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1、部编版初中七年级道德与法治上册第三单元师长情谊 第七课亲情之爱第三框让家更美好设计【教材分析】人民教育出版社（2017）道德与法治七年级上册第七课亲 情之爱第二框爱在家人家，让学生感受母亲的辛苦和劳累，学 会用实际行动回报父母，为下一框化解父母矛盾奠定感情基础。【学情分析】现在的学生多是独生子女，有很多人都已经习惯接受别人的关爱, 接受别人的帮助，并且认为这是理所应当的，渐渐忘记了感动，忘记 了感恩，尤其是我们的母亲。很大一局部学生的父母因为工作原因不在孩子身边，孩子们渴望 母爱，但他们不理解父母外出打工也是爱他们的方式，他们缺乏感受 母爱、感恩母爱的能力。每年的11月的第4个星期天是感恩节，
2、趁此节日到来之际，对 孩子进行对母亲的感恩教育更能促进孩子与母亲的母子关系，也能培 养孩子的感恩之心。【教学目标】L让学生知道母亲对自己的养育之恩，理解母亲对自己的关爱， 对母亲产生感恩之情、常怀感恩之心。2 .学会与母亲沟通，学会感念亲恩，以实际的行动报答母亲的养 育之3 .增强社会责任感，培养健康心态，塑造健全人格，并学会感恩。们发扬和继承。环节三：1 .“小组制作“家庭美德快递卡”的要求：你认为你们家值得称赞和学习家庭的美德写上13条。配上图画设计成一张个性化的卡片小组成员将卡片作为礼物赠送给其他同学4 .学生制作家庭美德卡5 .学生并展示制作好的家庭美德快递卡（教师用微信传递到黑板 供
3、大家共同提供）6 .教师归纳：传递家庭美德共建和谐家庭三、课堂总结：希望每个人的家越来越好。让家更美好，和谐家庭人人都有责任.从孝敬长辈开始：课外延伸（孝亲敬长计划）四、完本钱课学练设计【教学重难点】1 .让学生感受父母养育我们的辛苦，从而树立孝顺母亲的意思;2 .让孩子们学会用实际行动回报母亲。【教学方法】情境法、讨论法、讲授法【教学准备】在家长群里通知家长手机保持畅通；制作好课件; 红色卡纸。【教学过程】一、视频导入母亲在我们印象中是优雅的、端庄的，这里有一位母亲，却不太 符合我们心中母亲的形象，究竟发生了什么？我们一起来看看。（播 放视频）世界上有这样一群人：她们十月怀胎，不惧疼痛与艰辛
4、；她们临 行密密缝，只为儿女远行的暖衣；她们花白了双鬓，任岁月的雕刻和 欺凌，她们有一个共同的名字：母亲！今天，就让我们心怀真情，心怀感恩，一起走进母亲，感恩母亲！二、主体（一）体验母亲的温度，母亲的伟大（师）感谢母亲，不辞辛劳，细心呵护，让我们降临人间。新生 命的到来给母亲带来的是喜悦，但过程却是极其艰辛。今天我们就来 体验一下母亲的“怀孕”！（生）可能有不情愿，鼓励为主。师）请跟随老师的指令完成整个体验。（师）怀孕九个月的母亲，结伴上街散散步，却不想这个时候路 上的行人特别多，母亲生怕孩子被那些人碰到，小心地呵护着、躲闪 着。结果母亲的鞋带还是被踩散了，母亲慢慢地弯下腰，佝偻着身子， 慢慢
5、系鞋带。妈妈准备回家，得爬上三楼，一梯，两梯，三梯，四梯 平时轻轻松松能爬上得楼层，现在却显得那么漫长。母亲实在太累, 扶着栏杆，坐在台阶上休息一下。（生）体验母亲怀孕，谈感受（师）母亲孕育你的时候不仅仅是刚才的十几分钟，而是40周， 期间会带来呕吐、浮肿、贫血甚至更为严重的疾病。孕育的过程不是 母亲生涯的结束，他们还要承受分娩生产的高达十级的疼痛（疼痛等 级的最高级，相当于同时断了 20根肋骨），短那么几个小时长那么几十个 小时一一婴儿期没日没夜的照顾你的吃喝拉撒睡一一幼儿期开始担 忧我们的学习成绩和行为品性一一青春期小心伺候，生怕刺激到我们 这群炸药包总结得出：母亲对我们的爱一份伟大、无私
6、的爱（二）感悟与母亲的相处，学会表达爱母情（过渡：母亲怀孕、哺育我们的事情，我们是不记得的，但我们 和母亲还有很多很多的记忆，或美好的，或后悔的，或让人感动，或 让人哭泣的。请大家和小组成员提供你记忆中印象最深的三件事：让 你后悔的事、让我感动的事）（生）提供（师）总结，得出三句话“对不起”、“谢谢你”、“我爱你”（三）伟大母爱要回报，要报春晖在行动（过渡：林凯是我很喜欢的一个同学，因为他是很爱他妈妈的孩 子。但昨天他找我聊天，发生什么事儿了？我们一起来看看！图片展 示）（师）朱老师说她是一个很爱母亲的孩子，从哪个举动可以看出 来？（生）从材料中“认真学习，学习成绩一直名列前茅；在家里他 会自
7、己洗衣服、做饭J可以得出关键词（师）总结得出“自立”“做自己力所能及的事，减轻母亲负担” “认真学习”（生）从材料中“他关注着妈妈的病情，提醒她按时吃药，认真 帮妈妈按摩J可以得出关键词（师）总结得出“关心”“体贴”（师）但是小明这次也有做得不是很好的地方，同学们我们一起 找找，在给小明一些合理的建议。（生）讨论，得出问题，建议。（师）总结得出孝敬父母的“措施”：体谅，体谅家庭的困难， 不向母亲提过分的要求；沟通，积极沟通，解决矛盾。（师）关于小明的故事，我们有很多值得学习的。还有很多很多 回报母亲的方法，现在给同学们每人一张小卡片，请写出一个你认为 回报父母最重要的方式，待会儿和我们提供。（
8、生）写（师）总结：信任、尊重、理解、提供（粘贴成一个桃心）（师）这一颗颗对母亲的爱心，最终组成我们对母亲的回报大大 的心，这就是对母亲最好的感恩，被你们深爱的母亲定是幸福的母亲。三、总结升华本周星期天是感恩节，朱老师想和同学们一起做一份礼物，我们 把这段独白录成视频，在感恩节到来之际送给我们亲爱的母亲。（图 片展示）妈妈，谢谢您，是您给予我生命并陪伴我成长；妈妈，对不起，是我给您带来疲惫和眼角的皱纹；妈妈，我爱您，是您让我成为了这个世界上最幸福的孩子；妈妈，我爱你，让我把我的微笑给您，让我把我的拥抱给您，让 我把我温柔的话语给您。妈妈，节日快乐，我永远爱您！【板书】体验伟大的母爱感悟回报【教学
9、反思】一堂道德与法治课能够对孩子产生教育意义，除了老师精心 研究的各种新颖的课堂形式引起学生注意力之外，更重要的是教学本 身目的和精神内核。本堂课其实就三个活动：活动一，“如果我怀孕 了”让孩子们体会孕育生命的艰辛，由此及彼，类推到母亲在方方面 面付出的劳动，让孩子有感动；活动二，自己回忆与母亲两个个印象 比拟深刻的画面，让学生反思自己与母亲相处过程中做得不好的地方, 更要学会与母亲的交流，表达对母亲的爱意；活动三，学会回报，在 老师的引导和同学们的讨论中得出应该怎样用实际行动回报母爱。初一的学生很美好，也很单纯，认真地配合、参与整堂课，也表 达出自己的感受。下来还有局部家长打 来，对班主任这
10、次课程表 示肯定，教育效果较明显，不过，娃娃的教育存在反复性，还要屡次 强化。部编版初中七年级道德与法治上册第三单元师长情谊第七课亲情之爱第三框让家更美好设计教材分析课程标准第二局部“我与他人和集体”中的“交往与沟通”局部: “体会父母为抚养自己付出的辛劳，孝敬父母和长辈。学会与父母平 等沟通，调适逆反心理。增强与家人共创共享家庭美德的意识和 能力J学情分析：本节课的学习者是初一学生，对于家的认识可能多数限于感性层 面的感悟，但是缺乏全面、整体的认识。另外，该时期的学生正处于 自我意识建立的初期，可能会在与父母相处中出现冲突，因此可能对 亲情之爱产生一些负面的情绪，从而产生对家、对父母偏激的理
11、解, 缺乏相关的引导和教育。教学目标（含重、难点）【教学目标】情感、态度和价值观目标：引导学生爱家、维护家、为家庭和谐 出力，提升对家庭、对父母的情感。能力目标：能够意识到家庭结构的变化，能够意识到“和谐家庭 我出力”知识目标：理解和掌握现代家庭的特征。教学重难点【教学重点】和谐家庭我出力【教学难点】传承家庭美德，共建和谐家庭。【教学方法】自主学习 合作学习 探究学习教学过程引课1 .播放自制学生家庭照视频：讲讲让你印象特别深刻的家庭故 事？2 .学生谈感受3.教师引入：你希望自己的家越来越好吗？如何让自己的家更美好呢？今天共同学习让家更美好一、现代家庭面面观环节一：L学生展示自主预习成果：（
12、小组派代表发言，其他组 的成员可以补充，质疑）比拟：现代家庭和传统家庭的区别区别现代家庭传统家庭家庭规模逐渐变小比拟大家庭交流方式多样单一家庭交流内容丰富单调成员关系平等等级家庭气氛自由、宽松、民主专制2 .教师点评归纳：现代家庭特点和传统家庭各有各的特点，综合 两者的特点环节二：1.综合现代家庭和传统家庭的特点思考：你理想当中的和谐美好家庭谁什么样的？3 .学生思考并交流4 .教师引导归纳：更加民主、平等、，家庭成员更加的努力上进， 共同成长这是未来家庭开展的主要趋势，大家理想中的家庭更加有利 于同学们身心健康成长，有利于构建和谐家庭，有利于社会的稳定。二、和谐家庭我出力（为了构建同学们理想
13、当中的和谐美好家庭, 作为家庭的重要成员，我们也应该贡献一份力量，那我们应该怎么做 呢？）环节一：1,问：为了让家更美好，我们能做些什么？要求：小组长组织，人人参与讨论，人人发言。记录员汇总讨论成果，记录在学案上。小组成员上台展示结果，其他组的成员可以补充。5 .学生小组讨论并选代表交流讨论结果（小组代表展示台展示 （其他组的成员补充不同的答案）6 .教师引导归纳：家庭成员之间发生矛盾或冲突时，我们可以 充当“粘合剂，培养自己的协调能力；有效的沟通和交流，可以增进 理解，化解矛盾和冲突以良好的心态面对家庭变化日常生活中做 能所能及的事。环节二：1.视频播放：给妈妈洗脚：小男孩传承了他妈妈身上 的什么家庭美德？7 .学生观看并交流。8 .教师引导归纳：家庭美德有利于建设和谐家庭，所以需要我