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1、ai ei ui教学设计教材分析ai ei ui是义务教材教育课程标准2016新版教科书语文一年级上册拼音部分第9课, 是复韵母教学的起始课。因此，复韵母的字母组成和发音是本课的教学重点和难点，在教学 中应突出对学生学习汉语拼音兴趣的培养。设计理念汉语拼音是帮助学生认读汉字、普通话的重要工具，但学习起来有些枯燥乏味，易引起 学生厌学情绪。语文课程标准中的“实施建议”指出：“汉语拼音教学尽可能有趣味性, 宜以活动和游戏为主。”因此，本堂课的设计，我就让游戏贯穿整个课堂为孩子们营造了良 好的乐学氛围，从而激活了孩子们的思维，使孩子们在会心的笑声中动手动脑，合作探究。教学目标：1、学会3个复韵母ai
2、ei ui和它们的四声，能够读准音，认清形，并能准确书写。2、能够认读声母与ai ei ui组成的10个音节，会拼读本课的复韵母音节，会读拼音 I司。教学重点：读准四声，学会本课音节。教学难点：标调规则，复韵母的发音。教学时间：2课时教学准备：smart课件教学过程：第一课时L完成aieiui四个复韵母及其四个声调的学习及书写。2 .完成双拼gai和三拼guai的学习。3 .完成paidui的拼音练习和学习。4 .学习标调歌：有a不放过，没a找。e,iu都有标在后。第二课时教学要求：学习声母与复韵母的拼读，练读音节词。教学过程:一、我会读1 .同学们，上节课我们学习了 aieiui和它们的四声
3、，它们叫做？一一复韵母。谁来试试 拼拼它们的四声？点名学生读，复习复韵母及其四声。2 .那么当它们遇到声母时又是怎么拼的呢？出示gai guai pai dui,学生拼读，复习旧知。二我会听、我会拼出示情景图，故事创设情境同学们，现在请一边看图，一边听老师跟你们讲个小故事：在一个放学的傍晚，在小区 公园的大树下，正在开故事hui o 一位围着红w6i巾老nai nai正坐在凳子上给一群guai 孩子讲一个关于rui雪的故事。他们围成一 dui。怕奶奶累hudi 了，mei带来一 bOi白 kai shui,哥哥们fOi快tdi来凳子蛇i奶奶歇歇tui。孩子们笑得合不拢zui。天hoi黑, 风儿
4、chui,大家都gdi回家了，cdi一猜，谁p6i奶奶回？（将课文40页中拼读的所有音节 都用故事里的字穿起来，该字用红色拼音替代。）接下来老师带大家来做个拼图游戏：L谁来找一找，以下音节图在这幅图的哪个位置，把它拖到大图的位置上，并把它读出来!（出示奶奶、开水、围巾、妹妹、嘴、腿六幅带拼音的小拼图，每个韵母两幅，让同学上来 拖到相应的位置，并把它读出来。）学生上台拖图，并尝试拼读，指导其读正确，其它同学练习齐读。2,识字：妹妹奶奶让学生尝试拼读妹妹、奶奶，将妹妹和奶奶的图片从情景图中拖出来。指导轻声的读法。全班齐读，分小组读。三、我会学接下来我们来学一首儿歌。转令军xid。bai tu小白兔
5、MiflO小bdi tu白兔，duo chdng耳朵长， &On Ixin zui 三瓣嘴，yi d6cg yf ddng 2609 zdi xl6 一动一动总在笑。chuan pf do 穿皮袄， wti tx xtAo 尾已小hu zi q 心o胡子剋，1出示儿歌小白兔，学生尝试拼读红字。2练习自由拼读。3指名读音节。4齐拼音节。5学生自由练习拼读，6师范读，全班齐读。7识字：白bai皮pi o请同学尝试自己用这两个字组词。四、我会选。课件出示：同学们，只有你们将韵母放到正确的食物下面，我们才能将食物加入购物车 里买回家。请学生把带有aieiui的水果、火腿肠拖到正确的韵母框中五、我来读小乖乖小乖乖.自己睡, tu6 doo yf fu gQi hdo Ki小乖乖Mo gudi gudi z) ji shui掉衣服盖好被，zi chuong qeOn bdi zKng qf子床前摆整齐,jioo bti ydng md mo pei觉不用妈妈陪1 .老师范读。2尝试从这段儿歌中找到含有今天学到的韵母的字，并将它念出来。3.说一说小乖乖做的好不好，我们睡觉应该怎么做。六、我会说用今天刚学的“妹、奶、白、皮”尝试自己组个词，并试着说句话。