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1、第七单元数字与编码 设计者：黄金玉学习内容：课本第114页的内容学习目标：1、我能了解身份证号码中蕴含的一些简单信息和编排的含义。 2、培养了我应用数学的意识和实践能力。学习重点、难点：了解身份证编码的结构，初步体会数字编码的方法。课前准备：学生课前调查了解自己父母亲或爷爷奶奶的身份证号码。学习过程：一、独学 了解身份证编码1、阅读教材第114页，初步了解身份证上各数字代表的信息。 2、刘蓉的身份证号是522221198207123621代码522221198207123621信息贵州省铜仁市碧江区出生年月日顺序号（末尾数是性别）校验码3、妈妈的身份证号是， 你从上面看到的信息是：4、某人的身
2、份证为340524198001010018，这个人是 性，是 年 月 日出生的。 5、 现在你了解到老师的什么信息？二、合作探究、交流展示1、出示自己身份证号码，和同组的同学交流一下：2、每组请一位同学上台展示。其他同学做补充评价。（1）看了这么多的号码，你有什么疑问？234502200402160061 345045197602240432412181198003051256 41018120040213052x31825420090415079x 415076199705307558身份证号码是几位的？这18位代表什么意思？ 3 3 2 2 2 8 1 9 7 7 0 9 0 4 3 5
3、2 5 （ ） （ ） （ ） （ ）3、如果把上面的出生年月日中的09改为9，把04改为4，行吗？ 三、过关检测：（相信我能行！）下面是小红与爸爸、妈妈的身份证号，猜一猜这三个号分别是谁的，填出来。37010519651223XX11（ ） 37010519700312XX47（ ）37010519950621XX29（ ）四、质疑探究、同名同姓的两个，我们怎样区分呢？2、在日常生活中哪些地方要使用身份证？3、一位男士制作了一个假身份证，号码是：3405241980431102x.你能看出什么问题？五、自悟自得 通过今天的学习，我学会了 我在 方面的表现很好，在 方面表现不够，以后要注意的是： 。总体表现（优、良、差），愉悦指数（高兴、一般、痛苦）