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1、体育教师如何建立和谐的师生关系依兰县达连河高级中学丁少杰随着社会的发展时代的进步，人类对体育的认识有了新的提高，我国也在体育教学方面实施了，为以后的体育教学指明了方向。但我们体育教师又如何在新时期的环境下进行更好的教学呢，这就要求体育教师在与学生的关系当中体现出独有的特点。体育教学不同于其它学科，对于教师与学生的关系更为突出，这就需要体育教师建立出和谐的师生关系。体育教学是老师的教和学生的学，还得体现出学生的主导地位，是教师和学生们为了完成一个共同的教学目标的合作过程，是教育育人与体育育人的过程，是学生的学和教师的教的一个过程的统一，在这个过程当中是教师与学生相互交往，积极互动、共同发展的过程
2、是师生互动、合作、创新的过程。而体育与健康课程在新时代的体现是满足学生的需要和重视学生们的情感，在充分发挥了教师在教学当中的主导地位的同时，也特别体现了学生们的主体地位，要想更好的发挥学生的学习积极性和学生学习的潜能，提高学生们对体育技能的掌握，就必须改变以往的师生关系，达到除旧迎新，跟着时代的步伐与时俱进，在教学过程中建立新型的和谐的师生关系，能让学生们在享受体育乐趣的同时得到锻炼，同时可以体验到学习中的，自由、平等、民主、尊住、信任、理解。在这一和谐的体育学习气氛中形成积极的人生态度和感情体验。体育教师和其它文化课教师一样，应该有很好的职业道德。那么体育教师的职业道德应该是怎样的呢？我觉得
3、最重要的一点就是体育教师应该热爱自己的专业，而在实际工作中我们会发现越来越多的体育教师没有了当初从事体育的那份热情，有的只是应付。既然选择了这一行，就不能够后悔，就要在自己的岗位上把事情做好，争取完美。热爱本专业表现在很多方面，但其中最重要的一点就是要不断学习，这样才能引导学生学习，很难设想一个自己不喜欢学习的教师怎么去指导自己的学生学习，所以在建立和谐的师生关系当中一定要注重学生的主体地位，建立好师生关系。现阶段的师生关系是教师和学生在人格上是平等的，相互活动中是民主的气氛是和谐的，在心理上是相容的，在心灵上是相通的，形成师生真挚的情感关系建立和谐的师生关系。本着学生自主的精神，使他们的人格
4、得到发展，可以充分体现老师的相互尊重、信任中发展自己，获得成就感与生命价值的体验。老师在通过教学活动让每个学生都能在体育活动中感受到自主的尊严，体会到学习的乐趣。在建立和谐的师生关系当中老师起着产导作用，因此我们作为一名合格的体育教师多去听一听学生们心声，从体育的指挥者转化到参与者，从学生的主宰者转化成为学生们的学习伙伴 ，体育教师要克服自己对体育的认知方式强加给学生，要学会理解学生，帮助学生、保持与学生平等的地位，做学生们心中的朋友，活动中的伙伴。只有重视了学生的主体地位，才能建立起真正的很好的师生关系，才能够在教学中形成和谐、平等地、民主地师生关系。在教学当中寻找到学生们容易接受的教学方法
5、，是建立和谐师生关系的关键，这就要求我们作为体育教师在思想上重视学生，在行动上去研究学生，把不利于学生们的教学方法教学方式加以改进，寻找到适合于学生们发展学习的一条道路。要充分发挥学生的学习积极性和学习方面的潜能，提高学习体育基本技术、技能的能力。要在教学方法的设计中去营造出有利于学生们学习和活动的氛围来，使老师与学生们共同参与学习当中，相互帮助、共同提高的合作学习环境。同时我们在教学当中充分挖掘出体育的内在快乐，使同学们融入其中选择快乐有趣的教学方式，不要把体育课弄成了训练课，要适当的选择不同的方法进行教学，提高自身的素质，在培养学生对体育活动的兴趣，体验体育学习当中的快乐上下工夫。我们要在
6、教学中及时了解学生的学习情况，把他们的成果及时的反馈给他们，在这过程中，我们应该在点拨和鼓励，甚至是善意的批评上激励他们。强化他们学习体育的兴趣，使他们享受到和谐氛围下学习体育知识的乐趣。教学方法的选用是建立和谐师生关系的关键。在体育教学中要建立一种公平、合理、有利于全体学生全面发展的体制，体育是“以人为本，健康第一”，引导学生在自主、合作、探究学习中全面和谐的发展。为了达到这一目的就要求我们在教学当中必须建立一种和谐的师生关系。新课程要求都是在教学中要对考核评价应坚持多元标准，通过评价使他们体验到成功的喜悦从而激发他们的学习兴趣和积极性。体育教师应该在评价个体差异，以促进全体学生的健康民展为目标，把评价的重点放在纵向评价上强调个体学生的现在作比较。同时还可以把学生与学生之间的评价，纳入到评价当中用以激发学生们的学习兴趣，对培养学生健康向上的人格，体验自己的进步，树立自信心，建立和谐的师生关系，对提高体育教学水平有着深远的意义。 建立和谐的师生关系是新时代体育教学的根本体现，是新课标要求的体现，是现在阶段学校体育教学成果的体现。