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1、2022小学心理咨询室工作计划_小学心理咨询工作计划 小学心理询问室工作安排由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利，猜你可能喜爱“小学心理询问工作安排”。 心理询问室工作安排 一、指导思想依据教化部颁布的中小学心理健康教化指导纲要及市教化局下发的有关开展中小学心理健康教化文件精神，结合我校心理健康教化工作实际，进一步推动我校心理健康教化实效，深化和普及学校心理健康教化，创建性开展心理询问工作，帮助学生健康欢乐成长。做好心理健康教化的辐射工作，促进我校心理健康教化事业稳步有序发展，提高广阔老师运专心理学原理改善教化教学方法的水平和实力，完善学校、老师、学生和家长心理健康教化联动机制。 二、工
2、作目标及措施 （一）面对全体学生开展心理健康教化。分别针对低、中、高不同年级阶段学生的心理状况开展心理健康教化辅导。教化辅导重点分别是：低年级，学会交往辅导、团队合作训练、学会学习辅导；中年级，时间管理训练、心理挫折应对辅导、异性交往辅导；高年级，心情调适辅导、应试技巧辅导等。帮助学生更快更好适应学校生活的目标和要求，增加学生的抗压实力，培育健康的心理，健全的人格。 （二）加强心理健康预防，拓展心理辅导途径。接着开放“阳光心理询问室”，发动更多阅历丰富的老师参与，促进辅导室工作的日常化、常规化、成熟化，以诚待生，开展个别辅导。学生心理健康教化重在预防，激励班主任参加，主动关注学生心理发展动态，
3、以防为主，防治结合，刚好进行心理干预，引导学生培育良好心理，轻松学习，促进和谐校内建设。 （三）加强培训，强化心理健康教化意识。老师在向学生传授科学文化学问和组织各项活动的同时，也是心理健康教化的施行者，是形成心育环境的关键所在。老师的言行也在潜移默化地影响着学生的人格发展，进而影响教化教学 工作的实效。因此，本学期我们将整合校内外专业资源，通过开设讲座，接着教化等形式从学生心理特点、老师心理自护等方面，加强老师培训。增加老师心理健康素养，提升老师心理健康教化意识，将心理健康教化融入常规教化，全面提升学生心理素养，充分开发学生潜能，健全学生人格。 （四）加强沟通沟通，刚好满意各班辅导需求。接着
4、完善班级心理委员队伍建设，开展定期培训，全面营造活跃的校内心理活动参加气氛，提高关爱心理健康的热忱，引导全校师生树立科学的心理健康保健意识。心理委员负责班级心理晴雨表 填写和心理学问的宣扬工作。 （五）完善心理档案管理，建设完善的档案系统，推动心理健康教化课题探讨和探究。刚好对档案进行整理分类，设置组织建设、个案分析、学生心理问卷调查、心理专题讲座、老师渗透心理学科教化的相关论文集、心理主题班团队系列活动、学生个体活动集、“阳光心理询问室”活动资料、老师教案教研培训资料、心理学问相关资料等各个类别，建设更加系统完善的档案积累资料。 三、详细实践活动 （一）、开展宣扬教化，普及心理健康学问。 本
5、学年，心理询问室将通过宣扬栏、“阳光信箱”、以及与校内广播站的心灵之声栏目等宣扬方式，接着扩大心理询问的影响。吸引更多学生走进心理询问室，刚好与辅导老师沟通沟通，提高自己的心理健康水平。 （二）、主动有效地开展个别心理询问工作。 本学年，心理询问室将接着设立“心理询问日”、“阳光信箱”，并制订询问员值班制度，加强“阳光信箱”管理，落实来信回复制度。每周 一、周三开一次“阳光信箱信箱”，并指定询问室老师进行信件回复，做到来信刚好回复。充分发挥心理询问热线的作用，对个别存在心理问题或出现心理障碍的学生刚好进行认 真、耐性、科学的心理辅导，帮助学生解除心理障碍。询问老师在电话中应赐予热忱真诚的启发引
6、导，让学生将心理不开心的感受尽情地诉说。充分发挥播音室“心灵之声”栏目的作用，对学生存在的共性和特性的心理问题进行解答。播音材料由心理询问室老师负责，做到每周一换。保证刚好有效地为学生供应心理救济。 本着家校教化协同合作的理念，本学年，心理询问室将协同少先大队办好家教育报，主动动员与争取家长的协作与支持，建立有利于学生发展的理性社会系统。热心真诚地为家长们在家庭教化中出现的困惑供应帮助，并且与老师协作，对相关学生进行疏导，同时帮助变更家长一些不合理的家教观念，使学校教化工作得到全面的稳固。全方位启发学生自己相识自己，自己接纳自己，自己帮助自己，自强独立，健康欢乐的成长。 （三）、开设心理讲座，
7、加强对师生的心理指导本学年，心理询问室将从不同年级的学生特点动身，每学年举办二至三次心理健康教化讲座及心理询问专场活动，有步骤、有安排地开展一系列有针对性的心理讲座，为同学们切实解决一些问题。 鉴于当前学生中产生一些心理障碍有不少是师源性的，而近年来经调查，老师的心理健康状况也不容乐观，为丰富老师的心理学问，提高心理学涵养和科研意识，因此，本学年，心理询问室在加强对学生的心理疏导的同时，也将关注老师这个群体，适时请进心理专家来传授阅历，适应支配心理学专业老师针对热点的心理现象、问题开展讲座。帮助老师加强对自我心理行为的限制和调整，保持健康主动的心理状态，以促进发展良好的师生关系，不断完善提升自
8、我达到良性循环。 （四）、加强学生的心理辅导室建设，建好学生心理档案。 建立学生心理档案，为学生个人心理健康发展供应了非常重要的条件。它是每一个学生心理成长的轨迹，学生可以通过心理档案了解自己的心理状况。在发觉自己有心理问题时，就可以主动寻求心理辅导和心理询问，通过一段时间的调整或矫治，仍可以通过心理档案考察效果，因此它能对每位学生个人的心理成长、心理潜能开发供应帮助，为通过心理辅导和心理询问解决学生心理问题和心理障碍供应了重要保证。同时，学生心理档案还可以揭示老师教化教学工作中的问题，揭示学生共性心理品质的问题，能促进学校和老师更新教化观念、转变教化思想、改革教化方法、创设良好的学校心理环境
9、，设法通过各种手段去进行教化和训练，从而提高学生的心理品质，促进学生心理的健康发展。 （五）、加强网站心理健康教化栏目建设，充分发挥网络询问作用 在心理健康教化过程中合理有效地利用互联网，不仅可以变更传统的教化模式，而且将会促进教化观念、教化思想的转变。互联网的应用，不仅可以大大拓展老师和学生的视野及沟通空间而且有利于培育学生多维度的心理，提高学生获得信息、分析信息、处理信息的实力和适应现代社会的实力。本学年，学校网站将加强心理健康教化栏目的建设，这将充分发挥我校心理健康教化的优势和辐射作用。 1、完善“心灵导航”资料库建设。 2、建设师生互动沟通平台。 3、加强沟通与学习。网上询问是具有保密
10、便捷的特点，当前一种比较让人接受的方式，充分利用网络资源，创建并维护好网络的心理询问室也是本学年我们努力的一个方向，利用这一类的询问方式，可以尽可能快地为孩子们供应帮助，使学生意识到这些询问不仅仅是摆设，让学生感受到心理询问老师的真诚，也可以让学生在网 络上畅所欲言相互激励支持，从而放开心扉，主动询问，最终达到自助的效果。一切为了孩子，信任通过我们的不懈努力，学校心理健康教化活动会愈办愈好，更上一台阶。 2022年9月 小学心理询问室工作安排 公家庄联小2022心理询问室工作安排为了贯彻教化部下发的关于加强中小学心理健康教化的若干看法及中小学生心理健康教化指导纲要，促进学生身心健康成长，提高学
11、生心理素. 小学心理询问室工作安排 2022-2022学年玉山中心小学心理询问室管理安排为了贯彻教化部的中小学心理健康教化指导纲要精神，全面推动素养教化，切实加强学校的心理健康教化，本学期，心理询问室安排拟开. 小学心理询问室工作安排 本校为了贯彻教化部下发的关于加强中小学心理健康教化的若干看法及中小学生心理健康教化指导纲要和成都市创建全国文明城市通知精神，促进学生身心健康成长，提高学生心. 小学心理询问室工作安排 2022-2022其次学期 心理询问室工作安排当今小学生的心理健康正越来越受到人们的关注，小学生年龄小，学习、生活上遇到的困惑，有时无法自行解决，长期如此会产生心理上的障碍。我们. 小学心理询问室工作安排 小学心理询问室工作安排为了贯彻教化部的中小学心理健康教化指导纲要精神，全面推动素养教化，切实加强学校的心理健康教化，本学期，心理询问室安排拟开展以下工作： 一、接着开. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页