《七年级数学上册《有理数的乘法2》课案（学生用）（无答案） 新人教版.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级数学上册《有理数的乘法2》课案（学生用）（无答案） 新人教版.doc（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、课案（学生用）1.4.4 有理数的乘法（2）（新授课） 【学习目标】知识技能1理解有理数乘法运算律2能进行有理数乘法简化运算并会灵活变形数学思考1通过学习懂得有理数乘法运算律让学生经历从特殊到一般的数学模型的过程，体会有理数乘法运算律的实际来源2通过学习有理数乘法运算律，进行简化运算解决问题1运用有理数乘法运算律进行运算2感受有理数乘法的灵活变形，进行简化运算情感态度1通过对有理数乘法运算律的探究， 激发学习数学的兴趣，培养勇于探索新知的精神2经历变量数值的探究，体验数量的定性关系【重点】熟练运用运算律进行计算.【难点】灵活运用运算律 课前延伸1计算：(1)(8)(7)； (2)（7）(8)；
2、 (3)(36)2； (4) 2(36)2计算：(1) 23(4)； (2) 23(4)；(3)； (4) 3计算：(1) ； (2) ； 4当a=2,b=0,c=5,d=6时，求下列代数式的值：(1)a+bc； (2)c=ad； (3)(ab)(cd)； (4)(ac)(bd) 练习答案：1计算：(1) 56； (2) 56；（3)72； (4) 722计算：(1)24； (2)24； (3)30； (4)303(1)7； (2)6 4(1) 2；(2)7；(3)22；(4)18自主学习记录卡1自学本课内容后，你有哪些疑难之处？2你有哪些问题要提交小组讨论？课内探究一、导入新课我们再来看这几
3、道题（1） ；（2） ； ；（3）；二、例题剖析例1 计算：（1）例2 （学生观察后寻找解题方法）例3 计算：三、课堂反馈训练 计算：（1） ； （2）；（3）；（4）；（5）71(8) ； （6） 课后提升【基础平台】1计算：(1)(4)1.25(8)； (2)(10) (8.24) (0.1)；(3)2.4； (4)( + )36；(5)(810.04)； (6)71(8) 2计算：3已知求的值4若a,b互为相反数，c,d互为倒数，m的绝对值是1，求的值5判断下列方程的解是正数、负数、还是0 (1)4x=16； (2)3x=18； (3)9x=36； (4)5x=06(1)当a0时，a与2a哪个大？(2)当a0时，a与2a哪个大？3