《八年级上册语文部编版课时练《-蝉》试题试卷含答案解析(1).pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级上册语文部编版课时练《-蝉》试题试卷含答案解析(1).pdf（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、8 年级上册语文部编版年级上册语文部编版20蝉蝉课时练课时练1下列加点字的注音全部正确的一项是（）A金蜣（qing）隧道（su）车辙（zh）恶劣（li）B喧嚣（xun）寻觅（m）罅隙（xi）纤维（xin）C跳蚤（zao）地穴（xu）臃肿（yng）顾忌（j）D防御（y）扒掘（ju）黏土（zhn）轧扁（y）2依次填入下面语段横线处的词语最恰当的一项是（）穴居了十七年的蝉，只有短暂的生命在阳光下。茫茫黑暗中，它们地等待，从来不知清晨的光芒，亦不知暮色如约而至的守诺。它们不知春夏秋冬演绎颜色的变幻，不知风花雪月诉说世间的传说。它们只是等候，而后。A开放静静幽微重生B绽放静静熹微复生C绽放寂寞熹微重生D
2、开放寂寞幽微复生3阅读下面的文字，回答问题。朱赢椿的虫子旁，凭借对虫子世界的独特感悟与细致刻画，获得“科普生活类好书”荣誉。虫子旁讲述的是一个被我们忽略了的虫子的世界。在那里，一个水洼就是一片海洋，一片叶子就是一顶太阳伞，一块鹅卵石就是一座岛屿，而一个路边的石板缝隙就可以成为一个尸横遍野的战场，让我们照见了自己和自己的生活。（1）第句有语病，请写出修改意见。（2）在第句横线上填写一个过渡句，使上下文连贯。4给下面的句子进行排序，最恰当的一项是（）刚结网时，它们一部分从上往下织，一部分从下往上织，不久，一张巨大的天网便完成了。平时，红蜘蛛把网结在树上。如此巨大的网，昆虫一旦被网住，众多蜘蛛便会一
3、哄而上，把毒液注进其体内，昆虫很快便会一命呜呼。南美洲有一种红蜘蛛，它们上万只生活在一起，共同织网，合作狩猎，共同分享食物。然后，它们开始分享大餐。ABCD阅读下文，回答问题。萤（节选）法布尔众所周知，萤火虫的身上带有一盏灯。它会在自己的身上点燃这盏灯，在黑夜中照耀自己行进的路程，这就是它成名的最重要的原因之一。雌萤那个发光的器官，长在它身体最后三节。前两节的每一节下面都会发光，形成宽宽的节形。而位于第三节的发光部位比前两节要小得多，只有两个小小的点，发出的光亮可以从背面透射出来，因而在这个小昆虫的上下面都可以看得见光。雄萤则不一样，与雌萤相比，它只有尾部最后一节处的两个小点，且只能在下面发光
4、。我曾经在显微镜下，观察过这两条发光带：在萤的皮上，有一种白颜色的涂料，形成很细很细的粒形物质光就是发源于这里。在这些物质的附近，分布着一种非常奇特的器官，它们都有短干，上面还生长着很多细枝。这种枝干散布在发光物体上面，有时还深入其中。我很清楚地知道，光亮产生于萤的呼吸器官。世界上有一些物质，当它和空气相混合以后，立即便会发出亮光，有时甚至还会燃烧，产生火焰。此等物质，被人们称为“可燃物”。而那种和空气相混合便能发光或者产生火焰的现象，则通常被人们称作“氧化作用”。萤能发光，便是这种氧化作用的一个很好的例证。萤的灯就是氧化的结果。那种形如白色涂料的物质，就是经过氧化作用后剩下的余物。氧化作用所
5、需要的空气，是由连接着萤的呼吸器官的细细的小管提供的。至于那种发光物质的性质，至今尚无人知晓。萤还有一个本领，就是完全有能力调节它随身携带的亮光。也就是说，它可以随意地将自己身上的光放大一些，或者是调暗一些，或者是干脆熄灭它。那么，这个聪明的小动物，究竟是怎样行动才达到它调节自身光亮的目的呢?经过观察我了解到，如果萤身上的细管里面流入的空气量增加了，那么它发出来的光亮度就会变得更强一些;要是哪天萤不高兴了，把气管里面的空气的输送停止下来，那光的亮度自然就会变得很微弱，甚至是熄灭了。每次当我想要捕捉那些十分幼稚可爱的小动物的时候，它们总是爱和我玩捉迷藏。就在刚才，我明明清清楚楚地看见它在草丛里发
6、光，并且飞旋着，但只要我的脚步稍微有一点儿不经意，发出一点儿声响，或者是不小心触动了旁边的一些枝条，那个光亮立刻就会消失掉。然而，雌萤的光带，即便是受到了极大的惊扰，也不会产生多么大的影响。比如，把一个雌萤放在一个铁笼子里，空气可以流通。然后，我们在铁笼子旁边放上一枪。面对这样暴烈的声音，萤似乎什么也没有听到，或是听到了，也置之不理，它的光亮依然如故。于是，我又换一种方法试探，取一个树枝，再把冷水洒到它们身上。但是，这种种方法都失败了，各种刺激居然都不奏效，没有一盏灯会熄灭，顶多是把光亮稍微停一下。然后，我又拿了我的一个烟斗，往铁笼子里吹进一阵烟去。这一吹，那光亮停止的时间长久了一些。还有一些
7、竟然停熄掉了，但即刻之间便又点着了。等到烟雾全部散去，那光亮便又像刚才一样明亮了。假如把它们拿在手掌上，然后轻轻地一捏。只要你捏得不是特别重，那么，它们的光亮并不会减少很多。总之，到目前为止，我们根本就没有什么办法让它们全体熄灭光亮。5下列说法符合原文内容和表达的一项是（）A雌萤和雄萤的发光器官一样，都长在身体的最后三节。B萤的亮光是靠连着呼吸器官的细管里流入的空气量来调节的。C写萤“总是爱和我玩捉迷藏”是为了说明萤调皮可爱的特点。D外界的干扰完全不影响雌萤的发光。6阅读第段，提炼整合相关信息，用简洁的语言概括萤火虫的发光原理。（不超过 70 字）7将下面的语段与本文对比，说说二者在表达上有什
8、么不同。萤火虫体长 0.8 厘米左后，腹部可见腹板 67 节，末端有发光器，可发出荧光。雄虫大多有翅，雌虫无翅，身体也比雄虫大，不能飞翔，但荧光比雄虫亮。萤火虫靠体内产生的一种化学反应来发光，通过控制发光器官内化学反应的开始与结束，以使光产生或消失。8阅读全文，结合相关内容说说你所体会到的法布尔的科学精神。9请仔细观察下面这幅漫画，说明它的寓意。参考答案参考答案1B2C3（1）“独特感悟与细致刻画”应改为“细致刻画与独特感悟”。（2）示例：虫子的世界就像是一面镜子4B5B6 光亮产生于萤的呼吸器官，由连接着萤的呼吸器官的细细的小管提供的空气与萤体内的“可燃物”混合，产生“氧化作用”，从而发出亮
9、光。7语段符合平实说明文的语言特点，简洁平实、通俗易懂，在表达上体现了说明文的准确性和科学性。而本文在表达上，除了体现了说明文语言的准确性和科学性外，还流露出作者对萤的喜爱之情;同时，运用了拟人等修辞手法，使语言生动传神，亲切自然，符合生动说明文的语言特点。比如“这个聪明的小动物”“那些十分幼稚可爱的小动物”“它们总是爱和我玩捉迷藏”“或是听到了，也置之不理”等。8示例：善于观察，细致入微。如在草丛里观察萤的发光和光亮的消失。反复推敲试验，一丝不苟，锲而不舍，认真钻研。如第段中写他用不同的方法反复试验如何让萤的光亮停止和消失。热爱动物，热爱自然。如“这个聪明的小动物”“那些十分幼稚可爱的小动物”“它们总是爱和我玩捉迷藏”等，喜爱之情溢于言表。9示例：漫画中有一头大象、一个猎人和一位警察。大象想去寻找有阳光的森林，猎人沿着它的足迹想获取象牙，却不知道他的身后有警察也顺着他的足迹要抓捕他。漫画告诉我们，非法捕杀野生动物必将受到法律的制裁。