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1、小学语文教案通用模板（六）5、那么，它们到底谁最重要呢让我们听听书是怎样说的。指生读最后一个自然段。师述：是呀，它们都很重要，各有各的作用，缺一不可，谁也不能代替别人。但是如果离开了句子，段落和文章，它们就失去了具体的意义了。就像我们人一样，在集体中每个人都很重要，但是如果离开了集体你的力量就会很小。三 巩固识字开火车游戏：师点字，生开火车读。四、拓展延伸，扩大积累1、 除了书中的标点符号以外，你还知道哪些标点符号(学生汇报)五 总结1 本节课你有哪些收获2 小结：希望同学们掌握标点符号的用法，在我们写文章时灵活运用标点符号。评妈妈的爱二年级语文教案4教学目标：1、熟悉常用标点符号的基本用法。
2、2、纠正平时标点符号使用和书写中的不规范行为。3、掌握易错标点符号(引号)的用法。教学重点：六种符号的用法教学难点：冒号和引号的用法教学准备：生字格磁贴教学过程：一、设疑，引入标点符号1、课件出示一段乱用标点的话，学生默读，说感受。今天放学一回到家妈妈就走上来和小明聊天妈妈问小明昨天的语文测试考了多少分我考了90分全班第二呢小明骄傲地说儿子真棒妈妈摸着小明的头说不过不能骄傲要继续努力哦。2、引入郭沫若的话，学生读。标点一定要恰当，标点好像一个人的五官，不能因为它不是字就显得无足轻重，标点错了，意义也就变了。 郭沫若3、不管是从生活经验中还是大文豪的话中，我们都能感觉到标点符号在我们表达中的作用，今天我们就一起走进标点符号，一起去感受小小的标点符号中所蕴藏的无穷奥妙!4、学生读课题：标点符号。3