《三年级上册数学人教版第5单元《倍的认识》01-导学案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三年级上册数学人教版第5单元《倍的认识》01-导学案.docx（6页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、_学校 _年级数学导学案学生姓名 ：_第1课时【预习要求】1、通过数一数，圈一圈，画一画的方式，使学生建立“倍”的概念，理解“倍”的含义。2、培养学生的观察、操作和有条理的语言表达能力。3、在学习过程中让学生体验生活中处处有数学，培养学生动脑思考及主动探索的精神。【重难点】1、通过观察、操作，初步理解“倍”的含义。2、建立“倍”的概念。【学习过程】导学一 复习导入口算。8 3 = 7 9 = 8 4=98= 6 5= 76= 情境创设，引出概念。师：同学们，学习数学经常要和图形交朋友，现在请看黑板。第一行：第二行： 师：你看老师画的圆想到了什么？第二行有几个这样的“2”？导入倍的概念。导学二
2、自主学习看第50页主题图，思考下面的问题：1、胡萝卜有（ ）根，红萝卜有（ ）根，我们说红萝卜是胡萝卜的（ ）倍。2、圈一圈，白萝卜有（ ）2根，白萝卜的根数是胡萝卜的（ ）倍。3、想一想：12里面有（ ）个4，所以说12是4（ ）倍，有（ ）个3，所以说是3的（ ）倍。4、第一行：画12个三角形 第二行：画三个三角形问：第一行的三角形是第二行三角形的几倍？导学三：合作探究、归纳展示导学四：当堂检测P50 做一做 P53 1、2小题 P54 4小题拓展提升有4个正方形，圆圈的个数是正方形的7倍，圆圈有多少个？苹果有10个，香蕉是苹果的2倍，香蕉有多少个？导学五：课堂总结第2课时【预习要求】1、
3、理解“倍”的含义，并学会运用倍的含义解决“求一个量是另一个量的几倍”的实际2、在学习过程中体会数学知识之间的联系，发展观察、比较、抽象、概括和动手操作能力。【重难点】1、理解“倍”的含义，并学会运用倍的含义解决“求一个量是另一个量的几倍”的实际问题。2、理解“倍”的含义，并学会分析“求一个量是另一个量的几倍”的数量关系。【学习过程】导学一 复习导入第一行：4面红旗第二行：16面红旗第二行的红旗是第一行的（ ）倍。导学二 自主学习看第51页主题图，思考下面的问题：1、擦桌椅的有（ ）人，扫地的有（ ）人。2、问题是什么？3、请写出算式并作答。4、算式中12表示什么？4表示什么？3表示什么？5、求
4、一个数是另一个数的几倍，通常都是用大数（ 除以 ）小数。导学三：合作探究、归纳展示导学四：当堂检测（请四个学生板演做一做）1、24里面有（ ）个8,24是8的（ ）倍。列式-2、30里面有（ ）个6， 30是6的（ ）倍。列式-拓展提升动物园里有32只白鹤，羚羊比白鹤少24只，百灵鸟有40只，百灵鸟的数量是羚羊的几倍？导学五：课堂总结第3课时【预习要求】1、经过探索求一个量的几倍是多少的计算方法的过程，学会解决有关的实际问题。2、培养学生观察推理迁移的能力及有条理的口头表达能力。3、培养自主探索和合作交流的意识，感受数学在日常生活中的广泛运用，增强学习数学的积极情感。【重难点】1、掌握求一个量
5、的几倍是多少的计算方法。2、理解求一个量的几倍是多少的计算方法。【学习过程】导学一 复习导入（一）抢答2的4倍就是（ ）个2。3的10倍就是（ ）个3。3个7就是（ ）的( )倍。6的2倍就是（ ）个（ ）。（二）导入新知，今天我们将继续研究倍数的另一个问题“已知一个量是另一个量的几倍，求这个量”。导学二 自主学习看第53页主题图，思考下面的问题：1、已知的信息是什么？军棋的价钱是（ ）元，象棋的价钱是军棋的（ ）倍。2、问题是什么？3、例题中采取了什么方式进行了解答？（ 作图）4、已知一个量是另一个量的几倍，求这个量，通常用( )。5、苹果的价钱是8元，榴莲的价钱是苹果的3倍，榴莲的价钱是多少元？导学三：合作探究、归纳展示导学四：当堂检测1、P54 5小题 P55 9小题2、列式计算 1） 一个数是8的7倍，这个数十多少？2）甲数是5，乙数是甲数的6倍，乙数是多少？3、学校买来9个足球，买来排球的个数是足球的4倍，学校买来多少个排球？导学五：总结6 / 6