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1、23.2传染病的预防导学案章节与课题课时安排 2 课时主备人审核人使用人使用日期或周次学习目标举例说出传染病的病因、传播途径和预防措施，认识病毒及病毒性传染病，说出艾滋病的病原体、传播途径及预防措施。重点、难点1、列举传染病的病原体、传播途径与预防措施；说出血吸虫的生活史、危害及其预防措施；说出艾滋病的病原体、传播途径及其预防措施。2、探究传染病的传播途径，学会预防传染病的方法，形成自觉预防传染病的意识和行为。教学资源学习过程自学准备与知识导学：1. 传染病：有致病的 引起的，能在 之间或 之间传播的疾病。病原体:有 、 、 等使人生病的生物。2. 病毒没有 结构，是有 和 组成，不能独立生活
2、，生活方式是 。3. 病毒的类型： 、 、 。 4. 传染病特点： 、 。5. 传染病流行三个基本环节： 、 、 。缺一不可。6. 传染源是指能够传播 的人和动物。7. 传播途径是指病原体离开 到达 所经过的途径。8. 易感人群是指对某种传染病缺乏 而容易感染该病的人群。9. 如何预防传染病： 、 、 。10. 传染病的种类： 、 、 、 。学习交流与问题研讨：你知道在人类的疾病中，哪些有传染性？哪些没有传染性？有传染性的病分别是由什么引起的？流行疾病病 因发病季节练习检测与拓展延伸：一.流行性感冒是常见传染病，是病原体侵染人体呼吸道引起的。症状是发热、头痛、咳嗽、打喷嚏、全身酸痛等。一旦出现
3、流行性感冒病人，在人口密集的地方极易传播，在短时间内迅速蔓延。分析回答：（1）流行性感冒能在人群中传播，它有具有 和 等特点。试举一例说明流行性感冒的可能传播途径 。（2）从传染病的预防措施看，医生对流行性感冒患者进行打针、吃药等具体治疗属于 ；健康人应加强体育锻炼，提高自身免疫力属于 。 （3）从切断传播途径的角度，制定2条在教室内预防传染病的具体措施 二.2009年3月，墨西哥和美国等国先后发生甲型H1N1流感后，甲型H1N1流感疫情开始在世界范围内流行。世界卫生组织已将流感大流行警告级别提高到5级。 1、世界卫生组织发言人强调说，通常情况下，儿童和老年人更容易患流感，而这次墨西哥发现的患
4、甲型HlNl流感的病人大多是青壮年。就此看来，甲型HlNl流感的易感人群主要是 。2、专家表示，这次甲型H1N1流感与1918年曾经在欧洲流行的被称为西班牙流感相似，是可防、可控、可治的。但抗生素对治疗甲型HlNl流感无效，因为抗生素主要是针对病原体是细菌的疾病，而甲型HlNl流感的病原体是 ，是一种没有 结构的生物3甲型H1N1流感的流行必须同时具备三个基本环节，甲型H1N1流感患者属于 。4、日常生活中预防甲型H1N1流感，应该勤洗手，并彻底洗净；与病人密切接触者应戴医用口罩。同时，对于已经患病的患者一定要及时送往医院治疗等。从预防传染病的角度看，上述做法的主要目的分别是 和 。5、世界卫生组织宣称，大规模生产甲型H1N1流感疫苗最快要到今年7月中旬。到那时，人们可通过接种甲型H1N1流感疫苗获得免疫，这属于预防传染病的 措施。注射过麻疹疫苗的人，对甲型H1N1流感不具有免疫力，这是因为 。2