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1、高考语文期末测试卷必考（重点基础题）含解析考生请注意：1 .答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内，不得在试卷上作任何标记。2 .第一局部选择题每题选出答案后，需将答案写在试卷指定的括号内，第二局部非选择题答案写在试卷题目指定的 位置上。3 .考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。1、阅读下面的文字，完成下面小题。锄李锐拄着恸把出村的时候又有人问：“六安爷，又去百亩园呀？”倒拿着锄头的六安爷平静地笑笑：“是哩。”“咳呀，六安爷，后晌天气这么热，眼睛又不方便，快回家歌歌吧六安爷！”六安爷还是平静地笑笑：“我不是锄地，我是过瘾。”“咳呀，锄了地，受
2、了累，又没有收成，你是图啥呀你六安爷？”六安爷已经记不清这样的问答重复过多少次了，他还是不紧不慢地笑笑：“我不是锄地，我是过瘾。”斜射的阳光明晃晃地照在六安爷的脸上，渐渐失明的眼睛，给他带来一种说不出的静穆。六安爷看不清人们的脸 色，可他听得清人们的腔调。但是六安爷不想改变自己的主意，照样拄着锄把当拐棍，从沉着容地走过。百亩园就在河对面，一抬眼就能看见。一座三孔石桥跨过乱流河，把百亩园和村子连在一起。这整整一百二十亩 平坦肥沃的河滩她，是乱流河一百多里河谷当中最大最肥的一块地。西湾村人不知道在这块地上耕种了几千年几百代 了。几千年几百代里，西湾村人不知把几千斤几万斤的汗水洒在百亩园，也不知从百
3、亩园的土地上收获了几百万几千 万斤的粮食，更不知这几百万几千万斤的粮食养活了世世代代多少人。但是，从今年起百亩园再也不会收获庄稼了。 煤炭公司看中了百亩园，要在这块地上建一个焦炭厂。两年里反复地谈判，煤炭公司一直把土地收购价压在每亩五千 块。为了表示绝不接受的决心，今年下种的季节，西湾村人坚决地把庄稼照样种了下去。原炭公司终于妥协了，每亩 地一万五千块。这场惊心动魄的谈判像传奇一样在乱流河两岸到处被人传颂。一万五千块，简直就是一个让人头晕的 天价。按照最好的年景，现在一亩地一年也就能收入一百多块钱。想一想就让人头晕，你得受一百多年的辛苦，流一 百多年的汗，才能在一亩地里刨出来一万五千块钱呐！胜
4、利的喜悦中，没有人再去百亩园了，因为合同一签，钱一拿， 推土机马上就要开进来了。可是，不知不觉中，那些被人遗忘了的种子，还是和千百年来一样破土而出了。每天早上嫩绿的叶子上都会有珍 珠一样的露水，在展风中把阳光变幻得五彩缤纷。这些种子们不知道，永远不会再有人来伺候它们，收获它们了。从 此往后，百亩园里将是炉火熊熊、浓烟滚滚的另一番景象。六安爷舍不得那些种子。他掐着指头计算着出苗的时间，到了该间苗锄头遍的日子，六安爷就拄着锄头来到百亩 应选B。2.此题主要考查鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧与评价作者的观点态度、思想感情的能力。此类试题解答时， 首先要认真研读诗歌内容，然后仔细辨识选项中是否有对
5、诗歌的解读的错误。题干问的是“本诗不含情字，却感情强 烈。作者是如何做到的？请简要分析“，需要明确手法，结合诗句内容分析。通过分析诗句可知，首联写景叙事，“闲 坊”“古驿”的荒僻烘托了诗人孤寂凄冷的感情。颔联运用鳏化为鹏和丁令威成仙后化鹤归来的典故感慨人事浮沉， 物是人非。颈联紧承“仍归”，运用动作描写，写此日追寻旧迹的行动，故地重游，驿中庭院己经起了变化。那片竹 子比过去长得更多了，那株古松比过去长得更粗大了。诗人在思量这些年闲抛的岁月，亦在寻找这些年往来奔波的脚 印。竹增松长，岁月如流。可见这数竹量松看似悠闲的动作中，实含有无穷感慨，万种凄惶写作者一根根数竹，解下 腰带量松，这些动作寄寓了
6、作者岁月如流的无穷感慨。尾联今昔比照，壁上的诗句，留下了往日的雪泥鸿爪，也记下 了当日的激烈壮怀，抚今追昔，诗人怎能不心事万千结联？感慨今夕，情感沉痛。3、1. D.记录观察数据是人工智能的一项功能,这样写符合乾坤的身份设定，可使AI系统乾坤这一形象更加真实生动。 反复出现的数据是对前一事件的总结，起到了承上启下、推动情节开展的作用。说明人类与人工智能对事件的认识 和理解具有一定的偏差，促使读者对自身及人工智能进行思考，突出小说关注科技开展的主题。2 .小说展现了人与人工智能关系的变化过程，赋予了人工智能以人性的温暖，使小说成为有温度、有情感的作品。 亚力这一人物形象的塑造、人工智能运用场景的
7、描写等，既具有鲜明的科幻色彩，又有着浓烈的生活气息，拉近了 文学作品和读者的距离。乾坤和亚力的对话、双方关系的开展等，是美好生活现实的升华，使简单的文字充满了童 话色彩，给人以纯洁、舒适的感觉。【解析】.此题主要考查分析和概括文章的内容要点的能力。此类试题解答时，要先通读全文，了解和把握全文的内容和主旨， 在此基础上，联系上下文，结合文本内容对文章某一内容要点进行分析和概括。解答此题，可将各选项文字同文本相 关内容进行比拟，以确定正误。D项，“最后他通过提高自我的思维水平”错误。乾坤将“难以理解”改为“需要理解”，是因为他“链接到夜里设 计师对他输入的语音信息”。乾坤作为AI系统，本身并没有“
8、思维”，更遑论“提高”思维水平。应选D。1 .此题主要考查分析文本情节作用的能力。解答此类试题，需要审清题干要求，如此题“小说屡次写到事件结束后乾 坤记录观察数据，请简要分析这样写的作用”，答题前，先通读全文，整体理解把握小说的内容。明白小说故事发生 的环境背景，抓住小说的人物形象，理解小说的故事情节，领悟小说的主旨。然后明确问题的指向，结合小说的三要 素及主旨分析。此题要求分析文中屡次写事件结束后，乾坤记录观察数据的这一情节的作用。从表现形象角度分析， 本文是科幻小说，文中乾坤是机器人，记录观察数据是人工智能的功能，这样写符合人工智能的特点。从情节与情节 之间的关系分析，写乾坤记录观察数据能
9、推动故事情节的开展，乾坤正是记录了假设干条观察数据，才可能在结尾时， 将“难以理解”的标记”改成了 “需要理解”。一个三岁半的小孩和人工智能对同样一件事一个问题，认识却不同， 这样写能引发人们思考人类和人工智能，有助于表达小说的主旨。2 .此题主要考查对文本的某种特色作深度的思考和判断的能力。解答此类试题，需要审清题干要求，如此题“刘慈欣 曾这样评价郝景芳，她把我们常见的科幻题材洒上了一层阳光。请结合小说具体内容，谈谈你对这种评价的理解”， 此题要求理解语句的内涵。本文是科幻小说，文章讲了人工智能与人的关系，写作时，人工智能慢慢有了人性，使得 比拟理性的科幻作品有暖意。作品中，对三岁半小孩的塑
10、造，人工智能运用场景等，有着浓烈的生活气息,拉近了科幻作 品和读者的距离。作品中，三岁半的小孩和人工智能的交流对话，乾坤和亚力的对话、双方感情的交流等，使作品富 有童话色彩。【点睛】这道题综合性比拟强，既涉及到了对文中字词句段的理解，也涉及到了对文章主旨的探究，还涉及到了对文章结构、 手法的把握。解答这类题的方法是：（1）快速通读全篇，抓住中心句关键句理清全文结构。（2）认真品读重要段落， 抓住关键段把握全文情感主旨。（3）吟咏精读主体段落，抓住表现形式鉴赏评价语言与情旨。（4）细致咀嚼重要语句, 抓住关键词句揣摩挖掘作者情感内蕴。（5）对照选项一一排除得出答案。考生可以按照上述方法逐一分析即
11、可得出答 案。4、1. AC2. C曾经有过客丧失囊中财物，发布文书诘查盗贼，曾公亮上报：“我所辖境内不窝藏盗贼，恐怕是同行的人隐藏起 来了吧。”（曾公亮）不久兼任户部尚书。皇帝（仁宗）身体不适，辽国使者来了不能接见，让曾公亮在馆中设宴，使者不愿 赴宴。【解析】.此题考查理解文言文实词、虚词、句式的能力。先通读语段，把握大概内容，再结合人名、地名、官职名称以及动 词断句，这个语段主要是叙事，意思是“（曾公亮）设斗门，引湖水入曹娥江，使百姓得益。以端明殿学士的身份主 政郑州，治理政事有才能因而声名在外，盗贼全部逃窜到其他州县，以至晚上不用关闭大门”。“泄水”与“入曹娥 江”为谓语和补语的关系，因
12、此不可断开，排除BC项；“他境”是盗贼“窜”的地方，是动宾结构，不可断开，排除 D项。应选A。1 .此题考查古代文化常识。涉及到古代官职设置（“首相” “有司”）皇位继承制（“建储”）少数民族（“契丹”） 的历史知识，这一命题形式拓展了积累的内涵和外延，引导考生广泛涉猎、开阔视野，形成良好的历史文化素养。C 项“有司”只是“官吏的通称“，各有专司，不能用来指称朝廷中的“各级官员”。必修四廉颇蔺相如列传中有“召有司案图”句，书下注解为：有司官吏的通称。古代设官分职设官，各有专司，所以称“官吏”为“有司”。应选C。2 .此题考查分析概括作者在文中的观点态度的能力。解答此题，要考生将选项与文本相关内
13、容比对，注意人物概括不 准、事实陈述混乱、技巧断定不当、评价理解失当、文本评述失据等问题。C项，“派使者偕同雄州赵滋前往调解” 错。根据原文“公亮言：萌芽不禁，后将奈何？雄州赵滋勇而有谋，可任也。使谕以指意，边害讫息”的表达， 可知并没有“派使者偕同”，“调解”之说不当，应当是“谕以指意”，即“把皇帝的意思告诉他”，从而止息了边 害。应选故.此题考查理解并翻译文言句子的能力。翻译首先要找出关键字或句式进行翻译，直译为主，一些比喻性的词语或典 故那么往往意译。重点落实实词与虚词。基本方法是替换、组词、保存、省略。对古今异义词要“替换”：对古今词义 大体一致的词语那么“组词”；对特殊的地名、人名等
14、要“保存”；对古汉语中的同义反复的词语可以“省略”其中一 个，有些虚词不必要或难于恰当翻译出来的也可以“省略”，但特殊句式一定要翻译出来。（1） “亡”，丧失；“诘”， 问，询问；“殆”，恐怕、大概；“庾”，隐藏、藏匿。（2）补出主语曾公亮，“寻”，不久；“加”，兼任；“不 虞”。身体不舒服；“宴”，名词作动词，设宴。【点睛】翻译句子之前，应先明确翻译的要求，即信达雅。然后把句子代入文中，做如下分析：有无特殊句式，有无专有名词 （尤其要注意人的名字，因只有名没有姓易被当做实词翻译），有无词类活用、古今异义、文言通假等现象，理解大意,最后逐字进行对译。【译文】曾公亮字明仲，泉州晋江人。考中为进士
15、甲科，知会稽县。老百姓在镜湖旁种田，常常担忧镜湖泛滥。曾公亮设置斗 门，将湖水泄入曹娥江，老百姓享受到他的好处。曾公亮以端明殿学士的身主政郑州，治理政事有才能因而声名在外， 盗贼全部逃窜到其他州县，以至于晚上不用关闭大门。曾经有过客丧失橐中财物，发布文书诘查盗贼，曾公亮上报：“我所辖境不窝藏盗贼，恐怕是同行的人隐藏起来了吧。”进行搜查，果然如此。曾公亮熟习写文章的章法，任职以 后，熟悉懂得了朝廷台阁的规章，首相韩琦经常咨询访问他。仁宗末年，韩琦请求设置皇储，与曾公亮等共同商定大 计。密州民田盛产银子，有人偷取银子，大理寺把他们当作强盗。曾公亮说：“这是禁物，偷取银子虽然是强盗行为， 与从百姓家
16、中盗取财物有区别。”为此事坚持展开争论，于是皇帝就下达给有司议论，比照抢劫盗窃财物的法律，这 个强盗得以不被判死刑。契丹指使人在界河捕鱼，又屡次开通盐船，官吏不敢禁止，都说：和他们较量，将要生事。 曾公亮说：“刚开始时不禁止，以后将怎么办呢？雄州赵滋勇敢有计谋，能够胜任。”皇上派使者告诉赵滋，边境祸 害终于平息了。英宗即位，曾公亮任中书侍郎兼礼部尚书，不久兼任户部尚书。仁宗身体不适，辽国使者到来不能接 见，让曾公亮在馆中设宴，使者不愿赴宴。曾公亮质问使者说：“赐宴不到场，这是对君主命令的不敬。君主有病， 却一定要他亲临宴会，做这样的事能心安吗？ ”使者于是赴宴。熙宁三年，曾公亮被授职司空兼侍中
17、、河阳三城节度 使、集禧观使。第二年，被起用管理永兴军。任职一年，回到京师，很快就在太傅任上退休。元丰元年，去世，终年 八十岁。神宗临丧哭泣，停止上朝三天。曾公亮端庄忠厚深沉，办事细致周密，平时谨守礼仪，遵守规矩，但性情吝 啬，积累财富达巨万。曾公亮起初推荐王安石，到和他一起辅政，才察知神宗正袒护王安石，曾公亮暗中替子孙谋划， 大凡改变行事计划，都听从王安石，但外表上好像没有参与一样。曾公亮派遣他的儿子曾孝宽为其谋划，到神宗面前 陈述与王安石没有什么差异，这样神宗更加信任王安石。王安石为了感激他帮助自己，因而引见提拔曾孝宽到枢密院 来报答他。苏轼曾沉着地责备曾公亮不能纠正弊病，世人讥讽他保持禄
18、位加固宠幸。5、1.场面描写，表现明妃初嫁时的尊贵；心理和动作描写，表现明妃孤独、想家而又想与胡儿相处的矛盾心态; 侧面烘托，表现明妃琵琶技艺高超及哀怨之深。2.对明妃汉恩浅的同情；对明妃胡恩深的庆幸；对明妃形象能流传至今的慨叹。【解析】.此题考查赏析刻画人物的手法的能力。人物描写的方法分两类：直接描写和间接描写。解答此类题目，首先要翻译 诗句，整体感知诗歌内容；然后结合诗句内容认真分析，确定其描写方法；最后结合内容分析是如何使用该手法的及 展现了人物怎样的形象特点。诗歌前八句可分成三个层次。诗歌一二句为一层，大意是：明妃当初嫁给胡人的时候， 身旁上百辆的毡车上乘坐的都是胡人女子。这是写出嫁场
19、面的尊贵壮观。三至六句为一层，大意是：她多想找个人说 话但无处可说，只能把心语寄托于琵琶声中，心事只有自己知道。她用能弹出美妙声音的手拨动黄金做的杆拨，弹起 琵琶仰望空中飞鸿劝着胡酒。这是直接描写她的心理和动作，她孤单、寂寞，想家不得回只能将心事寄托在琵琶声中。 七八句为一层，大意是：随嫁的汉宫侍女暗中垂泪，行走在大漠上的返国者频频回首。这两句写随嫁的侍女和返国者 听到琵琶声的反响，是从侧面展现浸透在乐曲声中的人物的情感。分三点整理作答即可。2.此题考查鉴赏诗歌思想情感的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，如此题“诗歌后四句表达了作者什么 样的思想感情”，这是针对诗的后四句设题；然后翻译
20、诗句，结合诗歌的标题、注释、诗中的意象以及直接流露情感 的词句等进行分析；最后组织语言作答。作答时注意不要只写几个表现情感的词语，要结合内容答情感，指出情感生 发的原因，如有手法要一并写出。诗歌后四句大意是：汉朝之恩实在是浅薄啊，胡人之恩还要更深，人生的欢乐在于 心与心相知。可怜王昭君的青冢已经荒芜埋没，还是有悲哀的乐曲流传至今。末四句是分析、议论。这四句分为三层: 第一层是“汉恩自浅胡自深”一明妃在汉为禁闭于长门中的宫女，又被当作礼物送去“和番”，所以“汉恩”是“浅”的；胡人对她以“百辆”相迎，“恩”礼相对较“深”。这句讲的是事实。第二层讲“人生乐在相知心”，这 是讲人之常情。如果按此常情，
21、明妃在胡就应该乐而不哀了。然而事实却不是这样。这就接入第三层：明妃在胡不乐 而哀，其“哀弦”尚“留至今”，当时之哀可想而知。明妃之心之所以与常情不同，是因为她深明大义，不以个人恩 怨得失改变心意，而况胡人也并非“知心”。四句分三层，中有两个转折，有一个矛盾，只有把其中曲折、跌宕理清, 才能看出王安石的“用意深”。【点睛】解答诗歌情感题可从以下几方面入手：抓显情语。指诗中最生动传神的、最能表达作者思想观点和情感态度的词语 或句子；分析景语。注意按照“意象一意境一一诗情”的思路去揣摩；结合注解，了解作者的生平、思想和创 作风格。要注意平时积累一些诗人的相关材料，特别是对一些影响大、在文学史上的地位
22、重要的作家诗人更要留心； 了解古代诗歌类别和常见的内容，把握诗歌的思想情感。要注意大多数诗歌表达的思想情并非单一，而是丰富复杂 的；注意积累古诗中的思想感情常用词语：欢快、愉悦、激动、烦闷、恬淡、闲适、欢乐、激愤、坚守节操、忧国 忧民等。6、技扶摇而上者九万里 吾尝终日而思矣 欲辨已忘言 那么知明而行无过矣 提携玉龙为君死 金戈铁马 余将董道而不豫兮 水善利万物而不争【解析】此题考查识记和默写名篇名句的能力。默写要求学生在识记时候要以理解为基础进行识记，可根据对课文知识的积累 答题，平时对富有教育意义和警策作用的哲理句要多记忆，还要注意错别字的正确写法。注意一些生僻字，近似字的 写法，不能出现
23、错别字或漏字、多字，书写务必规范。此题中需注意“技” “矣” “辨” “知” “携” “戈” “董” “豫” “利”的书写。7、例文“爸爸，我的生日快到了，你打算送我什么礼物？ ”同桌新买了平板电脑，向我炫熠好几次了。这次赶上我 生日，我心想，爸爸肯定会说“你想要什么？ ”，然后我就顺势也要一个。“对呀，送什么呢？中国人讲究礼尚往来, 去年我的生日，你送我了什么呢？ 突然，我觉得无比惭愧。“对不起爸爸，我只知道要礼物，却从未给过你和妈妈 礼物。” “傻孩子，你每年都在成长，这就是送给我们最好的礼物啊！”例文致敬“逆行者”！因为他们给予了我们直面苦难的力量。面对疫情，内心蕴藏的善良与勇敢促使他们
24、逆流而上, 成千上万的医疗、警务、铁路等不同岗位上的工作人员同气连枝、心手同向，义无反顾坚守岗位。是他们为我们的平 安幸福保驾护航，用责任和担当奏出了 “逆行者”的最美旋律；是他们让蓬勃的希望从人心的地平线升起，一寸寸照 亮大江南北，唤起我们内心的希望。例文沈从文先生用极为优美、流畅的文字，描绘了白河沿岸如诗如画般恬静幽美的山村、湘西边城浓郁的风土民情: “近水人家多在桃杏花里，春天只需注意，凡有桃花处必有人家，凡有人家处必可沽酒。夏天那么晒晾在日光下耀目的 紫花布衣裤，可做为人家所在的旗帜。秋冬来时，房屋在悬崖上的，滨水的,无处不朗然入目。黄泥的墙，乌黑的瓦”。 走进边城吧，你定会获得极美的
25、享受。【解析】此题考查学生微写作的基本能力。解答此类题目首先需要学生准确细致把握关键信息、核心话题、指定意象，审清题 干中的写作要求，起笔直击题干中心，在150字左右展现文字精雕细刻之美，“微”中显个性，“微”中抒性灵；其 次要对相关的名著的内容、主旨或某些概念有准确的理解，这就需要考生在平时的学习中多读多积累。考生如果选择，要注意三点：第一，内容为“家庭聊天场景”，且要有自己的“心理描写”；第二，要以记叙、描 写为主要的表达方式；第三要表达明确的主题。考生如果选择，首先要明确写作任务，即致敬疫情中奔赴一线的逆行者；其次要以抒情为主要的表达方式；最后力 求语言优美、情感真挚。考生如果选择，首先
26、要明确写作目的，即“推荐阅读”；其次，必须要结合作品内容片段；最后要明确推荐理由。【点睛】微写作的考查要求常常与表达方式、修辞、句式、人称、角度等语言表达联系起来。从本质上说，微写作是语言综合 运用题。微写作的形式多样化，可以改写、扩写、缩写、仿写以及种种片段性写作。8、令我印象深刻的是平凡的世界中孙少平的出场。先写学校取餐时的场景作为铺垫，又写出在蒙蒙细雨的灰沉 沉的天空下出场的少平单独取“三等”餐的场景，与热闹的场景形成了鲜明的比照。接着又细写少平身上满是补丁的 衣服，取食黑面馍时露出的关节粗大的手。通过这些细节描写，少平的形象跃然纸上。作者先通过描绘一个场景，再 由远景转到近景，细写少平
27、取餐，其中并没有直接交代少平的出身和个性，但读者却能从出场的描写中看出一个贫寒 又敏感的少年形象。三羊开景泰，双燕舞春风。横批：羊年大吉理由：古汉语中“羊”同“样”，吉祥之意；用于岁首祝福时，人们也常用“三羊”来代替三阳”，把“三阳开泰” 写成“三羊开泰”，乃取吉祥之意；根据泰卦的释义，“三阳开泰”的引申意思，那么有好运即将降临之意。下联很好 理解，春天来了，春燕飞舞，春天充满生机。新春佳节，人们都全家团聚，他们却毅然出发；病魔袭来，人们都避之不及，他们却迎面出击。他们柔弱的身躯将 担负天大的重任；他们天使的心灵将负起战士的使命。为了国家，为了人民，明知前面危机四伏，却不顾一切向前冲, 你们是
28、时代的真英雄！每一个前线的医务人员们，都用生命履行着自己的医学信仰，他们迎难而上，不计报酬、无论 生死。致敬这些逆行者们，一定要平安回来。【解析】此题考查微写作的能力。全面审清题意，明确题目中的各项要求，如写作范围、文体、主题、篇幅等。把握材料。 大局部小作文为写作者提供了材料，要力求吃透材料，把握主旨，领悟内涵。这样才能使作文立意准、立意高。内容 要精练。小说中人物的出场方式多种多样，例如疑窦陡生法，先声夺人法，金钩倒挂法，烘云托月法，欲扬先抑法等。 首先要了解这五部小说中有关人物出场的情节，具体写出怎么出场，出场交代了哪些内容，然后抓住这一人物出场方 式对性格塑造、主题表达、情节推进等方面
29、的作用，谈出自己的看法。孙少平读高中的时候，家庭贫穷，心思细腻有 敏感，对于穿着和心理的细节描写，充分展现了少平这时候的性格特征。此题考查微写作的能力。写好微写作可以从以下几个方面来考虑：为什么要写作，即写作目的；写给谁或写给谁看, 即写作对象；用什么形式来承载表达的内容；语言表达。根据写作目的、写作对象所需要的得体的语言。微写作的语 言要求准确、简明、合理、得体。春联，又称“春贴”、“门对”、“对联”、“桃符”，是过年时所贴的红色喜庆 元素“年红”中一个种类。它以对仗工整、简洁精巧的文字描绘美好形象，抒发美好愿望，是中国特有的文学形式， 是华人们过年的重要习俗。注意要求是春节的对联，内容和春
30、节有关，并且要阐述理由，为什么选这幅对联，即这幅 对联的寓意。此题考查微写作的能力。“微写作”发端于微博。利用微博写作微型文学作品，叫做微写作。写好微写作可以从以 下几个方面来考虑：为什么要写作，即写作目的；写给谁或写给谁看，即写作对象；用什么形式来承载表达的内容； 根据写作目的、写作对象所需要的得体的语言。这个春节，有数以万计的工作人员坚守在疫情防控最前线，他们主动 请缨，毅然选择走进这看不见敌人的战场。在这个团圆的日子里孤身上前，披上使命的外衣，成为这个时代的英雄。 致敬每一位“最美的人”，表达对医护工作者的赞美与尊重。【点睛】描写性的小作文往往要求描绘一个特定的场景、描写人物的某个生活片
31、段等。要围绕中心描绘出最集中、最精彩的 场景或人物生活片段，从而产生“特写镜头”般的效果，表达“精彩”二字。结构完整。小作文的特点是小，但一般 结构都应是完整的，所以开头要明快，用一两句话引出话题或点明中心；结尾收束要迅速，或照应开头，或点明、深 化中心。这样才能集中笔墨写好主要局部。微写作，首先要有鲜明的主题；其次，要有清晰的条理，在注重展示单项能力的基础上处理好点面、详略的关系， 防止“杂乱无章”；最后，语言要精练，杜绝废话。注意体裁特点。对“微写作”大致有如下要求：结构紧凑，内容集中，思维敏捷，思路清晰，饶有新意；语言准确凝练，简明合理, 论说有理，自然得体；针对具体情境，写作紧扣要求，
32、符合题意；鼓励写作风格有多样性、创造性与个性，表达、议 论、抒情皆可，文体不限，诗歌亦可。9、敬业才是通行证庆余年热播，老演员被推上了热搜，陈道明在文艺届树立了长者风范，折射出观众对他们演技与职业精神的 认可；与之相反的是，影视圈内一些当红流量明星的职业精神远远不够，有些演员缺乏正确的职业观。这种现象让我 们反思，不管你从事什么职业，都应该遵从职业道德，涵养职业精神，敬业才是通行证。何为敬业？我认为敬业就是对事业的珍惜，对本心的珍视，对行业的热爱，对信仰的执着。有些人放弃职业道德，为金钱拍神剧伪剧，扭曲历史观，造成文化雾霾。甚至还“抠像”“替身”，剧组使用“表 情包表演”，把脸拍完，场景由替身
33、完成。对这种乱象，我认为是没有正确的职业观，缺乏敬业吃苦精神。又被“大 IP” “高收视”“高流量”捆绑，收视率和网络播放量作假，这是浮躁而又急功近利的表现，价值观扭曲的结果，需 要正本清源。我不知道为何会有“演员天价片酬”的现象，但我觉得，至少那些明星对作品的付出应该对得起这些片酬，对得 起热爱和追随他们的影迷，对得起自己生存的这个社会。至少不要让烂片成灾的现象在不久的将来泛滥，至少不要让 社会充满不劳而获的负能量，更不能让人们从内心对敬业精神加以抵触。我认为的敬业，是演员全心投入，出精品，传播正能量。敬业者能演好戏。1990年，李雪健凭借电影焦裕禄 拿下金鸡和百花的双料影帝，声名鹊起。他说
34、，演戏是值得一辈子全身心投入的事情。老一代艺术家阎肃，德艺双馨, 严于律己，为艺术圈树立典范。我认为的敬业，是韩国娱乐公司对明星要求的严格，对产品质量的保证。韩星的平常收入相当于中国普通白领， 这点足以说明对他们社会地位的正确判断。作为一个活在灿烂生活里的他们，刻苦的努力，高强度的训练、对机会的 珍惜以及对工作的认真，足以向全社会诠释何为敬业。我认为的敬业，是科学家们淡泊名利、投身于伟大的科学事业。面对现今社会“演员天价片酬”现象，他们仍能 坚守岗位。即使工作带给他们的收入只能维持生计，他们仍愿将青春与热血给予他们的事业，他们更看重的是为社会 进步贡献了什么，为后世儿女留下了什么。这说明了什么
35、，说明了他们的敬业，说明了他们的初心永远不变，说明了 他们永远热爱自己的事业，永远尊重自己的信仰。这样，便是敬业。在我看来，坚持文化自信，最重要的是恪守底线，行业自觉，个人自律。本着对国家民族高度的事业心责任感， 秉持一颗敬业的心，恪守职业道德，是每一个从业人员的通行证。【解析】此题考查学生材料作文的写作能力。作文材料取自我们当今现实社会中的真实事例，对于引导学生关注社会、关注人 生、关注自我具有良好的作用。作文材料中的事件，从一个侧面切中了当今社会一个很值得思考的问题，那就是如何 看待“敬业观”。庆余年热播，老演员被推上了热搜，陈道明在文艺届树立了长者风范，反映出观众对他们演技与 职业精神的
36、认可。也从另一面折射出有些演员不敬业，缺少职业精神的现状。材料中陈道明所说清洁工的职业，提示 我们从事任何职业都要敬业，都有其职业精神。参考立意：1、树立正确的职业观2、践行敬业精神3、踏实做好本职工作参考素材：1、敬业这个词语，对于每个人都尤为重要。它教给我们的是对工作的认真与奉献的态度，而我们也因此收获了相应的 回报。现如今，“演员天价片酬”的话题十分火热，究其原因，还是因为人们觉得这种收获与付出不成正比。2、娱乐圈，当今社会的一种特殊群体环境。在这个生活节奏快的现代，它就像快餐一样成为了人们的一种便利的娱乐 工具。或许是因为它的新颖，或许是因为它真的能带走人们的忧愁，带给人们一时的快乐。
37、总之，他就像雨后春笋一 样迅速的生长，甚至过于膨胀。膨胀的结果，便是引起社会议论和无法挽回的状况。3、15亿片酬，上亿资产、10.8亿聘礼这些巨大财富的拥有者竟都为当红巨星。人们有时会产生错觉：我如此付 出有何用？还不如当一位明星。而明星呢？他们之间己不再像是以前一样刻苦努力，他们把不劳而获当作炫耀的本钱。 天价片酬带来的只是单纯的高消费吗？他带来的是行业开展的畸形，社会风气的恶劣影响等等重要的问题。此时的明 星，十人中有几人还秉持着敬业的心，还拥有职业道德？何为敬业？处于社会高层人群的明星，应该做的表率都做到 了哪里？4、树立正确职业观，应严格自律。在娱乐圈中，演员一夜爆红成为明星的例子比皆
38、是，片酬更是高得咋舌，许多演员 以此为傲。对此，我认为演员更应做好自己本职工作，才能对得起观众。观众满不满意，答不容许，喜不喜欢才是硬 道理。而很多年轻演员，为不被边缘化，也随波逐流。用不良的行为践踏观众底线，导致被观众抛弃。为人不真实， 做事不真实，演戏演唱造假。网络刚有才人出，各领风骚没几天。因节操碎了一地，才被观众抛弃。5、职业精神是与人们的职业活动紧密联系、具有自身职业特征的精神。职业精神对从业者职业的开展起着重要的作用， 良好的职业精神会带来良好的职业形象，也会迎来职业开展的光明前景。职业精神的优劣表达在工作、生活中的方方 面面，当个人的职业精神得到认可时，其社会形象也将得到认可，而
39、这种认可又延伸至所在的单位、企业，成为企业 整体形象的代表。由此，职业精神成为了企业识人、选人、用人、留人的基本依据与标准，职业精神是所有职业人的 职场通行证。6、那么，我们需要塑造什么样的职业精神，来成就自己卓越的职业人生呢？概括起来，如果一个身在职场的人能够修 养与塑造契约精神、敬业精神、勤奋精神、团队精神、主人翁精神，那就会拥有强大的职业品质资本，进而在职场上 风生水起、脱颖而出。结构例如：“敬业才是通行证”，议论文文体。开篇引用材料，分析材料，提出观点：敬业才是通行证。首先说明什 么是“敬业”，接着摆出娱乐圈不敬业的现象，然后从三个方面论述“敬业观”：我认为的敬业，是演员全心投入， 出
40、精品，传播正能量；我认为的敬业，是韩国娱乐公司对明星要求的严格，对产品质量的保证；我认为的敬业，是科 学家们淡泊名利、投身于伟大的科学事业。文尾扣题，重申观点：秉持一颗敬业的心，恪守职业道德，是每一个从业 人的通行证。【点睛】材料作文应先辨清材料的表达方式，是叙事类、说明类，还是描写类；然后针对不同类型的材料采取不同的应对策略 进行立意。特别要抓住关键句进行分析。材料作文的审题很重要：第一步，读懂材料，抓住主旨。首先要注意材料的 特点：单那么材料要从整体上把握其主旨；多那么材料应弄清它们的异同，从而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意义; 含哲理性寓言材料，要把握其寓意。所谓抓住主旨（即材料的意
41、向倾向和感情倾向）。第二步，选择角度，准确立意主 旨单一的材料据材料立意即可。蕴涵丰富的材料，可从多角度立意，即发散思维多向立意。一般说来，一那么材料至少 可从肯定与否认两个角度审视：“一事多人”的材料，有几个“人”往往就有几个审视角度；“一事多因”的材料， 有几个“因”就有几个审视角度。园。一天三晌，一晌不落。现在，劳累了一天的六安爷已经感觉到腰背的酸痛，满是老茧的手也有些僵硬。他蹲下身子摸索着探出一块空地, 然后，坐在黄土上很享受地慢慢吸一支烟，等着僵硬了的筋骨舒缓下来。等到歌够了，就再拄着锄把站起来，青筋暴 突的臂膀，把锄头一次又一次稳稳地探进摇摆的苗堤里去。没有人催，自己心里也不急，六
42、安爷只想一个人慢慢地锄 地，就好像一个人对着一壶老酒细斟慢饮。终于，西山的阴影落进了河谷，被太阳晒了一天的六安爷，立刻感觉到了肩背上升起的一丝凉意。他缓缓地直起 腰来，把捏锄把的两只手一先一后举到嘴前，轻轻地碎上几点唾沫，而后，又深深地埋下腰，举起了锄头。随着臂膀 有力的拉拽，锋利的锄刃闷在黄土里咯喘咯喘地割断了草根，间开了密集的幼苗，新鲜的黄土一股一股地翻起来。六 安爷惬意地微笑着，虽然看不清，可是，耳朵里的声音，鼻子里的气味，河谷里渐起的凉意，都让他顺心，都让他舒 服。银亮的锄板鱼儿戏水一般地，在禾苗的绿波中上下翻飞。于是，松软新鲜的黄土上留下两行长长的跨距整齐的脚 印，脚印的两旁是株距均
43、匀的玉菱和青豆的幼苗。六安爷种了一辈子庄稼，锄了一辈子地，眼下这一次有些不一般， 六安爷心里知道，这是他这辈子最后一次锄地了，最后一次给百亩园的庄稼锄地了。沉静的暮色中，百亩园显得寂察、空旷。六安爷喜欢这天地间昏暗的时辰，眼睛里边和眼睛外边的世界是一样的。 他知道自己正慢慢融入眼前这黑暗的世界里。很多天以后，人们跟着推土机来到百亩园，无比惊讶地发现，六安爷恸过的苗堤里，茁壮的禾苗均匀整齐，一棵 一棵蓬勃的庄稼全都充满了丰收的信心。没有人能相信那是一个半瞎子锄过的地。于是人们想起六安爷说了无数遍的 话，六安爷总是平静固执地说，“我不是锄地，我是过瘾。” （有删改）.以下对小说相关内容和艺术特色的
44、分析鉴赏，正确的一项为哪一项A.小说开头寥寥几句对话，六安爷这个勤劳而孤僻的老农形象已经跃然纸上，同时，他与村人的分歧也开始显露， 并为下文情节开展埋下了伏笔。B.西湾村人与煤炭公司“惊心动魄的谈判”，是小说中隐约可见的叙事背景，也是深刻的社会背景，巧妙地将六安 爷的个人感受跟时代的变化连接起来。C小说中写到百亩园将要变成焦炭厂，往日的田园风光将会被“炉火熊熊、浓烟滚滚”的景象所取代，深化了作者 关于生态问题的思考及小说的环保主题。D.关于六安爷锄地的描写生动而富有诗意，传达了六安爷在百亩园劳作时惬意舒畅的感觉，这样的写法强化了小说 所表达的人与土地别离的悲凉感。1 .小说以“锄”为标题，有什
45、么寓意？请结合全文简要分析。2 .小说较为夸张地连续使用“几万” “几百万”之类的词语描述百亩园的历史，这样写的作用是什么？请简要分析。 2、阅读下面这首宋诗，完成下面小题。寓驿舍陆游闲坊古驿掩朱扉，又想空堂绽客衣。九万里中鳏自化，一千年外鹤仍归。绕庭数竹饶新笋，解带量松长旧围。惟有壁间诗句在，暗尘残墨两依依。注驿舍：作者题下自注云：“予三至成都。皆馆于是。”晋代陶潜搜神后记卷一，“丁令威，辽东人，学 道于灵虚山，后化鹤归辽，集城门华表柱。时有少年，举弓欲射之，鹤乃飞，徘徊空中而言曰：有鸟有鸟丁令威， 去家千年今始归。城郭如故人民非，何不学仙冢垒垒。”.以下对这首诗的赏析，不正确的一项为哪一项
46、A.首联中诗人用“闲坊”“古驿” “空堂”，对“驿舍”进行描写，营造了一种荒凉幽寂的气氛。B.颔联用鳏化鹏和丁令威化鹤的故事，既说明诗人旧地重来，又蕴含了发奋有为和超然物外的情感。C.颈联中“数竹” “量松”指出了岁月如流，时光飞逝，间接抒发了 “木犹如此，人何以堪”的感慨。D.尾联回应首句，写壁间题诗旧迹，以“暗尘残墨”回应“闲坊古驿”，使得全诗感情沉郁而强烈。1 .本诗不含情字，却感情强烈。作者是如何做到的？请简要分析。3、阅读下面的文字，完成下面小题。乾坤和亚力（节选）郝景芳近来乾坤被分配了一个新任务。“我被要求向你学习。”乾坤老实地对面前只有三岁半、刚刚能连贯说话的亚力 说。“你向我学
47、什么？ ” “学我不会的东西。” “那你会什么？” “我会很多东西。” “给我看看。”乾坤让业力站在房间中间，在他周围投射出宇宙各种不同的尘埃和星体。亚力迷上了触摸开启的过程，碰到一个 星球，就弹出许多声音、文字和图片。他不停她去开启下一个星球。乾坤以为他不喜欢信息被隐匿的状态，于是更改 设置，去掉了开启环节，让信息直接呈现。“啊一”亚力痛苦地尖叫起来，“我要点开！我要自己点开！”乾坤于是 重新设置了信息闭锁，让讲解又回到触摸开启模式。亚力大笑着从地上爬起来，开始一个一个点开所有他能找到的星 球。乾坤将这段数据记录下来：小孩子会拒绝直接到达的目标，而坚持由自己完成过程，不愿意提升效率。他在记录
48、之 后，加了一个“难以理解”的星标。无意中，亚力触碰到一片黑暗，蹦出来极为稀少的文字。“这是什么啊？” “这是暗能量。到目前为止，这是人类 最不了解的宇宙存在。” “你了解吗？” “我也不了解。我只能看到学者做的模拟演算，但也不知道哪个演算是正确 的。” “为什么不知道？” “因为现在人类没有向宇宙派去验证的飞船，没有观测数据支持，就不知道哪个理论正 确。“那为什么不派飞船呢？你不想知道答案吗？”这个问题乾坤忽然无法回答了。他比谁都熟悉现有的浩如烟海的数据，但他没有想过如何获取没有的数据。“这 个问题，我需要去问飞船的负责人。”乾坤老实地说。“我喜欢跟你玩，你做我的朋友好吗？”亚力问。“当然可
49、以，我是所有小孩子的朋友。” “我不要你是所有小孩 子的朋友。你做我的朋友行吗？玛塔和新新是好朋友，斯蒂芬和航是好朋友，我没有好朋友。我总是孤单一个人。” “我 是所有小孩子的朋友，当然是你的朋友。”亚力的神情忽然髓淡了一下，轻声说：“不是这样的，不是这样的。”说完，正力讪讪地自己去旁边玩耍了。乾坤又记录了一条数据：小孩子不理解整体必然包含局部的公理。然后又是 一个“难以理解”的标记。夜幕降临。“今天一天，我观察了 17750个小孩子，做了 740032条数据记录，其中有32004条记录标记为难 以理解。”乾坤向设计师汇报道。“很好，我们接下来的任务，就是共同去理解那些难以理解的事。”设计师说。 “你希望我去