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1、好好学习 天天向上Unit 5 TV Shows【第三课时】Lesson 3【教学目标】1能够读懂有关电视节目的短文,抓住大意和关键信息,并能模仿录音较为流利地的朗读。2能够仿照阅读文本,用几句连贯的话介绍自己喜爱的电视节目。3能够积极参与课堂上的活动或游戏,并能在小组和同伴合作中完成活动或游戏。【教学重难点】1能够读懂有关电视节目的短文,抓住大意和关键信息,并能模仿录音较为流利地的朗读。2能够仿照阅读文本,用几句连贯的话介绍自己喜爱的电视节目。【教学设计】本课时由三个部分组成:A Lets read;B Make,show and say;C Lets write. A部分是借助图片和阅读策
2、略读懂这个短文,B部分是自己动手制作一张海报,C部分是写出自己喜欢的电视节目。【教学过程】一、教学导入:1Greetings.T:Good morning, boys and girls!S:Good morning, teacher!T:How are you today?S:Im fine, thank you. And you?T:Im OK.2Review.（1）教师播放第一课时的歌曲,学生轻声跟唱。（2）教师出示图片,学生找出其中的电视节目。二、新课呈现:1Lets read.（1）出示教学挂图,回顾单词。T:（点击课件,出现电视节目的图片）What do you see?S:T:D
3、o you like them?S:T:Why do you like them?S:（复习电视节目的单词）（2）听录音,猜一猜。T:Listen to the radio and guess what are their favorite TV shows.S:（教师第一遍播放A部分的录音,学生认真听,听完之后说出每个人喜欢的电视节目是什么,教师第二遍播放A部分的录音,在出现答案的地方停顿,检查学生的答案。）（）整体学习短文的内容。教师逐句讲解短文的意思,注意单词和短语的讲解。（）听录音,指图片。教师再次播放A部分的录音,学生根据听到的录音指出说的是哪一副图片。（）完成课后表格。T:Read
4、 again and fill in the chart.S:（学生作业,教师注意检查及时纠正。）2Lets say.T:According to Part A, what are your favorite TV shows?T:When do you usually watch it?T:Why do you like them?T:Do you like posters?T:Lets have a look at how to make.（教师带领学生学习B部分的海报,然后学生四人一组,尝试着做出自己的海报。）3Lets write.T:Lilys favorite TV shows a
5、re cartoons. She thinks they are interesting. She usually watches them on Monday. What about you?You can write it down.S:三、基础巩固1比一比,看谁做的好。根据前面四人一组制作出来海报,每一小组派一个代表到讲台上来介绍,然后全班评选出制作的最好的三张海报,贴在教室里。2做“找朋友”的游戏。教师给学生1分钟的时间,让学生下位子去找与自己拥有相同单词的同学。教师说停后,看谁找到了“朋友”,并让拥有相同单词的“朋友”一起说:We are找到朋友的学生都说完后,教师再给时间让学生去找“朋友”,继续游戏。四、外延拓展团队协作,培养合作意识。教师出示一些关于合作共赢的小故事,让学生理解并学会团队合作。五、练习作业1把A部分的短文读给爸爸妈妈听。2用几句话介绍你最喜欢的电视节目。六、板书设计【教学反思】3 / 3