《初中历史九年级上册第7课《基督教的兴起和法兰克王国》教案范文.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初中历史九年级上册第7课《基督教的兴起和法兰克王国》教案范文.docx（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 初中历史九年级上册第7课基督教的兴起和法兰克王国教案范文初中历史九年级上册第7课基督教的兴起和法兰克王国优秀教案范文 【教学过程】 （一）情景导入生成问题 展现欧洲地图，找出法、德、意三个国家。法国、德国和意大利是欧洲三个重要的国家，你知道这三个国家的由来吗? （二）自我研学生成新知 学问点一基督教的兴起 1.兴起时间、地点及创始人 时间：1世纪时；地点：罗马帝国统治下的巴勒斯坦地区；创始人：耶稣。 2.4世纪末，罗马皇帝确定基督教为国教，促进了基督教的传播。 学问点二法兰克王国 3.建立时间：481年。 4.建立者：克洛维。 学问点三封君与封臣 5.8世纪前期，法兰克王国对土地的分封形式进
2、展了改革，要求得到封地的人必需供应兵役效劳。11世纪时，这种以土地的封赐为纽带而形成的封建制度在西欧已经普遍存在。 6.封君与封臣的关系有着严格的等级性，而且权利、义务交错在一起，带有肯定的契约意义。 学问点四查理曼帝国 7.查理命令每个教区的人民把每年收入的1，10奉献给教会，称为“什一税”。 8.800年的圣诞节，教皇在罗马为查理进行了加冕礼，称查理为“罗马人的皇帝”。因此，查理被称为“查理大帝”或“查理曼”。他统治时期的法兰克王国，史称“查理曼帝国”。 9.843年，查理曼的三个孙子缔结条约，将帝国一分为三，形成以后德意志、法兰西和意大利三个国家的雏形。 （三）合作探究生成力量 探究一基
3、督教的兴起 1.阅读教材，说说基督教兴起的缘由是什么? 生活在罗马帝国的统治下的巴勒斯坦地区的犹太人，长期患病苦难，渴望“救世主”的到来。人民把盼望寄予宗教，寻求精神上的解脱，基督教应运而生。 2.查阅资料，比拟一下佛教和基督教，完成表格。 探究二法兰克王国 法兰克王国的建立者克洛维，是当时很有远见和才能的国王。他为稳固自己的统治，实行了哪些措施?有什么作用? 措施：皈依了基督教，成认罗马教会在欧洲的重要地位；保存了原来罗马大地主的土地，把原属罗马国有的土地和无主土地赐给自己的亲兵和官吏。作用：在他的带动下，整个法兰克王国都信仰了基督教；取得了罗马教会、信基督教的高卢罗马人和部下的广泛支持；法
4、兰克王国的幅员不断扩张，实力强大。 探究三封君与封臣 多媒体展现西欧封建社会等级示意图，探究以下问题。 （1）西欧封建制度以什么为纽带而形成的? 以土地的封赐为纽带。 （2）在西欧曾流传这样一句话“我的附庸的附庸，不是我的附庸。”你是如何理解这句话的? 封建统治阶级内部只成认自己直属的上下级，其他的上下级关系与自己无关。 （3）封君与封臣之间是一种什么关系? 封臣必需效忠于封君、封君则须爱护封臣。封君与封臣的关系有着严格的等级性，而且权利、义务交错在一起，带有肯定的契约意义。 （4）通过以上探究，概括西欧封建等级制度的特点。 等级森严，但在不同等级贵族之间，逐级爱护和负责，没有严格的上下级制约
5、关系；以土地的封赐为纽带；层层分封。 探究四查理曼帝国 阅读教材，结合P33法兰克王国形成和进展图，探讨以下问题。 （1）西罗马帝国灭亡发生在什么时候?法兰克王国是由谁建立起来的?后来分化成了哪些国家? 476年西罗马帝国灭亡；法兰克王国是由克洛维建立的，后来分化为德意志、法兰西和意大利。 （2）查理为了得到教会的支持，实行了什么措施?有什么影响? 措施：把王国划分为许多教区，命令每个教区的人民把每年收入的1，10奉献给教会，称为“什一税”。影响：教会变得富有起来，势力越来越大。为王权与教权之间的冲突埋下了隐患。 （四）归纳总结整体感知 【教学反思】 本课的内容与前面所学学问联系严密，在教学中，我联系前面所学学问进展教学，帮忙学生对历史学问形成一个清楚的轮廓。西欧的封君与封臣之间关系，学生简单受到中国封建社会君臣关系的影响，存在模糊熟悉，对此应着重加以强调。