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1、第第 7 7 课课基督教的兴起和法兰克王国同步练习基督教的兴起和法兰克王国同步练习1 大英百科全书记载：“封君赐予封臣一份领地或采邑，为封臣提供保护；作为交换，封臣宣誓对领主的忠诚。”据此，连接封君与封臣之间的纽带是()A血缘关系B土地分封C行臣服礼D行效忠礼2克洛维是一位有远见和才干的国王，下列不属于其在统治期间的作为的是()A皈依基督教并承认罗马教会的地位B推动了整个法兰克王国信仰基督教C实行有条件的封建土地制度改革D建立了版图辽阔的法兰克王国3法国英雄史诗罗兰之歌，讲述了发生在查理大帝时代的封君与封臣的冲突。封君赐予土地和保护封臣，封臣向封君效忠，以死相保。他们之间是()A金钱关系B平等
2、关系C契约关系D买卖关系4基督教最初被统治者镇压，后来却被统治者所利用，因为其教义中有一些内容有利于统治者维护其统治，这一内容是()A忍受苦难B众生平等C因果报应D信奉安拉5.“正当罗马帝国由盛转衰、焦头烂额时，一个宗教却趁着这混乱劲儿，在帝国境内逐渐兴起。这就是当今世界三大宗教之一”材料中的“宗教”诞生于()A古代印度B巴勒斯坦地区C阿拉伯半岛D古代中国6【2021招远期中】法兰克历史学家格雷戈里在克洛维去世半个多世纪以后开始撰写法兰克人史，在书中，他称克洛维是“从蛮族首领到圣徒国王”，这是因为克洛维()A建立了强大的日耳曼帝国B皈依了基督教C统治时期版图不断扩张D建立了封建等级制度7“通过
3、封建契约和分封仪式，如臣服礼、授职礼，领主和附庸形成依附关系。”对材料信息解释错误的是()A领主与附庸之间有严格等级性B领主与附庸之间权利义务分离C附庸必须向领主提供兵役服务D领主不能任意侵害附庸的荣誉8如图是铸有查理大帝侧面像的钱币，现收藏于法国国家图书馆。历史上，使查理被称为“罗马人的皇帝”的事件是()A教皇在罗马为查理加冕B查理曼帝国分裂C查理接受教皇的“授职礼”D查理成为法兰克王国的国王9查理统治时期，将王国划分为很多教区，命令每个教区的人民把每年收入的 1/10 贡献给教会，称为“什一税”。这说明这一时期()A人民的赋税负担减轻B鼓励发展基督教C王权不断被削弱D封建制度逐渐确立10【
4、2020揭阳揭东区模拟】查理曼帝国是中世纪西欧早期的封建帝国，因建立者查理大帝(即查理曼)而得名。查理曼死后，帝国陷于内战。843 年，查理曼的三个孙子缔结条约，将查理曼帝国一分为三。其中最南端的是()A英格兰B德意志C法兰西D意大利11.【2020南昌模拟】“现实生活越是绝望，对理想生活的希望就越是强烈。在罗马，那些在此生此世享受不到幸福的奴隶、无产者和贫民，他们将满腔的热忱转向另一个世界。这种热忱的期待使得他们非常容易接受基督教的信仰。”下列关于材料所述现象出现的原因的说法，正确的是()A查理实行鼓励基督教发展的政策B罗马帝国对底层民众的残酷统治C罗马皇帝将基督教确定为国教D克洛维为稳固统
5、治皈依基督教12【2021汕头实验中学月考】近年热播美剧权力的游戏中有很多情节源于中世纪西欧历史，例如北境有 48 个家族是史塔克家族的封臣，跟随史塔克家族作战。西欧封臣跟随封君作战主要是因为法兰克王国()A保留了原来罗马大地主的土地B无偿将土地赐给部下C对土地分封形式进行了改革D形成了很多封建庄园13【2020东营模拟】马渭源在马克斯韦伯与中西传统社会结构对比研究中指出，西欧封建制下封臣的服从具有双重性：封臣的服从除了对领主个人化的服务外，他还必须服从“一种有关责任与荣誉的相当严格的法典”。这表明()A封建制下的权力具有绝对的专制性B封臣享有法律规定的权利与义务C封臣与领主之间的关系具有契约
6、特征D封建领主对封臣具有绝对控制性14【2021江门期末】查理大帝为了得到罗马教皇的认可，十分卖力地讨好罗马教廷。下面最能体现其从经济上讨好罗马教廷的是()A四处征伐，积极扩充帝国的版图B邀请阿尔昆开设宫廷学校C罗马教皇为查理曼举行加冕礼D命令每个教区的人民都要交“什一税”151077 年 1 月，德皇亨利四世在与罗马教皇的斗争中失利后，被迫前往卡诺莎城堡向教皇格列高利七世忏悔，受尽了精神上的侮辱。这说明当时()A王权高于教权B教权凌驾于王权之上C基督是救世主D德国皇帝太软弱无能16阅读下列材料，回答问题。材料一材料二 西欧封建等级制度是通过层层分封而形成的。主要作用是协调和维护封建主内部的利
7、益，更有效地统治下层人民，其基本特征是封君与封臣关系的建立。由于土地是层层分封的，封臣只承认自己直接受封的人为封君，对自己封君的封君则没有臣属关系。(1)据材料一、二，归纳封君与封臣之间的关系的特点。材料三796 年，法兰克国王查理大帝写信给利奥三世说：“我的天职是使用武力保卫教会，使它不受异教徒的攻击蹂躏，在教会内部确保教会的纯正信仰，而神圣的教父，你的职责是用祈祷支持我的武力。”(2)材料三显示出的西欧封建社会王权与教权的关系是怎样的？答答 案案1B2C3C4A5B6B7B8A9B10D11B12C13C14D15B16（1）封君与封臣的关系有着严格的等级性，而且权利和义务交织，有一定的契约意义。（2）王权与教权相互利用。