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1、1中班亲子韵律蚂蚁和西瓜教案配乐中班亲子韵律蚂蚁和西瓜教案配乐中班亲子韵律蚂蚁和西瓜教案配乐包含了，活动目标是初步感知进行曲活波欢快的旋律和结构，学习随乐做蚂蚁发现西瓜、品尝西瓜、挖西瓜、玩滑梯等游戏动作，尝试根据线索图理解、记忆游戏动作，在口令的提示下合乐做出游戏动作。中班韵律活动：蚂蚁和西瓜挑战 4配班扮演食蚁兽，幼儿随乐完整律贰散点）挑战 3食蚁鲁图片，幼儿随乐完整律动（散点）挑战 2幼儿观察挖的图片，将想办法的地方替换成挖的动作，随乐完整律动（站姿，座位前）挑战 1 幼儿学习基本游戏动作，感受蚂蚁的一系列动作顺序（坐姿，上肢）动作音乐教师示范蚂蚁发现西瓜、品尝西瓜、挖西瓜以及玩滑梯的动
2、作，幼儿观察学习故事动作建议（本乐曲为进行曲且乐曲重复四段，故而四段动作的音乐旋律基本一致）2前奏：教师预令发现西瓜第一段动作：12小节：双手上举靠近额头，手心向下做看的动作34小节：双手握拳置于胸前做开心状，同时说西一瓜56小节：双手上举靠近额头，手心向下做看的动作78小节：双手握拳置于胸前做开心状，同时说西一瓜910小节：双手上举靠近额头，手心向下做看的动作1112小节：双手握拳置于胸前做开心状，同时说西一瓜1314小节：双手上举靠近额头，手心向下做看的动作1516小节：双手握拳置于胸前做开心状，同时说西一瓜1718间奏：双手放在腿上，说吃一口，尝尝吧第二段动作12小节：双手虚握靠近嘴边，
3、做张嘴吃一口的动作并伴轻声啊呜34小节：双手握拳置于胸前做开心状，同时说好一甜（以上动作再重复 3 遍）1718间奏：双手放在腿上，说想办法，搬回家第三段动作12小节：右手食指指向太阳穴，同时向右倾斜做思考状后3再回位34小节：双手握拳置于胸前做加油状，同时说嘿一黑（以上动作再重复 3 遍）1718间奏：双手放在腿上，说滑滑梯，玩玩吧第四段动作12小节：双手掌型，从胸前向前下方滑行，并轻声呜34小节：双手握拳置于胸前做开心状，同时说好一玩（以上动作再重复 3 遍）尾声：双手握拳于胸前绕圈后举高，说开心的一天真好呀！游戏玩法第一乐段：发现西瓜。幼儿随乐做看的动作，并注意在表情和眼神中表现出对意外
4、发现一大片西瓜的惊喜之情，共做 4 次。第二乐段：品尝西瓜。幼儿随乐做吃 mdash;口的动作，在表情和眼神中表现出西瓜甜滋滋的美味感觉，共做 4 次第三乐段：挖西瓜。幼儿通过观察图片，将图片动作挖替换在想办法的地方，注意挖的节奏，下下，且表情专注、努力，共做 4次第四乐段：玩西瓜皮滑梯。西瓜全部被挖走之后留下了西瓜皮滑梯。幼儿用双手的滑行表示滑滑梯，滑行的长度可长可短，注意在表4情和情绪上表现出愉快的情绪，共做 4 次。最后，大量蚂蚁的聚集也吸引了食蚁兽的注意，当食蚁兽出现的时候蚂蚁们要快速、轻声回家（座位）。尾声：双手握拳于胸前绕圈后举高，开心的一天真好呀！活动目标1、初步感知进行曲活波欢
5、快的旋律和结构，学习随乐做蚂蚁发现西瓜、品尝西瓜、挖西瓜、玩滑梯等游戏动作。2、尝试根据线索图理解、记忆游戏动作，在口令的提示下合乐做出游戏动作。3、体验小蚂蚁团结合作共同完成任务的快乐。活动准备物质准备116 名幼儿围坐半圆。2 蚂蚁和西瓜的 PFT，图片选择于绘本。3食蚁兽头饰经验准备：幼儿了解蚂蚁的生活习性，并与食蚁兽的关系活动过程1教师出示讲述故事蚂蚁和西瓜，吸引幼儿兴趣。2教师示范游戏的基本动作，幼儿初步学习，初步感知乐曲结5构与旋律。（1）完整示范律动，幼儿初步感知动作（2）再次完整示范律动，幼儿梳理动作顺序（3）幼儿尝试学习随乐律动3幼儿观察图片，鼓励幼儿看图做出蚂蚁挖西瓜的动作，并合乐表演。（1）幼儿观察图片，创编挖的动作，关注节奏是否准确（2 遍）（2）教师出示食蚁兽图片，增加活动的紧张感，并及时反馈。（3）配班扮演食蚁兽，关注幼儿随乐的完整性与教师口令的退出。（2 遍）4结束活动：师幼观察蚂蚁洞丰收的图片结束