《三年级下册数学人教版导第2单元《笔算除法》01-导学案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三年级下册数学人教版导第2单元《笔算除法》01-导学案.docx（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、_学校 _年级数学导学案学生姓名 ：_三位数除以一位数（商两位数）学习目标：探究三位数除以一位数（被除数的百位不够商1个百）的算理，会在此基础上正确进行计算并验算。学习重点：使学生经历“除到某一位时有余数，要把余数和后一位的数结合起来继续除”的计算过程，从而明白算理。学习难点：掌握一位数除三位数的计算方法，并能正确计算。教法：启发、引导学法：观察、合作交流教具准备：小黑板、口算卡教学过程一、复习铺垫（5分） 1.竖式计算：并说一说你是怎样算的？ 693（独立计算讲述计算方法，重点说出算理及计算顺序。） 2.填空： 400是（）个百，也是（）个十；30是（）个十； 40个十与2个十合起来是（）个
2、十，也就是（）。二、出示目标 （1分）探究三位数除以一位数（被除数的百位不够商1个百）的算理，会在此基础上正确进行计算并验算。三、自学提示（6分）内容：自学教科书第18页例4方法：边看边思考，再动手做一做。思考：1、你在图中都了解到什么信息？有一本相册，每页可插6张照片。把256张照片插到这本相册里，可插满多少页，还剩多少张？2、你会解决这个问题吗？怎样列算式？ 2566=3、你在计算中遇到什么问题算不下去？怎么办？4、商量怎样解决这个问题？四、质疑探究（9分）1、学生独立列式计算2、探索竖式算理及算法（1）2个百在百位不能平均分成6份，但是如果把这2个百拆开放到十位上就会变成（）个十，与十位
3、的3个十合成（）个十，这样就能分了。（2）用竖式算：2个百除以6商不够1个百，可以把这2个百看作20个十，这20个十正好与十位的5个十合成（）个十，这样（）个十就能除以6了。点拨：当百位上不够商1时，要把百位的数与十位的数合并成几十个十，再去除以除数。3、我会用竖式算：2566（1）25除以6商几余几？商4写在什么位置？为什么？4和6相乘等于24，最接近25且小于25，余下的“1”表示1个十。（2）说说计算过程。 （3）小结方法：三位数除以一位数，先用被除数的（）位数字去除以除数，如果不够商一个百，就把（）位数字与（）位数字合起来再去除以除数。 4、解决问题：还剩多少张？ 5有余数的除法怎样验算？学生说一说，进行验算。6、教师小结全课总结：这节课你学会了什么？（学生说一说）教师小结：除数是一位数的除法应怎样计算？先试除被除数的首位，如果它比除数小，再试除被除数的前两位。除到被除数的哪一位，就把商写在那一位的上面。余下的数必须比除数小。五、当堂训练（20分）（一）课堂检测 1、做一做 2、竖式计算： 156343486057 （二）堂清课本20页 第6题，21页第12题。学后反思：3 / 3