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1、小学语文匆匆教学设计（1）人教版小学语文匆匆教学设计匆匆是现代著名的散文家朱自清，写的一篇广为流传的散文，本文紧贴匆匆二字，细致地描绘出时光流逝的轨迹，表达了作者对时光的无奈与遗憾。接下来，收集了人教版小学语文的速成教学设计。欢迎查看，希望对大家有所帮助。教学目标1、掌握生词疑难单词。2.整体感知文章的主要内容。3.读的准确，流利，有感情。4.了解散文常见的写作和语言特点。5.学会描述读图法。6.感受时间的珍贵。教学重难点感人肺腑地朗读，分析文章的主要内容和写作方法。教学课时2课时教学过程一、导入课题用青春之歌太阳下山明朝还会爬上来，花儿谢了还会再开，我的青春小鸟飞走不回来引出学习的主要内容m
2、dash;mdash;我们的青春一去不复返，值得珍惜。二、简介作者朱自清(1898-1927)，现代散文家、诗人。他的散文以语言精炼、文笔优美而闻名。他的代表作有匆匆、背影、荷塘月色等。三、朗读感知（一）朗读指导1.准确流利地阅读课文。注意课文中的单词，并用课文纠正它们。2.读课文，准确，流畅，动情。担心，焦虑-害怕-后悔-振作(不甘心)互相评价，学习，提高。3.听课文录音，带着感情大声朗读。4.认真朗读课文，模仿课文录音，带着感情大声朗读。（二）整体感知1、文体mdash;mdash;散文话题mdash;mdash;时间人称mdash;mdash;我mdash;mdash;【善良，自然，真实；方便作者直接表达自己的感受，引起读者的共鸣。】主要表达方式mdash;mdash;描写时间匆匆时间本身（匆匆）虚度年华（匆匆）抒情因时间本身（匆匆），而感忧虑、焦急因虚度年华（匆匆），而感惶恐mdash;mdash;懊悔发奋（不甘心）2、理清思路，概括各节写时光流逝。写我因感悟虚度年华而惶恐具体描写时间匆匆写我由感悟而发奋的心境强调时间一去不复返mdash;mdash;mdash;（呼应第一章，总结全文，突出中心。）3、小结中心思想珍惜时间，做出贡献，体现(实现)价值！3