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失物招领教学设计五（2）（一）、复习导入这篇课文写的是小学生现实生活中的一件事，请同学们想一想，说一说，在你们曾经参加过的春游、秋游等集体活动中，有过这样的经历吗（二）、复习巩固生字词1、出示不带拼音的词，学生认读。2、显示红色的生字，学生采用适合自己的方式记忆生字的字形。3、做走迷宫的游戏复习巩固生字。（三）、朗读课文1、小组内自由选择喜欢的方式读课文。2、全班有感情地齐读课文。（四）、学生写字1、在复习巩固生字的过程中，出示我会写中的字。2、重点指导：同，被包围部分要往上写；专的第三笔是竖折折；队的双耳旁要写得高而小。（五）、实践活动1、引导学生积累词语。、出示读读比比中的词语，指名读。、在小组内读读比比。说说发现了什么。、全班交流，说说每组字的不同之处。2、把这个故事讲给家人或朋友听。课前准备生字卡片，课文录音及插图。本课的教学重点养成爱护环境卫生的习惯。学习目标1、认识失、级等14个生字，会写同、工等6个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、养成爱护环境卫生的习惯。2