《山东省淄博市淄川区昆仑中学八年级化学全册 2.2 水的分解与合成导学案1 鲁教版五四制.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《山东省淄博市淄川区昆仑中学八年级化学全册 2.2 水的分解与合成导学案1 鲁教版五四制.doc（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2.2 水的分解与合成【学习目标】1.通过水电解实验，认识水的组成。2.通过对水分解反应的微观解释，认识化学变化中分子发生了本质的改变，分成了原子，而原子不可再分。3.认识分解反应，能说出由分子和原子构成的常见物质。【重点、难点】水电解实验；从微观上理解化学变化。【导学过程】一、课前准备1.阅读课本P37, “水在直流电作用下的分解”试验，回答下列问题: （1）在水中加入少量的NaOH目的是_ 也可加入_（2）试验过程中的现象是 （3）在正极上得到的气体用_ 检验，是_气。在负极上得到的气体_ 检验，是_ _气。两种气体的体积比是 ，同温同压下两种气体的体积比等于分子个数比，则正、负两级上得到
2、的气体的分子个数比为_ （4）根据上述事实可以得出：水是由_组成的。在化学变化中旧分子_，而原子_形成_。写出反应的文字表达式 。2. 观察课本P38, 水分子分解成氢分子和氧分子的示意图，了解什么是分解反应 3. 阅读课本P39，了解分子、原子都是构成物质的一种基本成分，比较分子、原子：分子原子定义相似点（性质）相异点（本质区别） 联系注意 二、探究学习1右图表示通电分解水的简易装置，回答下列问题：（1）与A量筒中的电极相连接的是电池的_极，B量筒中产生的气体是_。（2）如果用VA和VB分别表示A量筒和B量筒中生成气体的体积，则VA：VB约等于：。（3）如果该实验中产生氧气32g，则生成氢气
3、_g。（4）该实验能证明的结论是：_ 2.如下图所示，两个甲分子反应生成三个乙分子和一个丙分子，则从图示获得的信息中，不正确的是（ ）A分子的种类在化学反应中发生了改变 B该反应的反应类型为分解反应C反应生成的丙物质属于单质D乙分子中含有一个A原子，一个B原子3.由分子构成的物质，发生物理变化、化学变化的本质区别是（ ）A.分子重新组合 B.原子重新组合 C.物质的状态发生变化 D.分子间的距离发生了变化4分子和原子的根本区别是（ ）A分子很大，原子却很小B分子是运动的，原子却是静止的C分子能构成物质，原子却不能D化学变化中分子可分，原子却不可分 三、自我小结、交流共享（5分钟）四、达标测试1
4、小兰通过计算知道，电解水时生成氢气和氧气的体积比为21，但实验所得数据氢气和氧气的体积比略大于21，针对这一发现，你认为下列做法不可取的是（ ） 审核人： 时间： No A反复多次实验查找原因B实验所得数据与理论相差不多，可以认为实验已经成功C大胆提出假设：氧气比氢气易溶于水 D查找实验装置是否漏气2.下列变化中，最小粒子是原子的是（ ）A.水受热后气化 B.储存氮气的钢瓶爆炸 C.氧气溶于水 D.水分解生成氢气和氧气3 做电解水的实验，要给水通 电，正极玻璃管内得到的气体体积较（填“大”或“小”） ，是 气，检验这种气体的方法是 。4.下列反应属于分解反应的是（ ）A.氢气+氧气点燃 水 B.水通电 氢气+氧气 C.镁+氧气点燃 氧化镁 D.石蜡+氧气点燃二氧化碳+水五、老师，我想对你说：教学手记一、导学策略二、板书设计三、导学反思四、备注（错题记录）第二节 水的分解与合成第一课时答案【探究学习】1与A量筒内的电极相连的是电池的负极，B量筒产生的气体是氧气。实验结果表明：VA：VB约等于2：1。该问需运用化学方程式（或化学式）进行计算，其结果为4g。水是由氢、氧两种元素组成的；在化学反应中，分子可以再分，原子不能再分。2、D 3、B【达标测试】1、B 2、D 3、D 4、B3