量的教学反思。 教育处组织有关人员在全学期进展3次教案的检查。教案检查的重点：一看教学过程的设计是否突出以学生为主体的特点；二看是否突出创新精神和实践力量培育的特点。教育处在仔细检查的根底上评出优秀教案、标准化教案。对无教案或教案不合格的教师提出整改意见，并按考核细则量化处理。 （3）上课。全体教师必需依据各科课堂教学的有关要求，严厉仔细地进展课堂教学。课前要作好充分的教学预备；按时上下课；教学过程以学生为主体始终表达着教学目标的落实和达成；尽可能地创

27、设开放鲜活的教学气氛，生成互动共享的教与学的教学方式；要注意学生学习品质培育和课堂常规的养成，如良好的预习、听讲、书写、作业习惯等。 （4）作业。作业要做到“四精四必”,即对学生的作业要“精选、精讲、精练、精批”和“有发必收、有收必批、有收必评、有错必纠”切实提高作业布置与批改的效度。提倡作业形式多样化，对学生的作业要求书写标准、工整、卷面干净，准时订正。学校将不定期地对学生作业进展检查。 （5）辅导。对辅导（培优转差）工作有规划、有实施、有记录。辅导要有急躁和爱心，不要以“责”代“辅”,以“罚”代“导”. （6）评价。每学期依据教学内容安排适量的教学质量检测；检测后要仔细备好检测分析课，分析

28、成绩，讨论错例，加强比照和沟通，寻求改良方法和提高教学质量措施；每次检测，各任课教师都不得公布学生考试成绩和按考试结果公开排队。 （二）凭借教育科研，提高教师教学水平 1、加强校本教研活动 校本教研是从学校的实际动身，发挥本校教师的才智，为提高教学质量和提高教师的教学力量而进展的教学讨论活动，是学校教科研活动的主要载体。为积极营造良好的校本教研气氛，本学期要做好一下几个活动： （1）读书活动 阅读教教育专著，学习教学报刊杂志是我们承受连续教育最便捷的方式，是提高教师素养的有效途径，也是校本教研的根本形式。学校积极提倡和组织教师研读爱的教育等教育专著，至少阅读一份有关教育教学报刊、杂志，并提出几

29、个要求：读一本书；记4000字以上的笔记或心得；定期定量写教育教学随笔和反思；完成一篇教研论文。 （2）互听互评活动 本学期每位教师完成以下任务：听课20节以上。全部活动备课组长必需准时作好记录，平常教学检查同时抽检，活动材料及记录期末交由教育处检查、存档。 （3）教研组活动 教研组活动是校本教研的重要形式，活动在内容上要形成专题化、系列化，在形式上要推行全员参加制和全员轮番主讲制。活动要做到有规划， 有中心议题，有记录，有中心发言人，期终有总结。 2、实施分层培育，加强教师队伍建立 依据学校的教师培育规划，我们把教师队伍建立划分为三个层次： （1）提高年青教师的业务水平 我们学校现在有一批追

30、求上进、进展潜力正处于成长期的年青教师，要引导他们不断总结自身的工作阅历，反思自己的教学实践，积极探究属于自己的教学风格；学校要为其争取各类培训、业务竞赛、开展研讨课活动的时机，让他们在磨练中提高教学水平。 （2）促成骨干教师的专业成长 我校有为数不少的县骨干教师。这局部人中，大局部的教师喜爱学习、勤于反思，乐于讨论，深入课改试验之中，并逐步向“学者型”教师迈进，但也有教师则停滞不前，甚至消失“倒退”不能发挥应有的榜样带头作用。对骨干教师学校除了要连续供应良好的学习环境外，还提出了更为严格的要求。 （3）发挥阅历教师的专业水平 中老年教师教学艺术精湛，教风严谨，是学校珍贵的资源，连续发扬老教师

31、传帮带的精神，向全校青年教师展现精品课、示范课。 3、加强课题讨论工作 近几年来，我校教师撰写教科研论文和教育教学案例积极性高，成绩也不错，为学校树立了良好的声誉。校本教研活动正常有序，但是课题讨论工作相对薄弱，教师对课题讨论工作热忱低，和学校比拟深厚的教研气氛相比，显得尤为突出。本学期要加强课题讨论工作，对教师提出更高的要求：青年教师要从身边的问题入手，选择科研课题，积极进展课改试验讨论。讨论中要仔细积存第一手材料，准时发觉问题、解决问题、总结阅历。 小学教务处工作规划报告 在做工作规划时要仔细思索，好的工作规划应像名目树一样，层次清楚，环环相扣，是一个完整的体系。用完整的工作规划去指导我们

32、的工作，会到达省时、省力，事半功倍的效果。本文是小编为您搜集的小学教务处工作规划报告，欢送大家阅读与评价！ 【篇一】 一、指导思想 以人为本，从严治校，以品立校，创立特色。进一步解放思想，增加大局意识、创新意识、质量意识、形象意识，为学校教育落实科学进展观供应思想保障;围绕课程改革，扎实开展在线教研和校本研修，深入推动素养教育。结合学校实际，教育处将仔细落实学校和中心校在新学期提出的工作要点，努力做好各项工作，为全面提升我校的教育教学质量而努力工作。 二、主要工作 (一)加强过程治理，标准常规工作 1、加强教学“六仔细”治理，提高教师教学工作的自觉性。加强教学“六仔细”工作，是扎实推动素养教育

33、，促进学生全面进展的根底工程，是科学地实施新课程，提高教育教学实效的前提条件，也是实现教师专业进展的重要举措。 一是仔细备课。以新课程理念为指导，仔细研读课程标准，仔细钻研教材、理解和把握教材，仔细分析学情，了解学生的学习需要、兴趣以及相关的学习根底，从学生实际动身，结合自身教学阅历，积极开发相关的课程资源，仔细写好每一节课的详细教学方案，力求制造性地用活教材。 二是仔细组织课堂教学。端正教学态度，面对全体学生，充分敬重学生的主体地位，努力营造公平和谐的师生关系，启发和引导学生自主学习。重视课堂资源的生成，有效地运用现代教学手段，边实践边反思，准时调整和优化教学过程与方法，不断改良课堂教学，努

34、力提高教学效益。积极构筑抱负和谐的新课堂，逐步形成共性化教育。 三是仔细设计与批改作业。精选作业，按规定严格掌握作业量。依据不同学生的学习状况合理设计作业，突出对根底学问、根本技能的稳固和应用，增加作业的针对性和实效性。布置的作业必需纳入教案，必需自己做过，必需准时批改，必需准时评讲。作业要标准批改，准时反应，确定成绩，催促订正，以增加作业的反应性和有效性。 四是仔细搞好辅导。坚固树立“一切为了学生、为了一切学生、为了学生的一切”的教育思想，注意培育学生的学习兴趣，悉心指导学习方法，注意因材施教，做到培优转困两不误。 五是仔细组织考核。仔细执行考核制度，仔细设计、仔细组织考核，注意考核学生对根

35、底学问、根本技能的把握和综合运用学问来分析、解决实际问题的力量。仔细进展考核评价，准时正确地阅卷，并仔细做好试卷的分析和讲评，指导学生开展学习的自评、互评，实施必要的补偿教学。 六是仔细组织课外活动和科学试验。依据学校活动方案，仔细组织学生积极、主动、有序地参与各项课外活动和科学试验，为之供应必要的时间和条件保证。在保证学生活动时间的根底上，积极探究行之有效的组织形式。加强指导，引导学生体验活动过程、共享活动成果，并进一步加强对学生创新精神和实践力量的培育，促进学生共性的和谐进展。 2、加强教研组治理，进一步提高教研活动的实效性。结合我校以往教研组活动的实际状况，进一步明确教研组长的职责和权利

36、，充分调动教研组长及组员的工作积极性和责任心，积极探究在线课题引领下的新型教研形式。确保教研组活动正常有序地开展，从而提高教研组活动的实效性。 3、加强听课检查，提高课堂的教学质量。校班子成员深入教学第一线，广泛深入地了解教师的日常教学状况，对课堂教学力量相对薄弱的教师，尤其要加强指导与沟通，帮忙他们找出存在的问题，提出改良建议，促使这局部教师快速成长。本学期，每位班子成员听课不少于20节，其他教师不少于15节。 4、不断完善考核评价机制。积极探究客观、公正、有效的评价体系，充分激发教师的工作积极性、制造性，充分激发学生潜能、进展学生共性，促进学生的全面进展。 5、加强各类文档资料的治理。仔细

37、做好各种教学及相关资料的收集、整理和归档工作，努力创立乡村优质教育。 (二)加强教师治理，促进教师进展 1、加强教师思想道德与职业道德教育。仔细组织学习中小学教师职业道德标准、中共中心国务院关于进一步加强和改良未成年人思想道德建立的若干意见等文件，大力提倡“爱国守法、明礼诚信、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献”的根本道德标准和行为准则。仔细开展“五必需五不得五始终”主题教育活动，坚固树立育人为本，德育为首的思想，努力提高教师工作的自觉性，切实标准教师的教学行为，增加教师忠诚教育事业的责任感、使命感，切实提高教师的思想道德素养，确保教育教学活动正常、有序、安康地开展。 2、着力培育青年教师，努力扶植

38、骨干教师。加强对青年教师的培育工作，为他们供应学习培训的时机，搭建展现自我的舞台，建立好一支以教研组长为核心的骨干教师队伍。实行青年教师拜师制，对青年教师做好业务指导和培训工作。加强骨干教师和学科带头人的培育、考核、治理工作，稳定骨干教师队伍，更好地发挥骨干教师的示范带头作用。 3、加强教师业务培训，提高教师业务素养。开展形式多样的学习培训活动，鼓舞教师不断进修，努力提高自身的业务水平。重点抓好以课堂教学为主的业务培训活动。多渠道地为教师供应相互学习与沟通的平台，努力帮忙教师向一专多能复合型教师进展。 (三)加强质量治理，提高教学实效 1、加强作业与考试治理。严格掌握作业总量，严禁惩处性作业。

39、作业内容要精选，作业设计要细心，力求使布置的作业更具科学性、合理性和实效性。对不同层次的学生，进展分层布置，分层批改，切实减轻学生过重的学业负担。严格掌握考试次数，准时做好质量分析和反应工作，对存在的问题要准时实行补救措施。 2、加强质量检测与监控工作。协作上级做好小学阶段的调研测试工作，加强教学过程与质量监控，有针对性地组织小型多样的常规检查，准时反应检查结果，并催促教师做好相关问题的整改工作。 (四)加强特色建立，进展共性特长 1、仔细贯彻落实体育卫生工作条例精神，坚持“安康第一”的指导思想，严格按课程规划开齐、上好体育课，努力提高“两操”及活动课质量。落实阳光体育运动，组织、引导师生积极

40、开展体育健身活动，对师生开展安康学问和疾病防治教育，加强学生良好卫生习惯的养成教育。 2、仔细强化写字教学工作，激发学生对书法的喜爱，培育学生严厉仔细，一丝不苟，奋勉向上的优秀品质。 3、仔细组建兴趣活动小组(结合少先队活动)，通过开展活动，培育学生学习共性化、多元化的进展方向，进而开发学生的潜能。 4、开展经典诵读活动。中华国学经典是中华文明传承数千年的重要载体，内容博大精深，学生诵读国学经典，可以加强优秀传统文化熏陶，提高自身人文素养。为此，学校循序渐进、由浅入深地开展国学经典诵读活动。除此以外，每学期进行一次全校性形式丰富多彩的素养成果展现。在活动中，学生各方面力量得到了提高，在心灵中产

41、生了潜移默化的作用，陶冶了其性情，开启了其才智。 【篇二】 一、指导思想 本学期，教育处以提高教学质量为中心任务，从抓常规治理、抓教研教改入手，力求实效、狠抓落实。以科学、标准的治理制度为保障，不断加强对课堂教学的常规治理，教师的业务力量培训，学生良好学习习惯的培育。通过形式多样的师生活动，调动教师工作积极性，激发学生学习兴趣，营造和谐、安康、积极向上的校风、班风、学风，为学校整体工作的不断进步供应最有力的保障。 二、工作措施 (一)抓实教学常规治理，强化过程监视 1.严格执行课程规划 根据国家课程规划开齐、上足、上好各类课程，不任意增删课时。加大课程理巡查力度，对各教师执行课程规划、按课表上

42、课等状况进展督查，发觉问题要严厉处理。连续严格掌握学生在校时间，要求学生按时到校，教师准时放学，关注学生身心安康。 2.加强教学常规治理 本学期，各位任课教师将连续做细做实“备、教、辅、改、考、评”各环节的工作，教育处将对每位教师教学“七仔细”状况例行检查与随机督查相结合。对重点年级、重点学科的教学状况蹲点检查，逐项细查，逐步分析，逐个沟通。 3.重视体艺卫工作 面对全体学生上好体育课，仔细落实学校体育工作条例，大力推动阳光体育运动的广泛深入和开展。进一步抓好眼保健操、播送操、大课间特色活动的教学与动作订正工作。 培育学生良好的卫生习惯和安康意识，强化校园卫生常规治理，重视学校传染病防控工作。

43、以加强宣传、积极预防为主，编制敏感时期与季节性流行性疾病宣传小报，做好、做细相关流行性疾病日报台帐工作，从而有效保证学校传染病防控工作。 (二)创新校本教研形式，打造高效课堂 1.备课形式重结合 本学期，教师们连续根据个人备课与集体备课相结合的形式。每位教师在参与集体备课前，先做好充分的预备：熟识集体备课的内容、钻研教材、设计教学方案、做好发言预备等;对备课中发觉的问题、所做的思索以及心得体会也应记录下来，以便与同伴探讨。活动时，每人做好发言预备，以“个体”促“集体”，努力提高集体备课的质量和水平。在集体备课后教师们集体备课的教案进展制造性的再修改，加工，完善，提升，将集体备课与个人备课相结合

44、。有的放矢地组织有效教学，实现课堂教学的高效、和谐。 2.校本教研走主题 本学期，各教研组要从学情和教师最困惑的问题入手，从教学中的小现象入手，查找并确定校本教研活动的主题，结合详细课例开展主题校本教研活动，仔细制定的确可行的教研规划。 3.备课组活动求精细 高效的备课组教研活动是减负增效的途径，本学期各备课组将治理责任详细化、明确化，落实治理责任。通过活动明确几个“定”(定活动时间、定活动内容、定活动地点、定中心发言人)和几个“统一”(教学内容的统一、单元学问点的统一梳理、各学问点练习题型的统一、课堂作业与提优补差练习的统一)。教育处每周将对各组活动状况随机督查，切实提高集体备课活动的质量。

45、 4.课堂研讨通网络 本学期，教育处将各教研组的校本教研活动与结对学校的教研活动结合起来，各教研组细心安排青年教师磨课、骨干教师示范课，通过同题异构、同课异教等形式，让每一节教研课都有一位优秀教师执教。深入开展“一师一优课、一课一名师”活动，分批组织教师进展网上实名“晒课”。让四校的教师们借助这样的平台，穿越空间的距离，适时进展结对四校间的相互学习，真正做到共建共赢共享。 (三)加大质量监控力度，提高教学质量 1.听推门课 本学期教育处和校长室连续分学科听推门课，由教育处负责牵头安排好每次听课活动，课后全部听课人员必需和执教者逐一进展仔细、细致的点评，切实提高常态下的课堂教学效率。 2.蹲点薄弱年级 针对上学期各年级语数英期末考试状况，本学期教育处将安排相关人员蹲点薄弱年级。尤其要对薄弱年级的薄弱学科跟踪督查，排查得失缘由，提出详细整改措施。 3.绿色飞行质量检测 为全面提升教学质量，教育处将连续加大对各年级各学科的飞行质量检测，进一步完善飞行质量检测的治理方法，加强对飞行监测的过程督查，力求真实全面地反映