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1、题目：幼儿园中班艺术领域活动教案花瓶线描画时间班级教师活动名称花瓶线描画 一、学习内容分析1、学情分析中班幼儿的绘画，创造了许多自己的独特方法。在造型上，他们喜欢用线条描绘物体的轮廓，可以流畅的表现物体的整体形象。2、内容分析本课题涉及艺术领域；主题是给花瓶添加线描画，从而引发孩子对不同花瓶的形状的进一步了解和利用线描画去表达自己的所见所想，激发幼儿的想象力与创造力二、活动目标（1）能用学习用不同的点、线、面组成漂亮的图案装饰画面（2）知道用多种工具、材料创作线描画（3）喜欢参加美术活动，感受线描画的乐趣三、活动准备1.经验准备：幼儿已有简单的新描画经验2.物质准备：ppt各种形态的空白的花瓶
2、、花瓶轮廓卡纸、勾线笔人手一支。四、活动过程活动环节活动内容设计意图导入师:看一看，今天老师给你们带来了什么?(花瓶)你们知道花瓶有哪些部分吗?你看到的花瓶是什么样子的？出示准备好的空白花瓶图片，引导幼儿观察花瓶的基本结构。活动主题与花瓶有关，出示空白的花瓶图片，让幼儿直接观察瓶子的基本特征，激发幼儿的想象力基本部分（一）教师播放ppt花瓶线描画1.请小朋友用身体动作来表现花瓶上的线条。（引导幼儿用身体表现波浪线，横线，竖线，斜线，螺旋线等）调动幼儿已有经验，除了这些线条，你还知道有哪些线条？2.除了这些漂亮的线条，你还看到了什么（引导幼儿观察画面上各种不同的点，发现点与线可以组合成新图形）（
3、二）幼儿大胆设计1.幼儿设计花纹和图形，教师鼓励幼儿根据自己的想象画出不同的花纹，感受点、线、面的组合装饰美。瓶线描画丰富多样，线条各式各样，让幼儿利用自己身体动作表现出不同的线条，让幼儿直接感知用身体表现出来的线条，这一环节也体现了健康领域相结合，也具有创新性，让幼儿更喜欢用不同的方式表示不同的线条；花瓶线描画需要点、线、面相结合，幼儿自己设计时，需要幼儿注意力较好的分配，作品看起来才更协调，更好看，从而也提高幼儿注意力的发展结束部分幼儿互相欣赏并介绍自己的作品，并选出最佳人气花瓶评选（引导幼儿点数自己花瓶的小贴画）幼儿相互欣赏作品，培养幼儿的审美能力；评选作品，利用点数的方式有利于幼儿思维的发展五、活动延伸将制作好的花瓶线描画放到美术区，继续寻找不一样的花瓶线描画