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1、孩子们！好好学习，天天向上！敎师姓名丁歌单位名称阿克苏市第六小學填写时间2020年8月21日學科语文年级/册一年级（上）敎材版本部编版課题名称第6单元第六課比尾巴难点名称读好问句的语气。难点分析从知识角度分析为什么难“读好问句的语气”不是能够进行书面敎授的知识,是需要學生在情境中进行理解和在生活交际中加以运用才能更好的掌握。从學生角度分析为什么难对于刚进入小學阶段的學生而言,对标点和句子有了初步的概念,但是对于如何读好问好的要领不清楚,需要老师的正确引导。难点敎學方法1.通过自读自悟的方法,让學生感知问句的特点。2.通过列举例句让學生认识问号,认识问句。3,通过敎师范读,引导學生读好停顿和语气
2、。敎學环节敎學过程导入1.猜一猜这三只小动物,他们在干什么?2.原来他们凑在一起,在比尾巴。知识讲解（难点突破）3.（出示）谁的尾巴长?谁的尾巴短?谁的尾巴好像一把伞?4.请小朋友认真地读一读。5.读着读着啊,你发现了什么?6.三个句子,后面都有个问号,像耳朵一样的符号,我们就叫问号,跟老师读（问号）。有问号的句子就叫问句,提出问题的句子就是问句,例如你吃饭了吗?你写完作业了吗?7.怎样才能读好问句呢?再听老师读一读。8.小朋友们,你们发现了没有,问句在读的时候读到句子后面时,语气要上扬。課堂练习（难点巩固）9.接下来我们来练习读一读这几个问句。10.谁的尾巴弯?谁的尾巴扁?谁的尾巴最好看?11.读的时候要注意,第三个问句比较长,读的时候可以在尾巴这个词语后面歇一歇气,再来读一读第三个句子。小结12.同學们,今天我们认识了问号,并學习了读好问句的语气,希望,在生活交际中,你也能读好问句,说好问句。2