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1、一年级数学上册第一单元教案分析一年级数学上册第一单元教案分析内容：教科书第25页的内容。目标1. 在计数物品数量的活动中，初步了解学生对数数的理解情况，使学生初步学会数数的基本方法。2. 帮助学生了解学校的生活，感受数学与生活的联系，激发学习兴趣。3. 对学生渗透思想品德教育，并逐步养成仔细观察的良好习惯。教学重点：初步掌握数数的方法。教学难点：能正确数出图中事物的个数。教学准备：多媒体课件、情境图、实物。教学过程(一)创设情境 提出问题师：同学们，现在你们已经是小学生了。在今后的日子里你们要和老师一起学习很多的数学知识。数学知识能帮我们解决生活中的好多问题呢!大家有信心学好数学吗师：学习数学
2、首先要会数数，你会数数吗那你能从1数到10吗数数看。(二)探索新知1. 激发观察兴趣师(多媒体课件显示)：这是一所漂亮的小学校。今天是开学的第一天，小朋友们高高兴兴地上学来了。大家来看看这里都有一些什么呢自己先看一看。师：把你看到的和你的同桌说一说。师：谁来说一说这幅图上都有些什么还有什么2. 引导学生逐一数出数量是110的人和物师：大家都会数啊!真不错!我们能不能按照一定的顺序，先数数目比较小的，再数数目比较大的师在学生随意说的基础上，引导学生按数目从小到大的顺序数出图中的事物个数。(1)数出数量是1的事物。师：同学们仔细看看，这里有几面国旗( 配合学生回答，课件出示一面国旗图并加上圈。)师
3、：一面国旗，就可以用数字1表示。( 同时在图右边对应贴出数字卡片1。)师：同学们再找一找，图中还有什么也可以用数字1来表示(一位老师、一栋教学楼、一个足球)师根据学生的描述出示相应的图片，并告诉学生，它们都可以用数字1来表示。(注意此时要帮助学生梳理语言，培养学生说完整话的好习惯。)(2)数出其他数量的事物。师：同学们再数数看，数量是2的东西都有什么呢( 配合学生的回答，依次贴出教科书45页上的各图片及对应的数字卡片。)数数量是3以上的人或物时，可以让学生说说是怎么知道其数量的。学生可能会回答看出来的或数出来的。教师可以让数出来的学生到前面给大家数数看。数完后，可以让全班同学发表意见，说说他数得对不对。1 23