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1、孩子们！好好学习，天天向上！比尾巴【敎學目标】1了解一些动物尾巴的特点。2认识“比、尾、巴、谁、长、短、把、伞、兔、最、公”11个生字,会写“长、比、巴、把”4个生字,认识笔画“”和部首“扌、八”。3正确、流利地朗读課文,背诵課文。學习朗读问句。【敎學重难点】1练习朗读和认字。2读好问句。【課时安排】2課时。【敎學过程】【第一課时】一、趣味揭题,學习生字1今天,森林里的小动物们要举行一项特别的比赛,请小朋友们做裁判。它们比什么呢？2敎师板书課文题目。引导學生认识“比尾巴”三个生字。告诉學生“巴”在“尾巴”一词中读轻声;书写时,第二笔“”要写短,贴着竖中线左侧起笔,收笔几乎要落在横中线上。3讨论
2、:看到課文题目,你会想到什么呢？（谁比尾巴？它们的尾巴是什么样的）二、初读課文,整体感知1敎师范读課文。2请同學们自由朗读課文,注意读准字音。3请同學们再自由朗读課文,注意读通課文。4谁愿意读给大家听？其他同學注意听他读得是否达到了要求。三、指导看图1課文旁边画了哪几种动物？谁能说出它们的名字？（猴子、兔子、松鼠、公鸡、鸭子、孔雀）2这些动物的尾巴是什么样的？猴子的尾巴很细、很长,向上翘着,还有点儿弯曲。小白兔的尾巴很短,紧紧地贴在屁股上。松鼠的尾巴蓬松松的,又粗又大。公鸡的尾巴向下垂着,弯弯的。鸭子的尾巴短短的,向后翘着。孔雀开屏了,尾巴特别漂亮。四、學习生字1读准音。谁:shu,翘舌音。公
3、:gng,后鼻音。伞:sn,平舌音。最:zu,平舌音。2记住形。尾:半包围结构,认识偏旁“尸”,里面为“毛”,字要写得紧凑。最后一笔为竖弯钩。谁:左右结构,认识偏旁“讠”,右边部分不要漏写横。短:左右结构。左边是“矢字旁”,撇不出头,右边是“豆”。兔:和“免”字相区分,不要漏写点。公:上下结构。上面是“八字头”,下面是撇折、点。3结合插图理解词义。4采用多种形式读生字、新词。五、指导写字长:认识笔画“”,“长”字的第一笔为短撇,第二笔为横,在横中线上,第三笔为竖提,第四笔捺要写得舒展。比:學习新笔画“”,第一笔为横,第三笔要写长,比左半部分起笔要高。应整体记忆字形。“比”和“长”都有竖提这个笔
4、画,要注意写好。巴:独体字。是學过的“爸”字的下半部,第二笔是竖,不是横。把:认识偏旁“扌”。“把”比“巴”多了个“扌”,“巴”在“把”中要写得稍小。“巴”起笔不要超过左面的“扌”。“巴、把”在字形和读音上有联系,可以启发學生用加一加或减一减的方法记忆字形。【第二課时】一、复习接龙读生字、新词。二、學习課文1自由朗读課文。2敎师范读。3學生大声练读,敎师巡回检查,随时纠正读错的字音。4指导难读的句子。（1）“谁的尾巴好像一把伞？”其中“谁”是翘舌音,不要读成平舌音。“伞”是平舌音,有的同學易读成翘舌音。（2）“好像”这个词在本句中是打比方用的动词,朗读时应加重语气。（3）注意长句中的自然停顿,
5、如“谁的尾巴/好像一把伞”。5學习第一节。（1）指名读課文。这节有几句话？（三句）有没有以前没见过的标点符号？（板书“？”）这个像耳朵一样的符号叫问号。它是专门放在一句话的最后,用来表示疑问的。读问句时,语气要上扬,句末的重要词语要重读。读本节中的三句话,可突出“长”“短”“好像一把伞”。（2）老师领读。（3）學生练读。（4）看图學习。第一句中的“谁”指的是什么？（猴子）第二句中的“谁”指的是什么？（兔子）第三句中的“谁”指的是什么？（松鼠）課文又是怎样回答的？我们来學习第二节。6看图學习第二节。（1）指导學生看第一、三幅插图,男女生分别读第一、二句。这两句分别回答了第一节中的哪两个问题？（2
6、）猴子和兔子的尾巴有什么不同？看图,比较猴子和兔子尾巴的长短,让學生理解“长”和“短”在課文中的意思。进一步告诉學生,这是一组意思相反的词。（3）“松鼠的尾巴好像一把伞”回答了第一节中的哪个问题？（谁的尾巴好像一把伞）（4）松鼠的尾巴跟猴子、兔子的都不一样,它有什么特点？（好像一把伞）“好像一把伞”,是不是真的就是一把伞？同學们仔细看插图,小松鼠的尾巴毛茸茸、蓬松松的,当翘起来时,多像一把撑开的小伞哪!说小松鼠的尾巴“好像一把伞”,是因为跟伞有相似的地方,并不是一把真的伞。再读读課文,“一把伞”的前面用了一个什么词？（好像）这个词是用来打比方的。同學们今后在说话时,可以學着用。（5）第二节回答
7、了第一节提出的三个问题,读这一节时,同學们的语气要肯定、平缓。7指导朗读、背诵。背到“长”“短”“好像一把伞”时,让學生做简单的动作。8看图學习第三节。（1）这一节有几句话？分别问了谁的尾巴？（2）仿照第一节的读法,练读问句。老师强调“弯”“扁”“最好看”的读法。（3）老师领读。9看图學习第四节。依次问:这节回答了第三节中的哪些问题？（1）公鸡、鸭子和孔雀的尾巴各有什么特点？（2）为什么不说鸭子和公鸡的尾巴最好看,却要说“孔雀的尾巴最好看”呢？（鸭子的尾巴并不美。公鸡的尾巴虽然好看,可是比起孔雀来,却差远了）同學们看图,孔雀开屏时,尾巴好像一把五彩缤纷的大扇子,美丽极了。真是谁也比不上啊!（3）要求學生怀着对孔雀的喜爱之情来朗读第三句,特别是读到“最好看”时,语调中要充满赞美的感情。（4）积累。課文用“好看”来形容孔雀的尾巴,除了这个词,同學们还能用上哪些意思相近的词？（美丽、漂亮、艳丽、鲜艳）模仿課文,试着用“最”说一句话。三、背诵全文4 / 4