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1、句号与逗号的教学设计教师姓名梁雪梅单位名称兴业县葵阳镇葵西小学填写时间2020.9.10学科语文年级/册一年级上册教材版本部编版课题名称 句号与逗号 难点名称能区分句号与逗号，正确使用句号与逗号。难点分析从知识点角度分析为什么这么难小学一年级学生年龄小，认知水平低。学习有一定的难度，在又要注意句子是否完整，在什么情况下用逗号，什么情况下用句号，难免会错误。从学生角度分析为什么这么难区分句号与逗号对刚上一年级的小学生来说，是有一定难度，故定此为难点。难点教学方法本节课采用情境法、演示法、互动法。教师是这次活动的参与者和引导者，所以精心设计练习，充分调动学生的主体作用，多给学生练习机会，尽力体现师
2、生互动，生生互动。教学环节 教学过程导入一、 谈话激情导入大家好，我是你们的大朋友，梁老师，今天要和大家一起来学习，句号与逗号。知识讲座（难点突破）二、学习句号与逗号1、句号的使用方法 句号叫道，朋友：“我的本领最大，因为我一出现就可以造就一个完整的句子，俗话说作文靠的就是字词句篇，除了成形的篇，我就是老大了。” 小结：通过句号的介绍，我们可以知道，句号就是用在一句话的末尾，表示一个完整的句子说完了。句号一般写在田字格的左下方。 2、逗号的使用方法 这一下惹闹了逗号，他跺着脚说：“句子你有什么了不起的，不就是长嘛，我的本领就是把你切开，停顿一次就切一次，我才是最厉害的呢！” 小结：显而易见，逗
3、号是用在句子的中间，表示停顿的。逗号一般写在田字格的左下方。小朋友们请注意了，在写句号和逗号的时候，他们都不能出现在一行之首，要把它放到上一行的行尾。三、总结 听了句号和逗号的自我介绍，我们知道了句号、逗号、的本领。为了方便大家记忆，老师总结了顺口溜。下面我们一起来看一看。 顺口溜：小小标点很重要，组成文章少不了。小逗号像蝌蚪， 一扭一扭文中游。小句号一个圈， 一句说完后面圈。该用哪种小标点， 都要认真来思考。标点符号用正确， 文章清楚都称好。四、练一练 接下来我们就来练一练 。 1、春风吹绿了大地（ ） 2、清晨（ ）我背着书包上学去（ ）五、拓展 听小故事：明代才子徐文长有一天外出访友，在朋友家居留多日，毫无辞归之意。友人在客厅写了个纸条“下雨天留客天留我不留”，意思是：下雨天留客，天留我不留。明知是逐客令，但徐文长却把纸条高声念了一遍：“下雨天，留客天，留我不？留！” 朋友听后哭笑不得，只好又留他多住几日。从这个故事让我们知道，准确使用标点符号多重要。六、总结：今天，我们认识了句号与逗号，相信在以后的写话中，同学们都能用得非常准确。小朋友们再见。课堂练习（难点巩固）四、小试牛刀。 1、春风吹绿了大地（ ） 2、清晨（ ）我背着书包上学去（ ）小结同学们，句号与逗号的用法你记住了吗？