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1、2022心理咨询工作计划七篇心理询问工作安排 篇1一、指导思想我校的心理健康教化工作，将以中共中心国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干看法和教化部中小学心理健康教化指导纲要为指导，以完善学校心理健康教化的组织机构和工作机制为保障，以面对全体老师和学生，提高老师的心理健康水平、促进学生健全人格发展为目标，紧密结合新课程改革精神，不断加强学校心理健康教化工作，努力提高学校心理健康教化的质量和水平。二、工作思路1依据新形势下，学生身心发展特点，树立“大心理教化观”，坚持全员心理育人，全程心理育人和全方位心理育人的理念，面对学生、面对老师、面对家长，扎实、有效地开展学校特色心理健康教化
2、，培育学生的主动心理品质，让学生健康、欢乐、胜利地学习生活。每月第一周心理健康班会课工作要做细与做实。2、亲密与班主任的联系，更好地与学校德育工作有机结合。3、发挥班级心理委员的作用，并对他们进行培训，形成学校心理教化的特色。4、仔细细致地做好个别询问辅导工作，力求在个案上有所突破。三、详细工作1、主动开展心理询问工作心理询问是心理询问室的主要工作之一，我们主动开展针对学生和老师的个体询问和针对学生的团体询问。做好学生的个别辅导工作，为来访的学生供应询问，对学生在成长，学习和生活中出现的心理行为问题赐予指导，帮助他们排解心理困扰，对于个别有严峻心理障碍和心理疾病的学生，应刚好识别并转介到专业诊
3、治部门。同时克服等学生上门的固定思维，心理老师应主动深化所在年级组，与所在年级的班主任主动沟通，了解各班须要帮助学生的状况，能主动邀请学生沟通辅导，帮助班主任对学生进行的心理健康教化。心理询问的主要方式有：1、个别询问；2、电话询问；3、书信询问。2.加强每月心理班会活动课每月心理班会活动课是，是针对全体学生进行的心理健康教化活动。本学期要让心理班会成为培育学生主动心理品质，促进学生健全人格发展的主阵地。依据不同年级学生的特点开展系列性、主题性的心理健康教化辅导活动。仔细制定心理班会授课内容安排，做到有目标、有内容、易操作、有实效。3针对师生心理发展的须要主动开展心理讲座心理讲座是有效的心理教
4、化途径，特别的空间和环境能起到主动的放大式的教化效果，互动与沟通多种思想的融合是讲座的优势，所以应当加强校内心理讲座。（1）针对各年级学生特点开展心理教化。（2）开展针对班主任的心理讲座。从学生的心理特点、心理发展规律、心理诉求等进行介绍和讲解，促进师生关系的改善，促进和谐班级建设。4主动做好各年级学生心理健康档案工作针对各年级学生，主动作好更新与补充血生心理健康档案工作，通过建立学生心理档案，有利于老师或班主任快速找出一些特别适应困难的学生问题，依据学生的心理进行辅导，从而提高教化与辅导的效率，提高教化的针对性，同时有利于预防学生的心理疾病，贯彻防重于治的方针，体现发展性指导的原则，且可以形
5、成学校，家庭的教化合力，帮助学生家长了解其孩子的心理特点，刚好发觉其存在的心理困扰。5营造主动、健康的心理健康教化环境加大心理健康教化的宣扬力度，主动利用校内广播，网络，板报，宣扬栏等形式，广泛宣扬普及心理健康学问，培育学生的心理健康意识，从而营造主动，健康，向上的校内文化氛围和心理健康教化环境。四、每月重点工作九月份：1、制订并探讨学期心理健康教化工作安排。2、针对初一新生因升学出现的适应性问题，开展心理讲座，进行心理辅导。十月份：1初二年级学生青春期心理健康教化专题讲座。2各年级学生心理健康档案的更新与补充。3心理健康教化班会活动。十一月份：1与学校的德育主题有机结合，出好心理健康教化专题
6、黑板报。十二月份：1.出好心理健康教化专题黑板报。2.心理健康教化班会活动。一月份：1.做好各年级考前心理辅导工作.2做好学期及资料积累和个案分析、心理档案建立工作。3各类资料整理、归档。4进行学期总结。心理询问工作安排 篇2一、指导思想坚持以人为本，敬重学生人格，遵循学生的心理发展规律，依据学生成长过程中的须要为学生供应心理方面的帮助和服务，以达到充分发挥学生潜能、促进形成中学生心理健康和特性主动发展的目标，让每一位学生在活动中了解自我、悦纳自我、调控自我、实现自我，超越自我。二、工作目标依据中学生身心发展的规律，结合学校发展规划支配，通过各种途径开展适合我校学生的、形式多样的心理健康教化活
7、动，以此促进学生健康心理品质的发展，促进学校和谐氛围的形成。各年级目标详细如下：七 年 级：起先适应初中生活和学习，须要进一步学会团队合作、心情管理和徐诶管理。高一年级：进行角色的转变，适应新的学习环境和学习要求;建立新环境中新的人际关系，学会与人交往;重新自我定位，相识自我，悦纳自我。高二年级：生命教化，学会感悟生命、体验生命、珍爱生命、感恩生命、享受生命。高三年级：挖掘与培育学生坚持不懈、锲而不舍的特性心理特征，学会驾驭自我心态、心情的调适方法，改善学习方法，以最好的状态面对高考。但就目前学校状况，可以开课的只有七年级，课程内容须要结合七年级学生的详细心理特征进行构思和安排。三、工作内容经
8、过半学期的心理健康教化工作的开展，学生和老师能够较为正确地看待心理健康工作，这些都为进一步开展心理健康教化工作基础打下了良好的基础。但在详细的实施过程中，心理健康教化工作也面临着一些挑战，新学期心理健康教化工作将接着以继承、发展、创新为主要内容。(一)心理学问的宣扬与普及主要以展板、网络两种宣扬方式为抓手，开展好心理学问的宣扬与普及工作。创建心理健康中心网站，刚好更新内容，向学校师生宣扬心理学问。(二)心理健康课程充分发挥课堂教学在学生心理健康教化上的重要作用，让学生更好的了解自己，不断自我成长。(三)心理询问学校心理询问室主动面对学生和老师开放，耐性地帮助学生和老师解决心理问题。心理询问是一
9、项特别专业的工作，须要做好询问预约、来访者个人信息登记、询问记录等，为来访学生建立具体的档案资料，并跟踪调查，询问全部内容均为保密，特别状况下例外（如学生有自杀或杀人的想法和冲动）。(四)团体辅导学校各个班级依据班级的详细状况，提前与心理健康中心进行预约，开展主题性的团体辅导活动。要做好团体辅导预约、支配与相关记录工作。另外也可以针对老师群体，开展相应性的团体辅导活动，如压力管理与心情调整等。(五)朋辈辅导1、创建心理健康社团新的学期，建立心理健康社团，成立以后，需加强对社团干部的培训与管理，增加社团成员间的凝合力，创建性地开展符合七年级或中学生心理的心理社团活动。2、心理委员的选拔与培训七年
10、级每班选拔一个擅长心理沟通的学生，做学生心理辅导员。了解学生心理动态，帮助老师解决学生常见心理问题，刚好反馈学生的心理发展动态。学生心理辅导员实行周汇报制度，定期探讨，定期总结。(六)心理沙龙选择一些适合中学学生心理的沙龙主题，每月一次。(七)家庭教化可以跟学校进行联系，在家长会时开展家庭心理健康教化，从家庭角度来帮助学生更好的成长。四、详细工作支配3月1、心理健康中心网站创建完毕并投入运用2、成立心理社团并组织好活动3、开展日常心理询问工作4、开展团体辅导活动5、开展一次心理沙龙活动6、上好心理健康课程4月1、做好相关切理活动记录并刚好更新网站内容2、做好日经常规工作，如心理询问、团体辅导和
11、心理健康课程等3、指导学生社团开展一些活动，如黑板报，手抄报等5月1、做好相关切理活动记录并刚好更新网站内容2、做好日经常规工作，如心理询问、团体辅导和心理健康课程等3、开展525心理健康月活动6月1、做好相关切理活动记录并刚好更新网站内容2、做好日经常规工作，如心理询问、团体辅导和心理健康课程等3、做好工作总结心理询问工作安排 篇3新学期、新面貌、新发展。带着虔诚, 热忱和幻想, 力求把理论与实践结合起来，努力去创建更为美妙辉煌的明天。一、开展宣扬教化，普及心理健康学问。本学期，心理询问室将通过宣扬栏、“丁老师信箱”、“爱心信箱”以及与校内广播站的心灵之声栏目等宣扬方式，接着扩大心理询问的影
12、响。吸引更多学生走进心理询问室，刚好与辅导老师沟通沟通，提高自己的心理健康水平。二、主动有效地开展个别心理询问工作。本学期，心理询问室将接着设立“心理询问日”、“爱心信箱”，加强管理，落实来信回复制度。每周一上午开一次“爱心信箱”，做到来信刚好回复。充分发挥心理询问的作用，对个别存在心理问题或出现心理障碍的学生刚好进行仔细、耐性、科学的心理辅导，帮助学生解除心理障碍。充分发挥广播室“心灵之声”栏目的作用，对学生存在的共性和特性的心理问题进行解答，保证刚好有效地为学生供应心理救济。本着家校教化协同合作的理念，本学期，心理询问室将主动动员与争取家长的协作与支持，建立有利于学生发展的理性社会系统，热
13、心真诚地为家长们在家庭教化中出现的困惑供应帮助，并且与老师协作，对相关学生进行疏导，同时帮助变更家长一些不合理的家教观念，使学校教化工作得到全面的稳固。全方位启发学生自己相识自己，自己接纳自己，自己帮助自己，自强独立，健康欢乐的成长。三、开设心理讲座，加强对师生的心理指导本学期，心理询问室将从不同年级的学生特点动身，每学期举办二至三次心理健康教化讲座，有步骤、有安排地开展一系列有针对性的心理讲座，为同学们切实解决一些问题。如“什么是健康的心理”“成长中的心理卫生”学问讲座、“考试心情的调适”辅导和“中学生消费心理辅导”等进行心理疏导。鉴于当前学生中产生一些心理障碍有不少是师源性的，而近年来经调
14、查，老师的心理健康状况也不容乐观，为丰富老师的心理学问，提高心理学涵养和科研意识，因此，本学期，心理询问室在加强对学生的心理疏导的同时，也将关注老师这个群体，适当支配心理老师针对热点的心理现象、心理问题开展讲座。帮助老师加强对自我心理行为的限制和调整，保持健康主动的心理状态，以促进发展良好的师生关系，不断完善提升自我达到良性循环。以上是本学期心理询问室制定的，本学期开展心理健康教化工作的安排，疏漏和不合理之处，届时将依据详细状况和相关领导老师的指导不断完善，使安排得到有效的落实。一切为了孩子，信任通过我们的不懈努力，学校心理健康教化活动会愈办愈好，更上一台阶。心理询问工作安排 篇4一、指导思想
15、：我校坚持以人文精神培育为核心，做到关注每一个学生，以服务全校师生为宗旨，以素养拓展为目的，立足实际，突出特色，通过加强对学生心理进行有安排、有针对性的询问教化，刚好指导活动，拓展教化途径，开阔教化学生领域，规范校内文化活动的模式，努力构建具有我校和谐校内的文化体系，使我校育人朝着正规化、多样化、群体化、艺术化方向发展。二、组织机构：指导领导：副校长三、目标任务:结合我校的实际状况，特制订本安排，实行主动有效的措施，推动我校心理健康教化发展，以创新的思路推动心理健康教化校本模式的持续发展，全面促进学生健康成长。增加学生心理健康教化的实效性，削减和预防学生心理问题的产生与发展，主动挽救有心理疾病
16、的学生。（一）、加强宣扬，普及学校心理健康教化心理询问室将借助校内黑板报、校内广播、主题班会、海报等形式宣扬心理健康教化和心理询问服务，深化地向学生渗透心理健康学问，普及心理健康教化。（二）、健全询问制度和各类档案。开学后进一步整理和健全心理询问室的各类档案。（三）、开展心理健康教化面对学生进行心理健康教化是工作重点。本学期心理询问室将主要通过以下形式开展心理健康教化：1、抓好讲座、心理健康班会讲座在学校心理健康教化中是较为可行的，其一次可以面对众多学生，在中学心理健康教化中有很大的发展空间。心理询问室将充分利用学校的多媒体教室，依据学生的年级、年龄的特点，结合班级的实际状况，制定相应的心理健
17、康班会课，协作班主任做好学生工作。针对留守儿童，开展以关爱、独立自强为主题的心理健康教化。2、个体询问本学期将开设并实行多种方式来满意学生的要求。将开拓面面询问、网上QQ询问、Email询问、静静话信箱询问。不断总结阅历，为学生供应更好的服务，竭诚为每个来访者服务。询问室每天（周六、周天除外）在课间、活动课特地为师生供应面面询问服务。依据学生越来越多地选择上网，我们将为学生供应网上QQ及Email询问。静静话信箱将大力度推开，每天定时打开信箱仔细、细致地分析每一封来信希望能够给每个来信的学生一个满足的答复。3、团体心理辅导与训练由于团体心理辅导与训练的特点，在学校心理健康教化过程中有着重要的作
18、用。我们将组织相当的团体，针对不同的团体的性质进行辅导与训练，增加学生的心理素养。四、问卷调查、分析、统计：为了更客观地了解学生的心理状况、对学生心理状况作出客观地评价，我们将在政教处、班主任的协作下对学生进行心理健康调查并对所得数据进行分析、统计、建档。以上是本学期心理询问室制定的本学期开展心理健康状况教化工作的安排，疏漏和不合理之处，届时将依据详细状况不断完善，使安排得到有效的落实。一切为了孩子，信任通过不懈努力，学校心理健康教化活动会愈办愈好。心理询问工作安排 篇5随着社会经济的发展，不少的学生因为这样那样的缘由，产生了不少心理问题，非常不利于青少年的成长，美术学院团总支心理询问部本学期
19、工作安排。为了促使学生健康成长，为我校广阔师生开展心理询问服务。为此制定本安排。一、加强宣扬，普及学校心理健康教化心理询问室将借助校内黑板报、校内广播、主题班会、海报等形式宣扬心理健康教化和心理询问服务，深化地向学生渗透心理健康学问，普及心理健康教化。二、筹建心理询问室，建立询问制度和各类档案。四月份，为了使心理询问室工作朝着系统性、连续性的状态发展，进一步完善心理询问室的材料和档案。三、开展心理健康教化面对学生进行心理健康教化是工作重点。本学期心理询问室将主要通过以下形式开展心理健康教化：1、抓好讲座、心理健康班会讲座在学校心理健康教化中是较为可行的，其一次可以面对众多学生，在中学心理健康教
20、化中有很大的发展空间。心理询问室将充分利用学校的多媒体教室，依据学生的年级、年龄的特点，结合班级的实际状况，制定相应的心理健康班会课，协作班主任做好学生工作，工作安排美术学院团总支心理询问部本学期工作安排。针对师生，开展以关爱、独立自强为主题的心理健康教化。2、个体询问本学期将开设并实行多种方式来满意学生的要求。将开拓面面询问、网上QQ询问、E-mail询问、“静静话”信箱询问。不断总结阅历，为学生供应更好的服务，竭诚为每个来访者服务。依据学生越来越多地选择上网，我们将为学生供应网上QQ及E-mail询问。3、团体心理辅导与训练由于团体心理辅导与训练的特点，在学校心理健康教化过程中有着重要的作
21、用。我们将组织相当的团体，针对不同的团体的性质进行辅导与训练，增加学生的心理素养。4、问卷调查、分析、统计为了更客观地了解学生的心理状况、对学生心理状况作出客观地评价，我们将在院领导的协作下对学生进行心理健康调查并对所得数据进行分析、统计、建档。以上是本学期心理询问部制定的本学期开展心理健康状况教化工作的安排，疏漏和不合理之处，届时将依据详细状况不断完善，使安排得到有效的落实。信任通过不懈努力，学校心理健康教化活动会愈办愈好。心理询问工作安排 篇6本学年，在吸取前两年兼职工作阅历基础上，将接着保持和完善已有工作，发挥专职心理询问老师的作用，开拓创新，逐步形成以教学、询问、心理问题预防为一体的工
22、作格局。现将本学年心理询问室工作安排如下：一、接着建设并开放“心语小屋”心理询问室。（一）加大询问室的开放度，深化询问工作。1本学年，在原有工作的基础上接着开放心理询问室“心语小屋”。真诚、热忱、仔细地接待每一位来访学生，给他们以心灵的帮助。2. 仔细做好信箱的刚好回复工作。让心理询问室成为学生信任的心灵港湾。3. 开设预约制度。借鉴别校的阅历，建立班主任预约和孩子自主预约相结合的模式，可以利用爱好课和自习课时间来访，改善放学后孩子扎堆来访的状况，切实解决孩子和班主任的“心病”。4. 面对老师开放。加强宣扬，建立信任。老师们可以找询问师询问，因为考虑到隐私问题，也可以来借阅相关切理学学问的书籍
23、，使询问室做到“助人自助”。（二）加强硬件建设：1. 尽早配备箱庭询问系列询问工具（这是一种来访者在沙盘内摆放各种沙具，看似嬉戏形式，但具有诊断和治疗作用的现国际流行的询问工具，比较符合儿童的心智特点。）现只能花业余时间参与培训，学习心理询问技能，服务于学生、家长和老师。20xx年思明区许多学校已配备箱庭，并由思明区教化局进行了统一的询问老师培训。预料配备中档沙盘需一万三千元左右。2. 改造询问室书柜并购买肯定数量的心理询问、心理学方面的书籍，举荐给须要的老师、家长借阅。此事已和范老师探讨过操作方案。作为校图书馆的一个分支书柜，年终管理归校图书馆。本学年初步预料配置50本书籍，开支一千五百元左
24、右。（三）规范文档资料管理，全面协作学校评估1建立心理健康教化工作文件档案。包括：1）上级发放的有关文件，本校有关切理健康教化文件，本校心理健康教化组织机构，规章制度，工作安排、总结、会议记录等。2）心理健康教化各项活动开展状况档案。3）对外新闻宣扬资料，各种活动策划、开展资料、培训工作等。4）预约记录，接听电话记录，接待记录，询问记录等。5）学生档案：包括初步建立六年级学生档案以及重点学生档案。二、打造一支有战斗力的团队。“独木不能成林。”一个学校心理工作开展得到位与否不是取决于专职询问老师有多优秀，而是看是否能够建立一支团结优秀的团队，看这个团队能否把心育工作落实到每个孩子的心田，落实到每
25、个老师的思想深处。由于学校平常工作繁重，许多老师都身兼数职，再加上大家的相识还没有到位，所以靠专职老师招兵买马或学校的号召或压制，唯恐很难奏效。所以为了尽快建立团队，我建议从以下几步入手：（一）学校动员，请老师们依据自己的爱好自主报名参与“心理询问工作室”，形成一个学习型组织。（二）为了团队更加稳定、更有战斗力，激励老师自觉参与学习。1. 激励考取国家级资格证。建议学校顺应时代须要，激励老师们报考国家心理询问师三级和二级证，并予以相应的报销制度。随着东兴市心理健康老师职称系列的出台，给更多的老师指出一条个人发展的道路。2. 激励心理健康学问的学习和运用。组织老师们参与省级和市级的心理健康教化老
26、师A、B、C证的学习。激励班主任持证上岗，并予以相应的班主任津贴上的区分。金额不须要差别很大，但实小的老师上进心强，肯定会努力争取。一起先学习会有点辛苦，但是随着学习的深化，心理健康学问给大家家庭生活和工作带来的轻松和好处，会带动全校进入良性的运转状态，帮助学校真正实现建立学习型组织的目标。（三）课题带动。请校领导出面或牵线，使我校尽快和市级或省级专家建立联系，得到高层系的指导，找寻有效的心理健康科研课题，课题搭台，组织老师们尽快进入角色。三、以心理学学问普及为特色，丰富家长学校的教化内容。依据不同的须要，为不同年段的家长开设以心理健康学问为基础的家教讲座。如：一年级的.如何让孩子尽快适应小学
27、生活，如六年级的青春期心理辅导。其他年段的怎样提高留意力等等。师资来源可以是：1. 有实力有探讨的本校领导老师。2. 校心理健康教化专职老师。3. 从家长及社会关系中挖掘潜力，聘请免费讲座。4. 学校出资外聘心理学专家为我校讲座。四、协作工会活动，面对全体老师，普及心理健康学问，提升老师心理健康水平。依据学生来访，可以明显的感觉到孩子的许多心理问题是“师源”性的。我校一些老师的心理健康状态不容乐观，一些老师欢乐感降低，焦虑、抑郁，睡眠质量差，感到来自于生活或工作的压力很大。为了更有效地为老师服务，为教学服务，我打算了掌控心情，成就孩子的心理讲座，十月即可开讲。我还结合自己学习催眠的一些体会，可
28、以从如何放松心灵，提升睡眠质量和老师们进行共享，帮助大家学会放松。另外，我情愿结合这些年学习团体心理辅导的收获，为老师们进行团体辅导。课题是有效沟通、绘画心理疗法、意象对话心理疗法等等。（一次团体辅导要用时2-4小时）五. 初步拟建网络工作，树立我校心理健康教化工作对外窗口的良好形象。因为老师工作精力的限制，我校心理健康网站始终处于拟建状态。信任通过大家的努力，到本学年末，也就是20xx年6、7、8月，在其他工作目标都已达标的状况下，团队建设初具规模，在家长、社会上具有了肯定的影响力的的大氛围下，应当腾出手来把网站建设作为一项工作重点来抓，以树立我校心理健康教化工作对外窗口。现在东兴市不少中小
29、学（如：英才、双十）已经引进了福州师范高校研发的“中小学心理健康教化测评与管理系统（网络版）”，在网络上构建了测评、档案、询问系统，省时高效。在我校现阶段资金惊慌的状况下，这项开支并没有提前预算，所以我建议本学年做好人力打算，到学年末，将此项工作提前打算，为下学年真正开设网络平台做好打算。：1、通过心理健康课和个体询问让学生对自己有个初步相识，在自尊、自爱等人格发展方面有所成长；并驾驭一些学习方法、自我管理、压力管理、人际交往的简洁技巧。2、通过家长询问及培训，让家长意识到心理健康教化的重要性，改进家长的教化看法，提升家长的教化实力。3、给老师供应一个更温馨、更人性化的教学环境，让老师感受到学
30、校对老师精神上的关怀，帮助部分老师提高生活、工作质量。以上是心理询问室制定的本学年开展心理健康教化工作的安排，由于自身理论有待完善，阅历也不够足够，难免有疏漏和不当之处，将依据领导和相关老师的指导以及详细状况不断完善，使安排得到有效的落实。东兴试验小学心理询问室心理询问工作安排 篇7新学期、新面貌、新发展。带着虔诚, 热忱和幻想, 力求把理论与实践结合起来，努力去创建更为美妙辉煌的明天。一、开展宣扬教化，普及心理健康学问本学期，心理询问室将通过宣扬栏、壁报栏、校内广播站等宣扬方式，接着扩大心理询问的影响。吸引更多学生走进心理询问室，刚好与辅导老师沟通沟通，提高自己的心理健康水平。二、主动有效地
31、开展个别心理询问工作本学期，心理询问室将接着设立宣扬栏、壁报栏、校内广播站，并制订询问员值班制度，加强管理，落实制度。每周召快乐理询问老师会议，并指定询问室老师进行定期对学生询问。充分发挥心理询问的作用，对个别存在心理问题或出现心理障碍的学生刚好进行仔细、耐性、科学的心理辅导，帮助学生解除心理障碍。询问老师在工作中应赐予学生热忱真诚的启发引导，让学生将心理不开心的感受尽情地诉说。充分发挥校内广播站的作用，对学生存在的心理问题进行广播。播音材料由心理询问室老师负责，做到每周一换。保证刚好有效地为学生供应心理救济。本着家庭教化、学校教化协同合作的理念，本学期，心理询问室将协同学校开好家长会，主动动
32、员、争取家长的协作与支持，建立有利于学生发展的理性社会系统。热心真诚地为家长们在家庭教化中出现的困惑供应帮助，并且与老师协作，对相关学生进行疏导，同时帮助变更家长一些不合理的家教观念，使学校教化工作得到全面的稳固。全方位启发学生自己相识自己，自己接纳自己，自己帮助自己，自强独立，健康欢乐的成长。三、开设心理讲座，加强对师生的心理指导本学期，心理询问室将从不同年级的学生特点动身，老师上好心理健康教化课，有步骤、有安排地开展一系列有针对性的心理讲座，为同学们切实解决一些问题。如“什么是健康的心理”“成长中的心理卫生”学问讲座、“考试心情的调适”辅导和“中学生消费心理辅导”等进行心理疏导。虽然当前学
33、生中产生一些心理障碍，但是老师的心理健康状况也不容乐观。为丰富老师的心理学问，提高心理学涵养和科研意识，因此，本学期，心理询问室在加强对学生的心理疏导的同时，也将关注老师这个群体，适时请进心理专家来传授阅历，适应支配心理学专业老师针对热点的心理现象、问题开展讲座。帮助老师加强对自我心理行为的限制和调整，保持健康主动的心理状态，以促进发展良好的师生关系，不断完善提升自我达到良性循环。四、加强学生的心理辅导室建设，建好学生心理档案建立学生心理档案，为学生个人心理健康发展供应了非常重要的条件。它是每一个学生心理成长的轨迹，学生可以通过心理档案了解自己的心理状况。在发觉自己有心理问题时，就可以主动寻求
34、心理辅导和心理询问，通过一段时间的调整或矫治，仍可以通过心理档案考察效果，因此它能对每位学生个人的心理成长、心理潜能开发供应帮助，为通过心理辅导和心理询问解决学生心理问题和心理障碍供应了重要保证。同时，也建立老师心理档案，揭示老师教化教学工作中的问题，揭示学生心理品质的问题，能促进学校和老师更新教化观念、转变教化思想、改革教化方法、创设良好的学校心理环境，设法通过各种手段去进行教化和训练，从而提高学生的心理品质，促进学生心理的健康发展。本学期工作重点是进一步搞好心理辅导室建设，制定各种管理制度，布置好心理辅导室，添加有关设施设备，收集整理相关材料和书籍，完善心理询问室的档案资料：学生心理辅导资料统计表;学生心理调查记录表;个案记载与分析;广播稿、讲座稿、学生来信;心理健康教化科研文件、论文、课题。保证心理询问工作的持续性。在此基础上，还将在本学期对学生进行心理健康状况的抽样摸底测试，并仔细进行分析总结，刚好向学校进行反馈，并逐步为每个受访学生建好心理档案，从而为以后教化工作供应方向和依据。以上是本学期心理询问室制定的本学期开展心理健康教化工作的安排，疏漏和不合理之处，届时将依据详细状况和相关领导老师的指导不断完善，使安排得到有效的落实。一切为了孩子，信任通过我们的不懈努力，学校心理健康教化活动会愈办愈好，更上一台阶。