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1、2021幼儿园中班艺术领域音乐教案3篇(艺术活动教案中班音乐)2023幼儿园中班艺术领域音乐教案1 活动目标： 1、了解春天，并能绘制春天。 2、感受歌曲欢快活泼的情绪，初步学会唱歌。 3、在老师的提示下，能根据课件图谱记忆歌词、唱歌词。 4、跟着音乐学唱旋律。感知学会唱歌的快乐。 5、随歌曲旋律唱出来。 6、在进行表演时，能和同伴相互配合，共同完成表演。 活动准备：课件 活动过程： 一、导入活动。 师：现在是什么季节是啊?(春天)老师带来一首很好听的曲子，叫歌唱春天。请小朋友一起来说说什么叫歌唱?春天是一个什么样的季节?春天有什么?穿什么?吃什么? 二、出示第一张课件，绘制春天的画面。 1、
2、天上出彩虹，地上开红花，树上小鸟叫，我们大家一起来，大家来欢乐拍手笑，唱出一个春天来。 2、按照从上到下，从左到右的变化顺序给孩子歌词的记忆。 3.根据图谱填歌词。加深幼儿对歌词的记忆。 4、弹出歌曲旋律，让幼儿套歌词。老师并范唱歌曲，让幼儿准确的跟着旋律唱词。 三、听旋律，感受美妙的音乐，感知美丽的春天。 1、提问：听了这首曲子，你感觉怎么样?你觉得看到了春天的什么景象? 2、跟唱歌曲歌唱春天，老师范唱歌曲。 四、出示课件图谱感受分组唱的歌唱形式。(看图，练习演唱。) 师提问：小朋友们看看这张图谱是什么意思?为什么有两种颜色的星星，而且还是分开的?(幼儿：就是让我们分成两组唱。) 五、出示课
3、件图谱感受轮唱的歌唱形式。(参入表演性质的演唱。) 师提问：这是一种什么样的歌唱形式? 六、活动结束：在表演中自然结束。 活动反思 又是一年春来到，我们的周围到处充满了春的气息。用自己的歌声来赞美春天是我们最美的抒情方式，我们班的孩子对于音乐活动有着浓厚的兴趣。本次音乐活动从幼儿的兴趣和需要出发，考虑大班幼儿的年龄特点，并依据季节，以多种形式的艺术手段开展的。 在本次音乐活动中，第一环节我先让幼儿通过欣赏歌曲来感知乐曲的欢快、抒情，从而熟悉歌曲的旋律。同时，引出歌名歌唱春天。第二环节中，我主要分成两部分：我首先出示大图谱，引导幼儿倾听歌曲，凭记忆把图谱填完整，在填图谱的通过中，组织幼儿学唱分句
4、。引导幼儿掌握“嘿啦啦啦啦嘿啦啦啦”的唱法，同时，出示标记，让幼儿理解并掌握。第三个环节，我一反以往老师教，幼儿唱的方式，而是给了幼儿每人一副图谱，让幼儿根据歌词进行填图，同时为自己的成功感到快乐，进而更乐意学习。最后一个环节，主要引导幼儿以各种形式学唱，去掉一遍一遍反复唱的枯燥。 通过此次活动，让我更加懂得了在音乐活动中成为幼儿音乐活动的伙伴，支持者，引导幼儿喜爱音乐，让幼儿寻找快乐;，多给幼儿自由的空间。所以我要扎实的开展好每次活动，提升自己的教学能力。 2023幼儿园中班艺术领域音乐教案2 活动目标： 1、尝试用自然物有节奏地模拟故事中的声响。 2、与同伴一起表演故事，体验合作表演的快乐
5、。 活动准备： 1、故事图片。 2、音块、蛙鸣筒(教师准备);盒子、布、塑料袋、玩具听诊器、玩具沙球、眼镜盒、黄豆罐子、望远镜、喜蛋(幼儿准备)。 活动过程： 一、观看图片，与幼儿一起回忆沙啦沙啦 提问：故事里小熊遇到了几个小动物? 第一个遇到了谁，听到的是什么声音? 第二个遇到了谁，听到了什么声音? 第三个遇到了谁，听到了什么声音? 二、幼儿和老师一起配合讲故事 选择各种自然物学一学故事里出现的声响。 三、幼儿为故事配音 幼儿玩为故事配音的游戏。 幼儿分成四组，每组尝试为一个动物配音，仔细听故事，适时请为故事里出现的声音配上相似的声响。 2023幼儿园中班艺术领域音乐教案3 活动目标： 1、
6、体验歌词的意味，有感情的学唱歌。 2、乐意自己创编动作表现歌曲的意境，模仿秋天落叶飞舞的景象。 3、感受音乐带来的乐趣。 活动准备： PPT、秋天的图片、三种类落叶若干、三棵不同种类的树布置在墙上、大树妈妈头饰一个。 活动过程： 一、欣赏秋景、感受秋天。 出示图片，请幼儿观看后说说自己看到了什么。 “今天我带来了几张让小朋友们欣赏一下” “你们都看到了什么” “这都是在告诉我们什么季节来了?” 二、幼儿倾听歌曲。 老师也有一首关于秋天的歌曲，我们一起来听听吧! 1、播放音乐。 “刚才歌词里说了什么?”(树叶) “树叶怎么样?”(在飞) 2、请幼儿用动作来表示一下树叶飞的样子。并及时给予表扬。
7、三、播放PPT 秋天来了，大树妈妈的身上有了变化，它的树叶宝宝怎么样了? 1、出示PPT。 “你看到了什么?”(树叶都掉下来了，都掉到地上了。) “叶子是怎样掉下来的” 2、让幼儿自由创编树叶飘落的动作。 3、邀请幼儿示范，全体幼儿一起学一学。 (教师及时进行评价，鼓励。) 四、播放第二遍音乐。 “你们刚才跳的真棒，那你们想不想也来当小树叶为美丽的秋天跳舞呢?” 1、变树叶 “请你们把小手拿出来，轻轻地放到椅子下变出一片叶子来” 2、比较叶子的形状、颜色，讲解都是什么树的叶子。 3、播放第三遍音乐。 幼儿一起拿着手中的叶子跳舞。 “这么多的树叶宝宝，我们一起来跳舞吧!” (引导幼儿边唱边跳) 五、打扮树妈妈 1、情境表演 秋天到了，秋风一吹，树叶宝宝豆离开了妈妈。咦，听一听，谁在哭呀? 一名教师扮演树妈妈“呜呜，我是树妈妈，大风把我的树叶宝宝都吹走了，我很伤心，你们能我把树叶宝宝找回来吗?” 2、出示三棵没有叶子的树，请幼儿根据自己手上的树叶送他们回家。 “你们今天玩的开心吗?现在树叶宝宝都找到了家，我们也回家吧!” 6