《四川省遂宁市射洪中学2015_2016学年高二生物上学期期中试卷含解析.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四川省遂宁市射洪中学2015_2016学年高二生物上学期期中试卷含解析.doc（53页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2015-2016学年四川省遂宁市射洪中学高二（上）期中生物试卷一单项选择题（本题共40题，130题每小题1分，3140每小题1分，共50分）1太空育种是指利用太空综合因素，如强辐射、微重力等，诱导的宇宙飞船携带的种子发生变异，然后进行培育的一种方法，下列说法正确的是( )A太空育种产生的突变总是对人类有益的B太空育种主要是利用了基因重组的遗传学原理C太空育种培育的植物是地球上原本不存在的D太空育种与其他诱变育种原理在本质上是一样的2下列有关基因工程技术的叙述，正确的是( )A重组DNA技术所用的“针线”和运载体分别指的是RNA连接酶和病毒B所有的限制酶只能识别同一种特定的核苷酸序列C只要目的
2、基因进入受体细胞就能成功实现表达D质粒是能够自主复制的环状DNA分子3某种兰花有细长的花矩，花矩顶端贮存着花蜜，这种兰花的传粉需借助具有细长口器的蛾在吸食花蜜的过程中完成（见图）下列有关叙述正确的是( )A兰花花矩变长是发生了定向变异B口器与花矩的相互适应是共同进化的结果C蛾的口器会因吸食花蜜而越变越长D花矩变长是兰花新种形成的必要条件4手和脚有时会磨出“水泡”，“水泡”中的液体主要是( )A血浆B组织液C淋巴D细胞内液5下列关于内环境稳态的叙述，错误的是( )A内环境的理化性质是相对稳定的B内环境稳态是由体内各种调节机制所维持的C内环境的理化性质是恒定不变的D内环境稳态不能维持，机体的生命活
3、动就会受到威胁6如图为人体体液交换示意图，叙述不正确的是( )A神经递质可以存在于中B的渗透压主要由无机盐和蛋白质决定C、依次为淋巴、血浆、组织液D与、相比含有较多的蛋白质7下列各项中，不可能造成组织水肿的是( )A患有肾小球肾炎，蛋白质随尿液排出体外B摄入蛋白质不足，营养不良，血浆蛋白含量下降C食物过咸，抗利尿激素分泌增加，肾小管重吸收水分增多D药物或食物过敏，毛细血管通透性改变，血浆蛋白渗出8下列关于神经调节的叙述中正确的是( )A突触后膜一定是下一个神经元的树突膜B反射弧的效应器由肌肉或腺体组成C兴奋时神经纤维膜内局部电流方向与兴奋传导方向相反D神经调节的基本方式是反射，完成反射的结构基
4、础是反射弧9如图表示三个通过突触相连接的神经元，电表的电极连接在神经纤维膜的外表面刺激a点，以下分析不正确的是( )Aa点受刺激时膜外电位由正变负B电表会发生两次方向不同的偏转C电表只能发生一次偏转D该实验不能证明兴奋在神经纤维上的传导是双向的10同学甲因为交通事故脊髓从胸部折断，同学乙患有小儿麻痹症，该病是由于病毒侵染了位于脊髓的传出神经元的细胞体引起的，关于两位同学的叙述正确的是( )A甲膝跳反射不存在，针刺足部有感觉B膝跳反射不存在，针刺足部无感觉C乙运动障碍，对刺激有感觉D乙能运动，对刺激无感觉11有关神经系统的叙述中正确的是( )A大脑皮层言语区的H区受损，不能听见别人讲话B位于下丘
5、脑的呼吸中枢是维持生命的必要中枢C短期记忆的形成可能与新突触的建立有关D神经调节和激素调节过程中，都存在分级调节12促胰液素和促甲状腺激素的靶细胞分别是( )A肠黏膜细胞和甲状腺细胞B胰腺细胞和甲状腺细胞C肝细胞和下丘脑细胞D胰岛细胞和垂体细胞13关于人体生命活动调节的叙述，错误的是( )A除激素外，CO2也是体液调节因子之一B大量失钠，对细胞内液渗透压的影响大于细胞外液C机体水盐平衡的维持受神经和体液的共同调节D免疫系统通过识别并清除异常细胞、病原体等，实现其维持稳态的作用14科研人员分别给三只大白鼠注射了A、B、C三种激素，观察到的相应反应是：A可引起低血糖，甚至昏迷；B促进蛋白质的合成，
6、并使软骨生长明显；C使呼吸、心率加快，并使体内产热量增加据此判断激素A、B、C的化学名称依次是( )A甲状腺激素、胰岛素、生长激素B甲状腺激素、生长激素、甲状腺激素C胰岛素、生长激素、甲状腺激素D生长激素、胰岛素、胰高血糖素15下列关于动物激素的阐述，正确的选项是( )激素只运输给相应的靶细胞、靶器官 激素是有机分子 作用后立即被灭活血液里含量极少，但对动物起重要的调节作用 激素是信息分子激素直接参与细胞内的多种生命活动ABCD16图中分别代表激素有关恒温动物体温调节叙述正确的是( )A在寒冷的环境中，同时作用于甲状腺B给动物饲喂，反馈调节使和的分泌量减少C产生冷觉、热觉、渴觉的部位是下丘脑D
7、寒冷条件下，机体产热量多，散热量少17下列关于人体体温调节的叙述，正确的是( )A温觉感受器只分布在皮肤B体表温度一定与体内温度相同C人体热量的来源主要是细胞中有机物的氧化分解D人体散热主要通过体液调节实现18长跑比赛中，运动员体内多种生理过程发生了改变下列说法不正确的是( )A运动过程中汗腺分泌增加，散热增强，该过程的调节中枢在下丘脑B运动过程中会产生大量乳酸，使血浆的PH明显下降C当血糖含量降低时，胰岛A细胞的分泌功能增强D运动过程中机体会大量出汗，肾小管、集合管重吸收水分的能力增强19如图是H7N9病毒侵入人体细胞发生免疫反应某个阶段的示意图，下列叙述正确的是( )A图中是吞噬细胞，是在
8、骨髓中成熟的T细胞B经过细胞中溶酶体的处理，可以暴露病原体的特异性抗原C该过程只出现在体液免疫过程中D物质最有可能是细胞膜上的载体蛋白，具有识别功能20关于人体三道防线的叙述中正确的是( )A吞噬细胞在三道防线中都能发挥作用B体液中杀菌物质属于第一道防线C第三道防线对特定的病原体或异物有防御作用D第二道防线的起作用的是指抗体21下列有关免疫系统的叙述正确的是( )A吞噬细胞识别抗原后增殖分化B浆细胞识别抗原后可分泌抗体C自身细胞不可以作为抗原D病原体表面的蛋白质可作为抗原引起免疫反应22如图表示效应T细胞与靶细胞结合导致靶细胞裂解死亡的过程，相关叙述错误的是( )A当病毒进入人体细胞后靶细胞膜
9、发生相应的变化B效应T细胞与靶细胞结合后可能激活了靶细胞中溶酶体C靶细胞裂解释放的病毒被相应的效应T细胞杀灭D靶细胞裂解后产生的碎片被吞噬细胞吞噬并清除23下列疾病中属于获得性免疫缺陷综合症的是( )A先天性胸腺发育不全B过敏性鼻炎C艾滋病D系统性红班狼疮24植物茎的向光性是由于单侧光照引起了( )A呼吸作用加强B蛋白质合成加快C生长素不均匀分布D光合作用增强25下列化学物质中，不是植物激素的是( )A乙烯B吲哚乙酸C吲哚丁酸D2，4D26下列有关生长素的叙述，不正确的是( )A生长素在植物体内可以进行极性运输和非极性运输B生长素在植物体内的含量很少，且主要分布在生长旺盛的部位C生长素在较低浓
10、度时可以促进生长，浓度过高则可能抑制生长甚至杀死植物D植物芽尖的细胞可利用酪氨酸经过一系列反应转变成生长素27某小组开展“探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度”的实验研究，关于这个实验叙述不正确的是( )A为了保证实验结果的可靠性，每组需要取多枝插条B浸泡时，将插条的形态学下端侵泡在浓度较低的溶液中C用不同浓度的生长素溶液处理扦插枝条，生根数量可能相同D预实验无法摸索出最适浓度，因此可以任意设置28关于植物激素的叙述，正确的是( )A在芦苇成熟期用一定浓度的赤霉素溶液处理可以提高芦苇的产量B生长素可通过促进乙烯合成来促进茎段细胞伸长C植物细胞可合成乙烯利来促进果实成熟D生长素和赤霉素均可通过
11、促进细胞伸长，进而引起植株增高29高等动物激素与植物激素的主要区别在于( )A有无特定分泌腺体B是否种类多样和特异性高C是否微量高效D是否有调控代谢活性30下列关于种群特征叙述正确的是( )A自然环境中种群密度制约着种群数量的增长B若某种群年初有100个个体，年末有110个个体，死亡20个，则出生率为20%C年龄组成和性别比例都是通过影响出生率和死亡率而间接影响种群的数量D种群总是表现出均匀分布和随机分布的空间特征31生活在科罗拉多大峡谷的Abert松鼠被一条河流分成了2个种群南北岸的松鼠经过大约一万年的演变，在形态和体色方面发生明显的差异下列说法不符合“以自然选择学说为核心的现代生物进化理论
12、”观点的是( )A两个种群形态和体色的差异，是种群基因频率定向改变的结果B突变和基因重组，为松鼠形态和体色的进化提供原材料C两岸食物和栖息条件的不同，导致两个种群基因突变的方向不同D河流的阻隔使南北岸松鼠的基因交流受阻，导致基因库差异加大32假设A、b代表玉米的优良基因，这两种基因是自由组合的现有AABB、aabb两个品种，为培育出优良品种AAbb，可采用的方法如图所示，有关叙述不正确的是( )A过程可以定向改变生物性状，原理是基因重组B过程可以提高突变频率、产生新的基因C过程的优势是明显缩短了育种年限，常用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗D由品种AABB、aabb经过、过程培育出新品种的育种方式
13、称为杂交育种33如表是某物种迁入新环境后一对等位基因的基因频率变化情况，分析这些数据不能得出的结论是( ) 19001910192019301940195019601970基因A的频率0.990.810.640.490.360.250.160.10基因a的频率0.010.190.360.510.640.750.840.90A在19001970年间该种群发生了进化BA基因控制的性状不利于该物种适应新环境C1970年该种群Aa基因型的频率一定为18%D种群基因频率的改变是通过环境对生物个体的选择实现的34下列物质中，可全在血浆中找到的一组是( )A甲状腺激素、氧、尿素、蛋白质B氨基酸、H2O、纤维
14、素、CO2、Na+C胃蛋白酶、过氧化氢酶、Ca2+、葡萄糖D血浆蛋白、肝糖原、呼吸酶、尿素35如图是某些信息传递过程的模式图，、表示各种细胞产生的不同种类的信息分子，下列叙述正确的是( )A细胞外液渗透压升高导致垂体分泌信息分子B寒冷时的分泌量增加，是作用于下丘脑体温调节中枢的神经递质C的分泌受促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素的共同调节D产生的细胞在大多数情况下是被活化的B淋巴细胞36根据如图人体组织器官模型，下列说法不正确的是( )A若器官为肝脏，则饭后血糖浓度A处高于B处B若器官为肝脏，则饥饿时血糖浓度A处低于B处C若器官为肾脏，则尿素的浓度A处高于B处D若组织为胰岛，则饭后胰岛素浓度A
15、处高于B处37给实验鼠静脉注射不同剂量的胰岛素，测得血糖的补充速率和消耗速率如图所示下列相关分析正确的是( )A随着曲线a的下降，非糖物质向葡萄糖转化的速率加快B曲线b的上升是胰岛素作用于肝脏、肌肉等细胞的结果C当胰岛素浓度为40U/mL时，在较长时间内血糖浓度会维持相对稳定D高浓度胰岛素条件下，下丘脑中控制胰岛A细胞分泌的神经中枢处于抑制状态38用燕麦胚芽鞘进行如图所示的实验，一段时间后，会引起弯曲现象的是（表示单侧光）( )ABCD39一正常生长的玉米植株水平放置，由于重力影响了生长素的重新分配，根将向地生长，茎将背地生长如图是根、茎对生长素浓度的反应曲线，每条曲线表示一个器官其中表示抑制
16、生长的点应为( )AABBCCDD40农业科技人员对草原鼠害进行调查时，在1公顷范围内随机选定某区域，第一次放置了100只鼠笼，捕获68只鼠，标记后原地放回，一段时间后在相同位置又放置了100只鼠笼，捕获54只鼠，其中标记鼠有12只下列有关说法中错误的是( )A草原上鼠与牛、羊是竞争关系，鼠害会严重影响畜牧业的发展B这种调查的方法称为样方法C该区域中鼠的种群密度较大，约为306只/公顷，必须积极防治D如果在两次捕鼠期间发生草原大火，则统计结果是不准确的二非选择题（本题共4道大题，除特殊标注外，每空1分，共50分）41如图1为膝跳反射的反射弧结构示意图，图2表示人体中箭毒时，箭毒对突触后膜Na+
17、通道通透性的影响（Ach为乙酰胆碱）请据图回答下列相关问题（1）图1中有_个神经元，_个突触（2）图1的膝跳反射弧中，感受器在_（填“伸肌”或“屈肌”）中c处施加刺激引起伸肌收缩，该过程_（填“属于”或“不属于”）反射活动若给予a处施加足够刺激，兴奋在b处传递速度比c处传导速度_（填“快”或“慢”）（3）如图2，正常情况下，神经递质与_上的受体结合发挥作用，此时进行的信号转换是_兴奋时，膜外电位变化是_（4）由图2可知，人体中箭毒后，箭毒与Ach受体结合，使Na+通道_，阻止Na+_，导致突触后膜不能产生电位变化因此，若人体中箭毒后，中毒症状为肌肉_（填“松弛”或“持续收缩”）42（14分）汶
18、川大地震后，灾区居民因饥饿、寒冷等原因导致身体免疫力下降，易受病原体感染如图表示病原体侵入人体后机体发生的特异性免疫过程请回答：（1）图中所示的是_免疫过程（2）过程中发挥作用的物质为_，图中c是_细胞，c细胞在和_的共同刺激下会迅速增殖分化为_（3）与e细胞发挥功能相适应的细胞器有_（4）图中能特异性识别抗原的细胞有_（填图中字母）（5）预防接种后，当病原体侵入时，免疫的主要途径是_（用图中数字表示），其特点是_，因此可迅速消灭病原体，有效预防某些疾病（6）若该抗原为HIV，侵入人体后，攻击的主要对象是_ 细胞，该细胞来源于_，成熟于_43（14分）血糖和血钙对人体有重要作用，血糖是细胞的主
19、要能源物质血钙与血液凝集、骨和牙齿的形成，以及正常的神经、肌肉功能相关血钙的平衡与甲状旁腺（依附在甲状腺上）分泌的甲状旁腺激素（PTH）和甲状腺分泌的降钙素有关，具体调节过程如图1所示如图为两人在空腹状态下，同时口服葡萄糖100g后每隔1h测定一次血糖含量（1）图1中PTH使得钙在小肠的吸收率_，PTH还会引起骨组织中的钙溶解，也会增加肾脏对尿液中钙的_（2）图1中降钙素与细胞膜上相应的_结合，引起尿液中钙浓度_，降钙素与成骨细胞结合，_（促进/抑制）其对钙的吸收，合成新骨（3）图1中PTH与降钙素在调节血钙浓度过程中的作用表现为_关系，具有相同作用关系表现的激素组合还有_（4）图2中曲线_代
20、表糖尿病人的血糖变化其体内一般缺少降血糖的激素，该激素的作用是_若要检测其尿液中是否含葡萄糖，可用_试剂另一种糖尿病人体内含有抗胰岛素受体的抗体，该抗体可破坏组织细胞上识别胰岛素的受体，此类病人_（能/不能）通过注射胰岛素进行治疗，该种病在免疫学上称为_病44科学家在研究脱落酸的生理作用时，做了如下实验：取棉花幼苗植株一棵，剪去叶片留下叶柄（如图1所示），并在切口A、B处分别滴加不同的溶液，然后将所有处理的材料插在培养皿的湿砂中，24小时后，定期用镊子轻碰叶柄，观察叶柄是否脱落，并记录叶柄脱落时间（1）脱落酸是植物体内产生的一种植物激素，主要作用是_细胞分裂，_叶和果实的衰老和脱落，在将要脱落
21、的器官和组织中含量_（2）实验中需剪去幼苗上的叶片，是因为_（3）实验中在图中A处滴加的是一定浓度的_溶液，B处滴加_，作为对照组（4）实验进行4天后，观察发现，在一定外力作用下，叶柄脱落但改用乙烯利（具有与乙烯相同的生理效应）重复本实验时，发现不需施加外力，叶柄可自然脱落这说明在促进植物器官（叶片）脱落方面，乙烯的作用_（填“大于”或“小于”）脱落酸的作用（5）实验证明，细胞分裂素有延缓细胞衰老（即保绿）作用，而乙烯则能加速叶片的衰老若要设计实验证明这一结论，则至少需要设置_组实验（6）在植物的生长和发育过程中，除受激素调节和环境因子的影响外，在根本上是_在一定时间和空间上的程序性表达的结果
22、2015-2016学年四川省遂宁市射洪中学高二（上）期中生物试卷一单项选择题（本题共40题，130题每小题1分，3140每小题1分，共50分）1太空育种是指利用太空综合因素，如强辐射、微重力等，诱导的宇宙飞船携带的种子发生变异，然后进行培育的一种方法，下列说法正确的是( )A太空育种产生的突变总是对人类有益的B太空育种主要是利用了基因重组的遗传学原理C太空育种培育的植物是地球上原本不存在的D太空育种与其他诱变育种原理在本质上是一样的【考点】诱变育种【分析】基因突变是指DNA中碱基对的增添、缺失或替换，导致基因结构的改变基因突变具有普遍性、随机性、不定向性、多害少利性和低频性利用基因突变原理，可
23、进行诱变育种，诱变育种能产生新的基因，但不能产生新物种【解答】解：A、基因突变具有多害少利性，A错误；B、太空育种主要是利用了基因突变的遗传学原理，B错误；C、基因突变只是改变某个基因产生新的基因，不能产生新的植物，C错误；D、太空育种与其他诱变方法在本质上是一样的，都是引起基因突变，产生新的性状，D正确故选：D【点评】本题以太空育种为背景，考查基因突变的特点及应用，要求考生识记基因突变的特点，掌握基因突变在育种上的应用，明确太空育种的原理是基因突变，再对选项作出准确的判断，属于考纲识记和理解层次的考查2下列有关基因工程技术的叙述，正确的是( )A重组DNA技术所用的“针线”和运载体分别指的是
24、RNA连接酶和病毒B所有的限制酶只能识别同一种特定的核苷酸序列C只要目的基因进入受体细胞就能成功实现表达D质粒是能够自主复制的环状DNA分子【考点】基因工程的原理及技术【专题】正推法；基因工程【分析】基因工程技术的基本步骤：（1）目的基因的获取：方法有从基因文库中获取、利用PCR技术扩增和人工合成（2）基因表达载体的构建：是基因工程的核心步骤，基因表达载体包括目的基因、启动子、终止子和标记基因等（3）将目的基因导入受体细胞：根据受体细胞不同，导入的方法也不一样将目的基因导入植物细胞的方法有农杆菌转化法、基因枪法和花粉管通道法；将目的基因导入动物细胞最有效的方法是显微注射法；将目的基因导入微生物
25、细胞的方法是感受态细胞法（4）目的基因的检测与鉴定：分子水平上的检测：检测转基因生物染色体的DNA是否插入目的基因DNA分子杂交技术；检测目的基因是否转录出了mRNA分子杂交技术；检测目的基因是否翻译成蛋白质抗原抗体杂交技术个体水平上的鉴定：抗虫鉴定、抗病鉴定、活性鉴定等【解答】解：A、重组DNA技术所用的工具是限制酶、连接酶和运载体，其中所用的“针线”和运载体分别指的是DNA连接酶和质粒或病毒，A错误；B、酶具有专一性，一种限制酶只能识别一种特定的核苷酸序列，并且在特定的位点切割，B错误；C、目的基因进入受体细胞需要检测和鉴定，不一定能成功实现表达，C错误；D、质粒是基因工程常用的运载体，是
26、能够自主复制的环状DNA分子，不仅存在于细菌中，某些真核细胞中也具有，D正确故选：D【点评】本题考查基因工程的相关知识，要求考生识记基因工程的原理及操作步骤，掌握各步骤中的相关细节，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查3某种兰花有细长的花矩，花矩顶端贮存着花蜜，这种兰花的传粉需借助具有细长口器的蛾在吸食花蜜的过程中完成（见图）下列有关叙述正确的是( )A兰花花矩变长是发生了定向变异B口器与花矩的相互适应是共同进化的结果C蛾的口器会因吸食花蜜而越变越长D花矩变长是兰花新种形成的必要条件【考点】生物进化与生物多样性的形成【分析】运用现代生物进化理论和共同进化的相关知识分析资
27、料，获取信息、解释问题的能力由于兰花有细长的花矩，蛾具有细长口器，二者相互适应，共同进化，是长期自然选择的结果【解答】解：A、生物的变异是随机的、不定向的，A错误；B、口器与花矩的相互适应是相互选择，共同进化的结果，B正确；C、蛾的口器变长是自然选择的结果，C错误；D、新种形成的必要条件是隔离，D错误故选：B【点评】考查现代生物进化理论相关知识以及理解能力和获取信息的能力材料比较新颖4手和脚有时会磨出“水泡”，“水泡”中的液体主要是( )A血浆B组织液C淋巴D细胞内液【考点】内环境的组成【分析】体液包括细胞内液和细胞外液，细胞外液又叫内环境，由血浆、组织液、和淋巴组成【解答】解：手和脚有时磨出
28、的水泡是由表皮被擦伤，组织间隙的组织液渗出造成，故主要为组织液故选：B【点评】本题的知识点是内环境的组成，意在考查学生的理解和应用能力，试题难度一般，对于内环境概念的理解是解题的关键5下列关于内环境稳态的叙述，错误的是( )A内环境的理化性质是相对稳定的B内环境稳态是由体内各种调节机制所维持的C内环境的理化性质是恒定不变的D内环境稳态不能维持，机体的生命活动就会受到威胁【考点】内环境的理化特性【分析】内环境稳态是正常机体通过调节作用，使各个器官、系统协调活动，共同维持内环境相对稳定的状态，内环境的稳态包括内环境的各项理化性质和化学成分的相对稳定的状态，内环境稳态的调节机制是神经体液免疫调节网络
29、内环境稳态是人体细胞进行正常生命活动的必要条件，人体维持内环境的稳态的调节能力是有一定限度的【解答】解：A、内环境稳态是指内环境的各项理化性质和化学成分保持相对稳态的状态，A正确；B、内环境稳态的调节机制是神经体液免疫调节网络，B正确；C、内环境稳态是指内环境的各项理化性质和化学成分保持相对稳态的状态，不是恒定不变的，而是在一定范围内变动，C错误；D、内环境稳态是进行生命活动的必要条件，稳态被破坏机体的生命活动就会受到威胁，D正确故选：C【点评】本题的知识点是内环境稳态的概念、意义和调节机制，人体维持内环境稳态的调节能力是有限度的，对于内环境稳态的概念的理解是解题的关键6如图为人体体液交换示意
30、图，叙述不正确的是( )A神经递质可以存在于中B的渗透压主要由无机盐和蛋白质决定C、依次为淋巴、血浆、组织液D与、相比含有较多的蛋白质【考点】内环境的组成【专题】图形图表题；内环境与稳态【分析】分析题图：是血浆，是组织液，是细胞内液，是淋巴其中血浆和组织液之间的成分可以相互转化，血浆可以转化成淋巴，淋巴可以转化成血浆淋巴、组织液和血浆中的成分与生活在其中的细胞成分也可以相互转化【解答】解：A、神经元属于组织细胞，直接生活在组织液中，所以神经细胞将神经递质直接分泌到组织液中，因此神经递质可以存在于中，A正确；B、图中是血浆，血浆的渗透压主要由无机盐和蛋白质决定，B正确；C、根据试题的分析，是血浆
31、，是组织液，是细胞内液，C错误；D、血浆和组织液、淋巴相比，血浆中含有较多蛋白质，D正确故选：C【点评】本题结合图解，考查人体体液的组成及相互关系，要求考生识记人体体液的组成，掌握各体液之间的关系，能准确判断图中各体液的名称；识记内环境的组成和成分，能运用所学的知识准确判断各选项7下列各项中，不可能造成组织水肿的是( )A患有肾小球肾炎，蛋白质随尿液排出体外B摄入蛋白质不足，营养不良，血浆蛋白含量下降C食物过咸，抗利尿激素分泌增加，肾小管重吸收水分增多D药物或食物过敏，毛细血管通透性改变，血浆蛋白渗出【考点】内环境的理化特性【专题】对比分析法；内环境与稳态【分析】组织水肿是由于组织液增多造成的
32、，其水分可以从血浆、细胞内液渗透而来主要原因包括以下几个方面：（1）过敏反应中组织胺的释放引起毛细血管壁的通透性增加，血浆蛋白进入组织液使其浓度升高，吸水造成组织水肿；（2）毛细淋巴管受阻，组织液中大分子蛋白质不能回流至毛细淋巴管而导致组织液浓度升高，吸水造成水肿；（3）组织细胞代谢旺盛，代谢产物增加；（4）营养不良引起血浆蛋白减少，渗透压下降，组织液回流减弱，组织间隙液体增加，导致组织水肿现象；（5）肾脏病变引起细胞内外液体交换失衡肾炎导致肾小球滤过率下降，引起水滞留，导致组织水肿【解答】解：A、肾小球肾炎，蛋白质随尿液排出体外，导致血浆蛋白含量降低，组织液的渗透压相对升高，引起组织水肿，A
33、正确；B、营养不良，血浆蛋白含量减少，导致血浆渗透压降低，组织液的渗透压相对升高，引起组织水肿，B正确；C、抗利尿激素分泌增加，肾小管重吸收水分过多，导致尿量减少，但不会引起组织水肿，C错误；D、药物或花粉过敏引起毛细血管通透性增加，血浆蛋白进入组织液使其浓度升高，吸水造成组织水肿，D正确故选：C【点评】本题以组织水肿为题材，考查内环境的理化性质、过敏反应，要求考生识记过敏反应的概念和机理；理解和掌握内环境的理化性质，特别是渗透压，能合理解释各种现象引起的组织水肿问题8下列关于神经调节的叙述中正确的是( )A突触后膜一定是下一个神经元的树突膜B反射弧的效应器由肌肉或腺体组成C兴奋时神经纤维膜内
34、局部电流方向与兴奋传导方向相反D神经调节的基本方式是反射，完成反射的结构基础是反射弧【考点】反射的过程；反射弧各部分组成及功能【专题】正推法；神经调节与体液调节【分析】神经调节的基本方式是反射，其结构基础是反射弧，由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器五部分构成效应器是由传出神经末梢和它控制的肌肉或腺体组成，接受传出神经传来的神经冲动，引起肌肉或腺体活动突触后膜是下一个神经元的树突膜或胞体膜【解答】解：A、突触后膜是下一个神经元的树突膜或胞体膜，A错误；B、反射弧的效应器由传出神经末梢和它控制的肌肉或腺体组成，B错误；C、兴奋时神经纤维膜内局部电流方向与兴奋传导方向相同，C错误；D、神
35、经调节的基本方式是反射，完成反射的结构基础是反射弧，D正确故选：D【点评】本题考查反射、反射弧各部分的组成及功能，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力9如图表示三个通过突触相连接的神经元，电表的电极连接在神经纤维膜的外表面刺激a点，以下分析不正确的是( )Aa点受刺激时膜外电位由正变负B电表会发生两次方向不同的偏转C电表只能发生一次偏转D该实验不能证明兴奋在神经纤维上的传导是双向的【考点】神经冲动的产生和传导；细胞膜内外在各种状态下的电位情况【分析】神经纤维未受到刺激时，K+外流，细胞膜内外的电荷分布情况是外正
36、内负，当某一部位受刺激时，Na+内流，其膜电位变为外负内正由于神经递质只存在于突触小体的突触小泡中，只能由突触前膜释放作用于突触后膜，使下一个神经元产生兴奋或抑制，因此兴奋在神经元之间的传递只能是单向的【解答】解：A、a点受刺激时，Na+内流，导致膜外电位由正变负，A正确；B、由于兴奋在神经元之间的传递，依次经过两个电极，所以电表会发生两次方向不同的偏转，B正确；C、由于兴奋在神经元之间的传递只能是单向的，兴奋不能传到最右边的神经元上，所以电表只能发生一次偏转，C正确；D、由于电表能偏转，电表只能发生一次偏转，所以该实验能证明兴奋在神经纤维上的传导是双向的，D错误故选：D【点评】本题结合神经元
37、之间的连接图，考查兴奋在神经纤维上的传导和在神经元之间的传递，意在考查学生的识图能力和理解能力，属于中等难度题10同学甲因为交通事故脊髓从胸部折断，同学乙患有小儿麻痹症，该病是由于病毒侵染了位于脊髓的传出神经元的细胞体引起的，关于两位同学的叙述正确的是( )A甲膝跳反射不存在，针刺足部有感觉B膝跳反射不存在，针刺足部无感觉C乙运动障碍，对刺激有感觉D乙能运动，对刺激无感觉【考点】反射弧各部分组成及功能；神经冲动的产生和传导【分析】膝跳反射的中枢在脊髓，感觉中枢在大脑皮层小儿麻痹症患者由于病毒侵染了位于脊髓的传出神经元的细胞体，所以会有运动障碍【解答】解：A、甲膝跳反射存在，针刺足部无感觉，A错
38、误；B、甲膝跳反射存在，针刺足部无感觉，B错误；C、乙由于病毒侵染了位于脊髓的传出神经元的细胞体，传出神经受损，上行到大脑的神经正常，所以运动障碍，对刺激有感觉，C正确；D、乙运动有障碍，对刺激有感觉，D错误故选：C【点评】本题主要考查反射弧及反射，意在强化学生对相关知识的识记、理解与运用，题目难度中等11有关神经系统的叙述中正确的是( )A大脑皮层言语区的H区受损，不能听见别人讲话B位于下丘脑的呼吸中枢是维持生命的必要中枢C短期记忆的形成可能与新突触的建立有关D神经调节和激素调节过程中，都存在分级调节【考点】脑的高级功能【分析】大脑皮层中枢有躯体运动中枢、躯体感觉中枢、视觉中枢、听觉中枢、嗅
39、觉中枢、语言中枢、触觉中枢和味觉中枢等中枢人的大脑皮层除了对外部世界的感知以及控制机体的反射活动外，还具有语言、学习、记忆和思维等方面的高级功能【解答】解：A、大脑皮层言语区的H区受损，能听见但不能听懂别人讲话，A错误；B、呼吸中枢位于脑干，B错误；C、记忆是人的大脑皮层的高级功能，长期记忆可能与新突触的建立有关，C错误；D、神经调节和激素调节过程中，都存在分级调节，D正确故选：D【点评】本题考查神经调节、大脑皮层的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力12促胰液素和促甲状腺激素的靶细胞分别是( )A肠黏膜细胞和甲状腺细胞B胰腺细胞和甲状腺细胞C肝细胞和下丘
40、脑细胞D胰岛细胞和垂体细胞【考点】动物激素的调节【分析】本题是对不同动物激素的作用和激素调节的特点的考查，回忆相关激素的作用和激素调节的特点，然后分析选项进行解答【解答】解促胰液素的作用是促进胰腺分泌胰液，因此促胰液素作用的靶细胞是胰腺细胞，促甲状腺激素的作用是促进甲状腺合成和分泌甲状腺激素，因此促甲状腺激素的靶细胞是甲状腺细胞故选：B【点评】对于不同激素的作用的记忆及激素调节作用于特定的靶器官（靶细胞）的特点是理解是解题的关键13关于人体生命活动调节的叙述，错误的是( )A除激素外，CO2也是体液调节因子之一B大量失钠，对细胞内液渗透压的影响大于细胞外液C机体水盐平衡的维持受神经和体液的共同
41、调节D免疫系统通过识别并清除异常细胞、病原体等，实现其维持稳态的作用【考点】体温调节、水盐调节、血糖调节【专题】正推法；体温调节、水盐调节与血糖调节【分析】1、体液调节指激素等化学物质（除激素以外，还有其他调节因子，如CO2等），通过体液传送的方式对生命活动进行调节2、当人体失水过多、饮水不足或吃的食物过咸时细胞外液渗透压升高下丘脑渗透压感受器受到刺激垂体释放抗利尿激素增多肾小管、集合管对水分的重吸收增加尿量减少同时大脑皮层产生渴觉（主动饮水）3、免疫系统是脊椎动物和人类的防御系统，具有防卫功能、监控和清除功能【解答】解：A、二氧化碳属于调节因子，二氧化碳需要先进入血液，然后形成对呼吸中枢的有
42、效刺激，以维持呼吸中枢兴奋，所以二氧化碳的调节属于体液调节，A正确；B、钾离子主要在细胞内，主要维持细胞内液的渗透压；钠离子主要在细胞外，主要维持细胞外液的渗透压大量失Na+，对细胞外液渗透压的影响大于对细胞内液的影响，B错误；C、据试题分析，机体水盐平衡的维持受神经和体液的共同调节，C正确；D、免疫系统具有防卫、监控和清除功能，能清除异常细胞、病原体等，实现维持稳态中的作用；D正确故选：B【点评】本题考查免疫系统的功能、神经调节、激素调节的特点等相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构14科研人员分别给三只大白鼠注射了A、B、C三种激素，观察到的相应反应是：A可引起低血糖，甚至昏迷；B促进蛋白质的合成，并使软骨生长明显；C使呼吸、心率加快，并使体内产热量增加据此判断激素A、B、C的化学名称依次是( )A甲状腺激素、胰岛素、生长激素B甲状腺激素、生长激素、甲状腺激素C胰岛素、生长激素、甲状腺激素D生长激素、胰岛素、胰高血糖素【考点】动物激素的调节【分析】甲状腺激素可以促进新陈代谢和生长发育，提高神经系统的兴奋性；胰岛分泌的胰岛素