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1、好好学习 天天向上9aieiui第一課时一、复习导入1、小朋友,你们好！ 前几天国庆节放了7天假,你们都去哪儿玩了啊?老师啊,去野外爬山了。（图片）有六位老朋友,听说我来给一（3）班小朋友上課,就嚷嚷着要一起来。2、（出示单韵母）认识吗?一起来打声招呼,读一读吧。3、如果给他们戴上声调帽子还认识吗?（出示課件）带调单韵母指名读。4、这几位老朋友还悄悄地跟我说,他们最喜欢學习认真、勤动脑、爱发言好孩子。老师希望这节課咱们班小朋友都是爱动脑好孩子。二、合作交流,學习韵母1.敎學复韵母ai。 (1)敎學ai发音,认清字形。老师这次去野外爬山,玩得可开心了,一路上碰到很多有趣事（图片）ai就是这节課要
2、學第一个拼音宝宝。板书:ai (动画演示ai组成)看到这个拼音宝宝,你们有什么发现?（ai是a、i手拉手后组成）是呀,两个单韵母合在一起就能组成新韵母,它叫复韵母。（板书 “复韵母”三字）學生跟读。谁已经会读这个复韵母了?指名读。我听清了,还看清了。发ai时口型要变化,先张大嘴巴发a口形,马上滑向i口形,口形由大到小是有变化,读得快一点儿,就是ai。就请小老师带大家读一遍。（指名读,纠正,齐读） (2)四声练习。师:同學们,我们刚才找到了发ai音好方法,ai你们读得这么好。那ai四声会读吗?（出示課件）先按着顺序读,再倒过来读读。打乱顺序指名读。开火车读。复韵母ai可调皮了,它戴着声调帽子藏到
3、音节宝宝里面去了,我们一起把它找到圈出来,先把带调复韵母读准,然后再把声母和复韵母放在一起拼读。（做书上拼读练习）2.迁移方法,學习ei。师:老师休息好了,继续向着目标前进。(出示图片)爬啊爬,好累啊！看看老师说了什么?老师说ei哟ei哟ei就是我们今天要學第二个复韵母。 (1)敎學ei发音,认清字形。板书:ei 。ei由哪两个单韵母手拉手?ei和ai发音方法是一样,想想刚才好方法,读ei时候,嘴巴是(从e口形到i口形。) 自己动动嘴,试试看！谁会读?(个人读、小组读)(2)四声练习。师:同學们ei读得这么好,老师相信它四声一定难不倒大家。（出示課件:ei四声）顺读,倒读,打乱顺序指名读。(3
4、)拼读练习。复韵母ei和声母朋友,组成了许多音节。我们像刚才老师敎你们那样,先把带调复韵母圈出来读准,然后再把声母和复韵母放在一起拼读。自己先大声地练一练吧！我们一起来开小火车。给音节组词。3.运用规律,合作學习ui。(1)敎师引學:爬啊爬,我们勇往直前,爬到了山顶,老师高兴地蹦起来,还合了个影留做纪念。看到一座一座山峰,老师对着大山玩起了“山谷回音”游戏。下面我们也来玩“山谷回声”游戏,老师喊话,你们學山谷回音,好吗?师:ui大山,你好！生:ui大山,你好！ui我爱你们！ui我爱你们！ui我会读ui了！ui我会读ui了！我们今天要學第三个复韵母就是ui。(2)敎会发音方法。板书:ui。同學们
5、,看到ui你想到了复韵母发音方法了吗?怎么读?(指生说:先准备发u音,马上滑到i音,就是ui。) (3)四声练习。师:同學们ui读得这么好,老师相信它四声你们会读得更棒！（課件出示ui四声）指名读,开火车读。 (4)拼读练习。課件出示第40页ui拼读图,开火车拼读。给音节组词或说一句话。4.自主探究,总结规律:同學们,通过我们努力记住了复韵母ai、ei、ui读音. 知道了复韵母发音时,口形是变化。（出示图片比较）（出示ai ei ui四声）同學们,这三个韵母声调帽子戴在什么字母上边,你、?师生总结标调规律:有a在,给a戴,a要不在o、e戴,要是i u 一起来,谁在后面谁来戴。5.示范指导、练习书写:师:天黑了,老师扎好帐篷,准备休息了。复韵母宝宝也要回家了。写复韵母时候要注意一点,他们是由两个单韵母组成,但两个单韵母不要分太开,因为它们是一个整体。四、总结这节課,我们与i、ei、ui成了最好朋友。同學们,今天課我们就快结束了,小朋友學习很认真,最后,老师想送给你们一首儿歌当作礼物。（課件出示动画儿歌學好样）希望大家在生活中學小花猫,在課堂上學大白鹅,好不好?下課。4